педагогия / 2 педагогика

2. Обучение, его сущность. Функции процесса обучения.

Обучение-целенаправленное, заранее спланированное общение, в результате которого происходит образование, развитие и воспитание личности Процесс обучения-организованное взаимодействие учителя и учеников для достижения образовательных целей. Задачи:

а) стимулирование учебно-познавательной активности обучаю­щихся:

б) организация их познавательной деятельности по овладению научными знаниями, умениями и навыками;

в) развитие мышления, памяти, творческих способностей и да­рований;

г) выработка научного мировоззрения и нравственно-эстетичес­кой культуры;

д) совершенствование учебных умений и навыков.

Признаки:-целостность,-системность,-комплекность. Функции: 1.развивающая(обозначает то, что в процессе обучения, усвоения знаний происходит развитие обучаемого. Это развитие происходит во всех направлениях: развитие речи, мышления, сенсорной и двигательной сфер личности),2. Образовательная(состоит в том, что процесс обучения направлен прежде всего на формирование знаний, умений и навыков, опыта творческой деятельности. Знание в педагогике определяется как понимание, сохранение в памяти и воспроизведение фактов науки, понятий, правил, законов, теорий.),3.воспитаительная(процессе обучения формируются нравственные и эстетические представления, система взглядов на мир, способность следовать нормам поведения в обществе, исполнять законы в нем принятые.).