отдж - 1 лекция от 06.09.18
.docxОТДЖ (М)
1 лекция
(06,09)
Мастерство журналиста:
1) Обученность практическим навыкам (трактовать журналистику как ремесло)
2) Умелость (способность и умение решать творческие задачи)
3) Профессионализм (мастерство, владение функционалом и способность к совершенствованию)
Особенность журналистской деятельности:
1) индивидуально-коллективный характер
2) производственно-творческий
Важные части журналиста:
1) дисциплина
2) владение временем
3)
4) профессионализм в общении
5) база знаний
Факторы, повлиявшие на формирование деятельности и мастерства журналиста:
1) исторические
2) социокультурные
3) национально-этнические
4) факторы, касающиеся традиционной личности журналиста
Эпоха «Дописьменной культуры»:
1) Самоорганизация культуры на базе мифов
2) Самокритическое восприятие реальности
3) Общность позитивных и управленческих аспектов
4) Центральным средством передачи достижений человеческого познания и мышления становится слово (слово закрепляет значение за конкретным предметом, явлением или процессом).
Эпоха «Письменной культуры»:
1) Объединение текстов, традиций, мифов и веры в слово.
2) Существовала вера в сакральность слова и текста (не многие умели и могли писать по своему положению в обществе, к ней допускались только особенные люди, а не все под ряд).
Все это продолжалось до изобретения книгопечатания. После – письмо было доступно для всех и появляются лженауки и лжезнания от допуска к распространению информации необразованных и недалеких людей.
1445 -1447 г - изобретение печатного станка.
Науки:
Риторика – теория прозы, аргументации; профессиональное владение слово (первая наука, входит в классическое греческое образование):
1) концепт убеждения (умение профессионально убедить своего оппонента)
2) прикладной характер (возможность использования этот навык в практической жизни).
Известные представители:
1) Аристотель
2) Цицерон
3) Квинтилиан (создал школу риторики в Греции)
Софистика – умение коммуницировать; искусство вести спор, дискуссию; успение оспаривать аргументов оппонента своими аргументами.
Представители:
1) Пратогор
«Человек есть мера всех вещей»
Риторика и софистика становятся способом политической борьбы.
Представитель:
1) Демосфен
Логограф - (прообраз современного адвоката/юриста) профессионально представлял интересы другого в суде.
Аэд – древнегреческий греческий певец, исполнитель народных песен, которые легли в основу древнегреческого эпоса.
Рапсод – странствующий профессиональный певец, исполнитель чужих произведений (произведения Гомера в древней Греции). (певцы с жезлом)
На основе реальных событий были созданы мифы и песни, что служило передачей окрашенной информации среди людей.
Историография – (появляется в эпоху Средневековья, для самоопределения народов) фиксация определенных событий (переосмысление прошлого > собирание и записывание прошедших событий).
Распространение информации:
1) Расширение информационно-коммуникационной нагрузки и наполняемости текста, слова
2) Увеличение людей, которые посвятили себя созданию хрономентально-документальной литературы (мемуары)
3) Становление частной переписки предметом общественного интереса (первое информационные ведомости на базе частной переписки) – протожурналистика на базе переписки известных деятелей культуры и науки.
4) Появление людей, собирающих новости (почтовый гонец, связано с появлением почтовых станций)
(13-14 век) – появление почтовых станций.
Новость (тогда была):
1) политическая
2) военная
Эпоха Ренессанса
(начался в Италии в 14 веке; 16 век - пик)
Ренессанс – эпоха индивидуального и духовного рассвета культуры Европы. эпоха возрождения
Эпоха, изменившая европейскую культуру.
Отсылка к Античной культуре:
Должна быть гармония между человеком и миром. Мир рассматривается принципу гуманизма. Можно быть творцом своей жизни. Отрицания принципов жизни Средневековья – обреченность судьбой.
Новая точка зрения на мир с научной точки зрения:
1) Коперник
2) Джордано Бруно
3) Галилео Галилей
4) Брутенберг (книгопечатная машина)
+Великие географические открытия
Формируются первые объединения ремесленников
(по профессиональному признаку) для производства определенных продуктов.
Формирование класса буржуазия.
25.42 минута на аудио… дальше не расшифровала((