- •Частная патофизиология. Патофизиология системы крови. Постгеморрагические и гемолитические анемии
- •Контроль теоритической подготовки студентов
- •Вопросы для повторения:
- •Вопросы к занятию:
- •Раздел: патофизиология системы крови тема: морфологические изменения красной крови при анемиях.
- •Вопросы к занятию
- •Раздел: патофизиология системы крови тема: лейкозы
- •Вопросы для повторения:
- •Вопросы к занятию
- •Раздел: патофизиология системы крови. Тема: патология гемостаза
- •Контроль теоретической подготовки студентов
- •Опрос по следующим вопросам: вопросы для повторения
- •Вопросы к занятию:
- •Принципы классификации анемий.
- •Острая постгеморрагическая анемия, этиология, патогенез, картина крови и костного мозга.
- •Гемолитические анемии, классификация.
- •Основные патогенетические варианты нарушений эритропоэза и классификация анемий этой группы.
- •Тема: патофизиология сердечно-сосудистой системы. Сердечная недостаточность
- •Частная патофизиология. Патофизиология системы кровообращения. Нарушения сердечного ритма.
- •Опрос по следующим вопросам:
- •Раздел: частная патофизиология патофизиология системы внешнего дыхания
- •Вопросы для повторения:
- •Вопросы к занятию:
- •Раздел: частная патофизиология тема: патофизиология системы пищеварения
- •Вопросы для повторения
- •Вопросы к занятию
- •Тема: патофизиология печени
- •Частная патофизиология. Патофизиология мочевыводящей системы
- •Вопросы для повторения:
- •Вопросы к занятию:
- •Вопросы к контрольному занятию по разделу «патофизиология органов и систем»
- •Раздел: патофизиология эндокринной системы тема: патология щитовидной и паращитовидных желез
- •Контроль теоретической подготовки студентов
- •Опрос по следующим вопросам:
- •Контроль теоретической подготовки студентов
- •Опрос по следующим вопросам:
- •Раздел: частная патофизиология патофизиология нервной системы
- •Вопросы для повторения:
- •Вопросы к занятию:
- •Дополнительная
Частная патофизиология. Патофизиология системы крови. Постгеморрагические и гемолитические анемии
Методические рекомендации к практическим занятиям для студентов
ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: 1. Изучить принципы классификации анемий, этиологию, патогенез и клинико-гематологические проявления острой постгеморрагической и гемолитических анемий.
2. Освоить принципы оценки гемограммы.
По окончании изучения темы студенты должны:
ЗНАТЬ: 1. Принципы классификации анемий.
2. Этиологию, патогенез и классификацию постгеморрагических и гемолитических анемий.
3. Изменения в периферической крови и красном костном мозге при постгеморрагических и гемолитических анемиях.
4. Механизмы развития компенсаторных реакций и клинические проявления постгеморрагических и гемолитических анемий.
5. Особенности развития постгеморрагических и гемолитических анемий у новорожденных детей и у детей раннего возраста (для педиатрического факультета).
УМЕТЬ: 1. Приготовить мазок крови и подсчитать количество эритроцитов в единице объема крови.
2. Определить содержание гемоглобина в единице объема крови.
3. Приготовить мазок крови, окрасить его и подсчитать количество ретикулоцитов.
4. Дать клиническую оценку показателям красной крови.
БЫТЬ ОЗНАКОМЛЕННЫМИ: с патогенетическими принципами терапии постгеморрагических и гемолитических анемий.
Контроль теоритической подготовки студентов
Программированный контроль
Ситуационные задачи
Опрос по следующим вопросам:
Вопросы для повторения:
Схема нормобластического эритропоэза.
Понятие о эритроне, эритропоэзе и эритродиэрезе.
Структурно-функциональная характеристика эритроцита.
Гемоглобин, структура и виды.
Вопросы к занятию:
Анемия, определение понятия.
Принципы классификации анемий.
Острая постгеморрагическая анемия, этиология, патогенез, картина крови и костного мозга.
Компенсаторно-приспособительные механизмы в организме при острой кровопотере. Стадии компенсации и их клинико-гематологическая характеристика.
Хроническая постгеморрагическая анемия, этиология патогенез, картина крови и костного мозга.
Гемолитические анемии, классификация.
Наследственные гемолитические анемии, этиология патогенез, картина крови и костного мозга.
Приобретенные гемолитические анемии, этиология патогенез, картина крови и костного мозга.
Роль иммунных механизмов в патогенезе анемий.
Гемолитическая болезнь новорожденных. Этиология, патогенез.
Раздел: патофизиология системы крови тема: морфологические изменения красной крови при анемиях.
ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ:
Изучить вопросы этиологии, общие закономерности патогенеза, основные проявления анемий, возникающих вследствие нарушения кровообращения;
Научиться выявлять и оценивать диагностическое значение дегенеративных изменений эритроцитов при различных формах анемий;
научиться определять патогенетические варианты анемий по готовым гемограммам с типичными изменениями.
ЗНАТЬ:
Основные этапы эритропоэза в онтогенезе. Мегалобластический, нормобластический типа кроветворения.
Общую этиологию, патогенез нарушений эритропоэза в постнатальном периоде. Классификацию анемий вследствие нарушения эритропоэза.
Основные проявления, гематологические показатели наиболее часто встречающихся анемий при нарушении эритропоэза: дефицитных (Fe, В12, фолиево-, белководефицитных) и гипо-, апластических.
Компенсаторно-приспособительные реакции организма при анемиях, их механизмы, значения.
УМЕТЬ:
В мазках крови больных с различными формами анемий обнаружить и оценить характерные дегенеративные изменения эритроцитов.
Описать гемограмму гематологическими терминами, провести, провести ее анализ. В гемограммах с отклонениями, свойственными анемиям, оченить возможный патогенетический механизм их развития и характер потенциальных этиологических факторов возникновения анемии.
БЫТЬ ОЗНАКОМЛЕННЫМИ: с общими принципами терапии анемий вследствие нарушения эритропоэза.