Общеобразовательные дисциплины / Ибрагимов Г.И., Гайнутдинов Р.Г. Лекция в вузе теория, история, практика 2017

142.Петражицкий Л. И. Университет и наука. В 2-х т. т.1. – СанктПетербург, 1907. – 349 с.

143.Павлов И. П. Об уме вообще, о русском уме в частности. Записки физиолога. – М.: Изд-во АСТ, 2014. – 320 с.

144.Пащенко В.Г. Дидактические единицы и рубрикации лекционной части учебного курса / В.Г. Пащенко. – Университетское образование. Сборник материалов­ VI Международной научно-методической конференции. Пенза, 2002. – С. 407-409.

145.Педагогика: учебное пособие / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев и др. – 3-е издание. М.: Школа-Пресс, 2000. – 512 с.

146.Перминова Л.М. От классических к постнеклассическим представлениям в дидактике и обучении / Л.М. Перминова // Педагогика. – 2009.– № 8.– С. 7-14.

147.Пидкасистый П.И. Психолого-дидактический справочник преподавателя высшей школы / П.И. Пидкасистый, Л.М. Фридман, М.Г. Гарунов. – М.: Педагогическое­ общество России, 1999. – 354 с.

148.Пирогов Н.И. Вопросы жизни. Записки старого врача / Н.И. Пирогов. – М.:НМХЦ им. Н.И.Пирогова, 2010. – 440 с.

149.Пирогов Н.И.. Избранные педагогические сочинения / Сост. А.Н. Алексюк, Г.Г. Савенок / Н.И. Пирогов. – М.: Педагогика, 1985. – 496 с.

150.Писарев Д.И. Полное собрание сочинений. СПб.: Изд-во «Общественная польза», 1894

151.Полат Е.С. Дистанционное обучение: Каким ему быть? / Е.С. Полат, А.Е. Петров // Педагогика. 1999. №7.– С. 20-25.

152.Полицинская Е.В. К организации опережающей самостоятельной работыстудентовприподготовкеклекционнымзанятиям/Е.В.Полицинская, Е.В.Полицинский // Мир науки, культуры, образования. – 2011. – №1. – С. 326-239.

153.Полихрониди А.Х. Педагогические условия эффективного применения обучающих систем на базе ИКТ /А.Х. Полихрониди // Среднее профессиональное образование. – 2013. – № 10.– С.27-28.

154.Попков В. А. Дидактика высшей школы : учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. А. Попков, А. В, Коржуев – М. : Академия, 2001.– 136 с.

155.Пухальская В.Г. Театральные технологии в работе преподавателя / В.Г. Пухальская, А.Ю. Кулинкович // Высшее образование в России. 2013. №11. – С. 138-141

156.Пресс И.А. Лекция на распределенную аудиторию: кто виноват и что делать? / И.А. Пресс // Новые технологии и формы обучения. – 2010. – №17. – С.7-12.

191

157.Равен Д. Педагогическое тестирование: проблемы, заблуждения, перспективы / Д. Равен // Школьные технологии. – 2000. – № 4. – С. 151-178.

158.Реан, А. А. Психология и педагогика / А. А. Реан, Н. В. Бордовская­ , С. И. Розум. – СПб.: Питер, 2002. – 432 с.

159.Реутова Е. А. Применение активных и интерактивных методов обучения в образовательном процессе вуза [Электронный ресурс] : метод. рекомендации для преподавателей Новосибир. ГАУ. – Новосибирск : НГАУ, 2012.

–Режим доступа: nsau.edu.ru/file.

160.Рыбасова Ю.Ю. Активизация студентов при обучении гуманитарным предметам на лекции / Ю.Ю. Рыбасова // Казанский педагогический журнал. – 2003. – №2. – С.47-49.

161.Роберт И.В. Развитие дидактики в условиях информатизации образования / И.В. Роберт // Педагогика. – 2012. – №9. – С. 25-37.

162.Роботова А.С. Университетская лекция: прошлое, настоящее, буду- щее/А.С.Роботова//ВысшееобразованиевРоссии.–2011.–№4.–С.127-133

163.Рожков К.Л. Интерактивная лекция в обучении маркетологов/ К.Л.Рожков//Вестник высшей школы. 2014. №11. С. 59-62.

164.Рыскулова М.Н. Университетская лекция: традиции и инновации / М.Н.Рыскулова//ВысшееобразованиевРоссии.–2011.–№12.–С.143-146.

165.Савинкина С.Ю. Интерактивные плакаты, схемы, таблицы в современном учебном процессе / С.Ю. Савинкина // Информатика и образование.

–2013. – № 8. – С.80-84.

166.Семенова Л.А. Использование слайд-лекций в образовательном процессе вуза. // Вестник высшей школы. 2012. № 9. С.45-46.

167.Семенова Н.Г. Мультимедийные обучающие системы лекционных курсов: теоретические основы создания и применения в процессе обучения студентов технических вузов электротехническим дисциплинам. Автореф. дис. … канд. пед. наук. – Астрахань, 2007. – 23 с.

168.Сергеев С.Ф. Возможности и ограничения интернета как образовательной среды / С.Ф. Сергеев // Народное образование. – 2012. – № 5. – С. 201-207.

169.Сериков В.В. Образование и личность. Теория и практика проектирования педагогических систем / В.В. Сериков. – Москва: Издательская корпорация «Логос», 1999. – 272 с.

170.Смолянинова О.Г. Мультимедиа в образовании (теоретические основы и методика использования) / О.Г. Смолянинова. – Красноярск: Красноярский государственный университет, 2002. – 300 с.

171.Смыковская Т.К. Методическая система дистанционного обучения: Дидактический практикум для специалистов­ в области образования / Т.К. Смыковская, Т.М. Петрова, Е.В. Данильчук. – Волгоград, 2002. – 67 с.

192

172.Сорокин Г.М. Лекция в учебном процессе ВУЗа / Г.М. Сорокин // Альма-Матер. – 2010. – №1. – С.36-38.

173.Спеваков В.Н. Психология лекции // Высшее образование сегодня.

–2013. – №3. – С. 22-26

174.Спектор М.Д. Драматургия лекции / М.Д. Спектор // Высшее образование сегодня. – 2012. – №1. – С.38-41.

175.Стариченко Б.Е. Активизация учебной деятельности студентов на лекциях с использованием аудиторной системы обратной связи/ Б.Е.Стариченко А.Н Егоров // Мир науки, культуры, образования. – 2012. – №2. – С.149-152.

176.Стародубцев, В. А. Разработка и практическое использование мультимедиа средств на лекциях / В. А. Стародубцев, И. П Чернов // Физическое­ образование в вузах. – 2002. – Т. 8. – № 1. – С. 86-91.

177.Стародубцев В.А. Особенности современного образовательного процесса / В.А. Стародубцев, О.М. Шепель, А.А.Киселева // Высшее образование в России. – 2011. – № 8-9. – С.68-73;

178.Техтеренов С.А. Повышение эффективности обучения в вузах МЧС России на основе увеличения информационного накопления лекций. Автореф. дис. … канд. пед. наук. – Санкт-Петербург, 2010. – 24 с.

179.Тимирязев К.А. Исторический метод в биологии / К.А. Тимирязев. – М.; Л.: Изд-во АН СССР, 1942. – 254 с.

180.Тимирязев К. А. Избранные сочинения. Т. 2: Земледелие и физиология растений / К.А. Тимирязев. – М., 1948. – 424 с.

181.Титова С.В. Модель интерактивной лекции на базе мобильных технологий // Высшее образование в России. 2015. №2. С. 126-134

182.Тихомирова Н.В. Образовательный процесс в электронном университете: условия и направления трансформации / Н.В. Тихомирова, В.Г. Минашкин, Л.Н. Дубейковская // Высшее образование в России. – 2011. – №2.

–С.3-12.

183.Труды высочайше учрежденной комиссии по преобразованию высших учебных заведений. Вып. 3. – СПб., 1903. – 114 с.

184.Уман А.И. Дидактические идеи М.В. Ломоносова и современная теория обучения / А.И. Уман // Педагогика. – 2013. – № 7. – С. 103-108.

185.Уман А.И. Теория обучения: от традиционной к антропологической дидактике / А.И. Уман // Педагогика. – 2010. – № 1. – С. 22-30.

186.Узнадзе Д.Н. Психологические исследования / Д.Н.Узнадзе. – М.: Наука, 1966. – 345 с.

187.Федеральный закон «Об информации, информатизации и защите информации» от 27.07. 2006 № 149 – ФЗ // Вестник РОИВТ. – 1995. – № 1-3.

193

188.Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» (ФЗ

№273). – М.: Эксмо, 2013. – 144 с.

189.Филатов О.К. Информатизация современных технологий в высшей­ школе / О.К.Филатов. – Ростов-на-Дону: Изд-во ТОО «Мираж», 1997. -213 с.

190.190. Христочевский С.А. Компьютер и образование / С.А.Христочевский // Информатика и образование.– 1995. – №3. – С.3-6.

191.Чехов А. П. Полное собрание сочинений и писем. т. XIV (11): 18881889 / А.П. Чехов; Общ. Ред. А.М. Еголин, Н.С. Тихонов. – М.: Гослитиздат, 1949. – 684 с.

192.Чапаев Н.К. Педагогическая интеграция: методология, теория, технология / Н.К. Чапаев. – Екатеринбург: Изд во Рос. гос. проф.-пед. ун та, Кемерово: Изд-во Кемеровского гос. проф.-пед. колледжа, 2005. – 325 с.

193.Чередов И.М. Формы учебной работы в средней школе / И.М. Чередов. – М.: Просвещение, 1988. – 160 с.

194.Чернилевский Д. В. Дидактические технологии в высшей школе : учеб. пособие для вузов / Д. В. Чернилевский. – М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2002. -437 с.

195.ЧернилевскийД.В.Инновационныеподходыкорганизацииобучения / Д.В. Чернилевский, О.К. Филатов // Специалист.– 1997. – № 2.– С. 21 – 24.

196.Чихачев В.П. Отечественная лекторская школа – выдающееся явление духовной жизни России / В.П. Чихачев // Педагогика. – 1995. – №2. – С.94-97.

197.Чошанов М.А. Эволюция взгляда на дидактику: настало ли время для новой дидактики? / М.А. Чошанов // Дидактика профессиональной школы: сборник научных статей/Под ред. член-корр. РАО Г.И.Ибрагимова. – Казань: Изд-во «Данис», ИПП ПО РАО, 2013. – 146 с.

198.Чубаркова Е.В. Видеолекции – перспективы для совершенствования и развития новых образовательных технологий / Е.В. Чубаркова. А.О. Прокубовская. – Инновации в профессиональном и профессиональнопедагогическом образовании: материалы 20 Всероссийской научнопрактической конференции.Екатеринбург, 22-23 апреля 2015 г./Науч. ред. д-р пед. наук, проф. Е.М.Дорожкин, д-р пед. наук, проф. В.А.Федоров. Екатеринбург,2015. Том 1. – С.347-350

199.Шакуров Р.Х. Эмоция. Личность. Деятельность (механизмы психодинамики) / Р.Х. Шакуров. – Казань: Центр инновационных технологий, 2001.– 180 с.

200.Шемет О.В. Дидактические основы компетентностного подхода в высшем профессиональном образовании / О.В. Шемет // Педагогика. 2009.

– № 10. – С. 16-22.

194

201.Шутенко А.И. Социокультурные измерения образовательного процесса в высшей школе / А.И. Шутенко //Алма-Матер, 2013. – № 7. – С.36-40.

202.Эпштейн Л.Б. Активная лекция как способ повышения качества образования в вузе и аспирантуре / Л.Б. Эпштейн // Вестник высшей школы.

–2013. – № 10. – С.114-116.

203.Brown J., Collins A., Duguid P. Situated cognition and the cultur of learning // Educational Researcher, 1989, № 18, p. 32-41.

204.Johnson D. & Johnson R. Promoting constructive student-student relationships through cooperative learning. – Minneapolis, MN: National Support System Project, 1980.

205.Mezirov J. Transformative dimtnsions in adult learning. San Francisco: Jossey-Bass, 1991.

195

Ибрагимов Гасангусейн Ибрагимович Гайнутдинов Раиль Габдельбарович

Лекция в вузе: теория, история, практика

Монография

Под редакцией Г. И. Ибрагимова Компьютерная верстка и техническое редактирование – Азат Гапсаламов

Сдано в набор 14.01.2017 г. Подписано к печати 20.01.2017. Формат 60х84 1/16. Бумага офсетная.

Гарнитура «Таймс». Печать ризографическая.

Усл. печ. 11,39 л. Печ. 12,25 л. Тираж 1000 экз. Заказ № 32.

420111, Казань, Дзержинского, 9/1. Тел. [phone]. Отпечатано в редакционно-издательском центре «Школа».

E-mail: [e-mail]