Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

методички / 4032 ЭИ

.pdf
Скачиваний:
1
Добавлен:
14.05.2019
Размер:
896.72 Кб
Скачать

4032

МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

 

 

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ»

Кафедра менеджмента и логистики на транспорте

МАКРОЭКОНОМИКА

Методические указания к выполнению практических и самостоятельных работ для обучающихся по направлению подготовки 38.03.01 «Экономика»

очной и заочной форм обучения

Составители: А.А. Трещева Н.Н. Андреева А.В. Набойщиков

САМАРА

2016

1

УДК 330.101.541

Макроэкономика : методические указания к выполнению практических и самостоятельных работ для обучающихся по направлению подготовки 38.03.01. «Экономика» очной и заочной форм обучения / составители : А.А. Трещева, Н.К. Андреева, А.В. Набойщиков. – Самара : СамГУПС, 2016. – 72 с.

Методические указания предназначены для подготовки студентов 2-го курса по направлению 38.03.01. к практическим занятиям и выполнения самостоятельных заданий на основе стандарта ФГОС3 соответствующего направления.

Утверждены на заседании кафедры «Менеджмент и логистика на транспорте» 4 мая 2016 г., протокол № 10.

Печатаются по решению редакционно-издательского совета университета.

Составители: Трещева Алевтина Александровна Андреева Нейля Кабировна Набойщиков Александр Викторович

Рецензенты: д.э.н., профессор кафедры «Экономика и финансы» СамГУПС М.Ю. Карышев; д.э.н., профессор кафедры «Менеджмент и логистика на транспорте»

СамГУПС В.А. Хайтбаев

Под редакцией составителей

Подписано в печать 06.06.2016. Формат 60×90 1/16. Усл. печ. л. 4,5. Заказ 105.

© Самарский государственный университет путей сообщения, 2016

2

ВВЕДЕНИЕ

Современная российская экономика претерпевает существенные преобразования. В России формируется новая социально-экономическая система. Экономика России превращается в составную часть мировой экономики, что неизбежно вызывает потребность в использовании мирового опыта управления народным хозяйством страны. В этом контексте возрастает роль макроэкономической теории. Макроэкономика в качестве самостоятельной научно-учебной дисциплины изучается в учебных заведениях Российской Федерации. Переведены на русский язык многие зарубежные учебники, опубликованы учебники и учебные пособия отечественных авторов, внесших значительный вклад в развитие экономического образования в нашей стране.

Поэтому макроэкономика в качестве учебной дисциплины - неотъемлемая часть подготовки студентов экономических и управленческих специальностей и поддержана стандартом третьего поколения по направлению «Экономика» (бакалавриат).

Цель данной разработки – усвоение основ макроэкономики для приобретения знаний, навыков и умений, необходимых бакалаврам в практике принятия эффективных управленческих решений в условиях тенденций постиндустриального развития экономики.

Вметодических указаниях содержатся вопросы для подготовки к каждой теме для устного обсуждения, задания для письменных ответов, позволяющих проверить понимание изучаемого материала. На основе представленных тестовых материалов осуществляется рубежный контроль качества знаний по каждому из тематических разделов. В процессе освоения курса целесообразно написание студентами реферата. В завершающей части представлены вопросы к зачету и экзамену по дисциплине.

Дисциплина входит в базовую часть ООП раздел «Профессиональный цикл» учебного плана.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-1 владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

ОК-4 способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем;

ОК-9 способность к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства; ПК-1 способность собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для

расчета экономических и социально-экономических показателей.

Врезультате изучения дисциплины студент должен

знать: методы макроэкономического анализа; фундаментальные категории макроэкономической теории; основные макроэкономические модели;

3

уметь: уметь применять фундаментальные экономические законы в научноисследовательской деятельности; описывать, классифицировать, систематизировать факты экономической действительности; объяснять основные экономические процессы, свободно ориентироваться в основных концепциях и направлениях современного макроэкономического анализа; применять полученные теоретические знания к исследованию экономических явлений в процессе самостоятельного творческого поиска при написании научно-исследовательских студенческих работ; использовать на практике полученные знания для оценки результатов проводимых экономических реформ;

владеть: терминологией из литературных источников, рекомендованных для самостоятельного изучения тем и проблем дисциплины; методами и формулами для решения конкретных ситуационных задач и практических упражнений; навыками для обобщения экономических явлений; знаниями для работы с макроэкономической статистической информацией, определения основных показателей системы национальных счетов.

Тема 1. ОСОБЕННОСТИ ПРЕДМЕТА И МЕТОДА МАКРОЭКОНОМИКИ

Вопросы для обсуждения

1.Предмет и метод макроэкономики. Основные макроэкономические понятия.

2.Соотношение и взаимосвязь предмета общей экономической теории и макроэкономики.

3.Методологические и методические аспекты макроэкономического анализа.

4.Виды функциональных зависимостей, изучаемых макроэкономикой. Основные типы макроэкономических моделей.

5.Основные макроэкономические субъекты: мотивация поведения и функциональная роль в экономике.

6.Модель кругооборота доходов и расходов как инструмент анализа системы связей между макроэкономическими субъектами.

7.Роль макроэкономической теории в макроэкономических исследованиях.

8.Макроэкономика как теоретическая основа разработки экономической политики государства.

9.Роль ожиданий в макроэкономике.

Дискуссионные вопросы

1.Что представляет собой макроэкономика как раздел экономической теории?

2.Что изучает макроэкономика?

4

3.Какие общие характеристики объединяют макроэкономику, микроэкономику, общую экономическую теорию?

4.Какие процессы исследуются в макроэкономике?

5.Какие методы исследования используются в макроэкономике?

6.Какой метод научного исследования является основополагающим в макроэкономике?

7.Какие рынки изучает макроэкономика? Назовите экономические субъекты макроэкономики?

8.Какие макроэкономические субъекты участвуют в макроэкономических процессах?

9.Какие экономические субъекты участвуют во взаимоотношениях в условиях закрытой экономики?

10.Каковы функции макроэкономики?

11.Какие типы показателей анализируются в макроэкономике?

12.Какие основные школы и направления развития современной макроэкономической теории вы знаете?

13.Что лежит в основе деления системы показателей кругооборота на запасы и

потоки?

14.Какие взаимосвязи между экономическими субъектами отражаются в моделях кругооборота?

15.Какие процессы обслуживают деньги в модели кругооборота?

Темы рефератов

1.Эволюция методологии макроэкономических исследований. Основные этапы развития и современные особенности.

2.Противоречия и общность неоклассического и кейнсианского направлений макроэкономической теории.

3.Влияние политики государства на кругооборот доходов и расходов.

4.Перспективы использования модели кругооборота для анализа и прогнозирования экономического развития.

5.Потребность в теоретических разработках проблем макроэкономики в студенческих исследованиях.

6.Теоретическая и прикладная макроэкономика.

7.Листая экономические журналы, я заинтересовался проблемой…

8.Хочу изучать макроэкономику, так как…

9.Рациональность поведения экономических субъектов: теоретические постулаты и реальная практика.

5

Тесты

1. Макроэкономика применяет свой понятийный аппарат для оценки:

а) доли затрат на зарплату определенной фирмы в общем объеме затрат; б) логики принятия решений экономическими субъектами; в) экономической динамики долгосрочных процессов.

2. Предметом исследования макроэкономики служит: а) уровень безработицы в стране;

б) установление относительных цен на рынке факторов производства; в) объем инвестиционного спроса в экономике; г) влияние фискальной политики на экономический рост;

д) определение оптимального объема производства в условиях совершенной конкуренции.

3.Основные субъекты в макроэкономике: а) Центральный банк; б) домохозяйство;

в) фирма, рынок товаров и услуг; д) государство.

4.Какие методы исследования относятся к общенаучным, какие к специфическим, используемым макроэкономикой?

а) научного абстрагирования; б) анализа и синтеза; в) агрегирования.

5.Допустим, Центральный банк сообщает, что повышение учетной ставки привело

кснижению спроса на деньги и замедлению темпов инфляции. В этом сообщении отражаются результаты макроэкономического анализа:

a) «ex ante»; б) «ex post»;

в) нормативного; г) позитивного;

д) системно-функционального.

6.При нормативном макроэкономическом анализе осуществляется:

a) теоретическое обоснование модели поведения экономического субъекта;

б) изучение результатов воздействия поведения экономических субъектов на изменение макроэкономических показателей;

6

в) разработка рекомендаций по использованию инструментов макроэкономической политики;

г) эмпирическая проверка правильности теоретических гипотез.

7.Какие из величин характеризуют потоковые показатели, а какие-показатели

запасов:

а) реальные кассовые остатки; б) государственные закупки; в) ВВП; г) расходы на потребление;

д) инвестиции; е) имущество;

ж) располагаемый доход, 3) национальное богатство; и) национальный доход; к) налоги; л) экспорт, импорт.

8.Макроэкономическая модель создается для:

а) отражения идеального функционирования экономики; б) точного отражения процессов, протекающих в экономике; в) выявления принципиальных экономических связей; г) осуществления экономических прогнозов.

9.Использование метода научной абстракции при разработке макроэкономической

модели:

a) делает модель более соответствующей действительности; б) изменяет внутреннюю логику экономического процесса;

в) является необходимой составной частью процесса разработки модели; г)облегчает решение проблемы; д) приводит к учету всех экзогенных параметров.

10.В модели кругооборота к«потокам» и«запасам, относятся:

а) произведенный ВВП; б) объем применяемого капитала,

в) размер дефицита государственного бюджета; размер государствcнного долга; количество безработных.

7

11.При изучении доходов граждан в условиях инфляции используется вид анализа: a) статистический;

б) сравнительной статики; в) динамический; г) сравнительной динамики.

12.Микроэкономический и макроэкономический анализы используются при

изучении:

a) уровня занятости в экономике;

б) механизма рыночного ценообразования; в) равновесия на рынке денег;

г) объема потребительских расходов домохозяйств; д) состояния государственного бюджета.

13.В условиях рыночной экономики к основным экономическим функциям государства наряду с другими относятся:

а) производство общественных благ и услуг; б) распределение доходов между владельцами различных факторов производства; в) определение цен на товары и услуги;

г) максимизация уровня доходов владельцев капитала.

14.К основным целям государственного регулирования экономики в условиях рынка не относятся:

а) обеспечение ее постоянного устойчивого развития; б) стабилизация уровня цен и поддержание определенного уровня занятости стране;

в) снижение степени социального неравенства в обществе; г) снижение уровня конкуренции в национальной экономике; д) управление государственным сектором; е) все перечисленные выше цели.

15.В условиях рыночной экономики правительство учувствует в управлении хозяйством страны, чтобы:

а) сократить (уменьшить) конкурентную борьбу на рынке; б) обеспечить рынок товарами и услугами, более дешевыми, чем у частных

предпринимателей; в) регулировать побочные эффекты (последствия) экономического развития;

г) гарантировать получение дохода всем компаниям страны; д) распределить ресурсы между производителями.

8

Задачи

1. Кругооборот расходов и доходов в закрытой экономической системе характеризуется следующими потоками: 900 ед. – заработная плата; 40 ед. – амортизация; 200 ед. – чистые частные внутренние инвестиции; 60 ед. – нераспределенная прибыль корпораций; 100 ед. – дивиденды; 700 ед. – потребительские расходы домохозяйств; 200 ед. – пенсии, стипендии, пособия; 300 ед. – подоходные налоги: 150 ед. – налоги на прибыль корпораций; 200 ед. – государственные закупки товаров и услуг.

Рассчитав потоки перемещения денежных средств между различными секторами экономики, заполните таблицу кругооборота расходов и доходов (табл. 1).

 

 

 

 

 

Таблица 1

 

 

 

 

 

 

От/К

Домохозяйствам

Предприятиям

Государству

Сектору

Всего

имущества

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Домохозяйств

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Предприятий

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Государства

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сектора имущества

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Всего

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Заполните табл. 2, дающую представление о народнохозяйственном кругообороте. Впишите в нее соответствующие потоки: оплата благ; прямые налоги; переводы части дохода; сбережения; косвенные налоги; экономическая помощь; оплата факторов; трансфертные платежи; нераспределенная прибыль; амортизация; оплата благ; субвенции; оплата импорта; дефицит государственного бюджета; валовые инвестиции; избыток торгового баланса; избыток бюджета; оплата экспорта; экономическая помощь; потребление части имущества; дефицит торгового баланса; переводы.

 

 

 

 

 

Таблица 2

 

 

 

 

 

 

От/К

Домохозяйствам

Предпри-

Государству

Загранице

Сектору

нимателям

имущества

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Домохозяйств

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Предпринимателей

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Государства

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заграницы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сектора имущества

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. Равновесный объем реального национального дохода в стране с открытой экономикой составил 6000 ед. При этом население уплачивало подоходный налог в размере 500 ед. и получало 200 ед. из государственного бюджета в форме трансфертных платежей. Величина чистых инвестиций была равна 1200 ед., сбережения государства достигли объем 100 ед., а чистый экспорт составил 90 ед.

Какой объем потребительских расходов домохозяйств позволил обеспечить равновесие кругооборота в экономике?

9

Тема 2. ОСНОВНЫЕ МАКРОЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПОКАЗАТЕЛИ

Вопросы для обсуждения

1.Что представляет собой система национального счетоводства?

2.Какие важнейшие показатели, используемые в макроэкономическом анализе, являются потоками, какие запасами?

3.В какое время стала разрабатываться СНС в отечественной статистике?

4.Какие функций выполняет система национального счетоводства?

5.Какие макроэкономические показатели рассчитываются на базе СНС?

6.Какие существуют методы расчета валового национального продукта?

Дискуссионные вопросы

1. Роль системы национальных счетов в макроэкономическом анализе. Макроэкономические показатели системы национальных счетов.

2.Понятие конечного и промежуточного продукта. Проблема двойного счета. 3. Дефлятор ВНП и индекс потребительских цен.

Темы рефератов

1.Макроэкономические пропорции: виды, динамика, показатели.

2.Общепринятые международные статистические метол измерения макроэкономических показателей.

3.Национальное счетоводство и прогнозирование пропорций.

4.Международные различия ВНП.

5.Сравнительный анализ системы национального счетоводства (CHC) и баланса народного хозяйства(БНХ).

6.Система макроэкономических индикаторов социально-экономического положения

страны.

7.Особенности международных и отечественных статистических методов измерения макроэкономических показателей.

8.Сопоставление макроэкономических показателей развития экономики США и России в последнее десятилетие.

Тесты

1. Валовой национальный продукт – это показатель: а) уровня цен проданных товаров и услуг;

б) общих расходов правительства и муниципальных органов; в) количества товаров и услуг, произведенных частным бизнесом;

г) рыночной стоимости национального валового выпуска конечных товаров и услуг.

10

Соседние файлы в папке методички