- •Влияние темперамента младших школьников на развитие лидерских качеств Курсовая работа
- •Оглавление
- •Введение
- •1. Психолого-педагогические основы темперамента младшего школьника Темперамент. Его типы и особенности проявления
- •Возрастные изменения темперамента
- •Особенности проявления темперамента у младших школьников
- •Взаимоотношения младших школьников со сверстниками
- •2. Лидерство как качество личности Лидерство и его критерии
- •3. Изучение влияния темперамента младших школьников на развитие лидерских качеств База и методы исследования. Анализ результатов
- •Учащиеся 2 «а» класса показали следующие результаты.
- •Учащиеся 2 «в» класса показали следующие результаты.
- •Заключение
- •Список литературы
- •Приложения
- •Опросник г. Ю. Айзенко
- •Cоциоматрица 2 «а» класса
- •Cоциоматрица 2 «в» класса
Минобрнауки России
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Иркутский государственный лингвистический университет»
Кафедра педагогики
Влияние темперамента младших школьников на развитие лидерских качеств Курсовая работа
Выполнила:
студентка группы БЖ1-09-01
гуманитарно-педагогического факультета
специальности Безопасность
жизнедеятельности
с дополнительной специальностью
Иностранный язык
Гаученова Дарина Николаевна
Научный руководитель:
Рябинина Анна Анатольевна, доцент
Иркутск 2011
Оглавление
Введение…………………………………………………………………………3
1. Психолого-педагогические основы теории темперамента
младшего школьника…………………………………………………………...5
2. Лидерство как качество личности………………………………………….16
3. Изучение влияния темперамента младших школьников на степень
развития лидерских качеств………………………………………………….....19 Заключение………………………………………………………………………22
Список литературы…………………………………………………………….24
Приложения…………………………………………………………………….26
Введение
Интерес к проблеме изучения темперамента был вызван очевидностью существования индивидуальных различий между людьми, которые обусловлены особенностями биологического и физиологического строения и развития организма. Темперамент составляет основу развития характера, а с физиологической точки зрения темперамент — это тип высшей нервной деятельности человека. Особенности темперамента человека проявляются в его поведении с другими людьми, и немало важно, и в характере интеллектуальной деятельности.
При поступлении ребёнка в школу параллельно с овладением учебной деятельностью школьник включается и в другой процесс усвоения социального опыта – складывающиеся в школе межличностные отношения.
С первых дней пребывания в школе ребёнок включается в процесс межличностного взаимодействия с одноклассниками и учителем. Психологами доказано, что успешность обучения тесно связана с тем, какие отношения складываются у ребёнка с педагогами и сверстниками, а это во многом зависит от характера ребёнка и типа его темперамента. Поэтому очень важно как можно более подробно изучать проблему влияния темперамента младших школьников на развитие лидерских качеств.
Цель нашего исследования – выявить степень влияния темперамента младшего школьника на развитие его лидерских качеств.
Объектом исследования является педагогический процесс в младшей школе.
Предмет исследования – проявление лидерских качеств в межличностных отношениях младших школьников в коллективе.
Задачи исследования:
1. Рассмотреть типы, особенности и возрастные изменения темперамента психолого-педагогических источников.
2. Проанализировать лидерство, как качество личности.
3. Изучить влияние темперамента младших школьников на степень развития их лидерских качеств.