- •3.1. Активная лексика
- •3.2. Лексические упражнения
- •3.3. Грамматические упражнения
- •3.4. Тексты
- •In search of the real bill gates. Part 2. By Walter Isaakson.
- •Internal revenue service
- •3.5. Устная и письменная речь
- •3.6. Обсуждение
- •3.7. Основы самомаркетинга
- •What is a resume or curriculum vitae? (1)
- •I. Gather and check all necessary information
3.1. Активная лексика
1 |
Privacy – сохранение в тайне |
10 |
Tobenefitfrom- получать выгоду от… |
2 |
Toapplyfor– претендовать на…, обращаться за… |
11 |
Torangefrom…to… - находиться в диапазоне от… до… |
3 |
To list in - внести в список |
12 |
Accurate data – точные данные |
4 |
Toavoidsmth. – избежать чего-либо |
13 |
To fire from the job – уволить с работы |
5 |
To forbid exchange – запретить обмен |
14 |
Dissemination – зд.разглашение |
6 |
To restrict access – ограничивать доступ |
15 |
Tosupplydata– обеспечивать данными |
7 |
Data sharing – обмен данными |
16 |
Debt - долг |
8 |
Current and potential customers – существующие и возможные клиенты |
17 |
Togrant– обеспечивать, предоставлять; дозволять, допускать |
9 |
Beneficial – выгодный, полезный |
|
3.2. Лексические упражнения
3.2.1. Укажите, какой частью речи являются следующие слова, используя следующие обозначения: существительное – noun(n), глагол –verb(v), прилагательное –adjective(adj), наречие –adverb(adv). Заполните таблицу, подчеркнув ударный слог, указав транскрипцию гласной ударного слога и перевод слова
Ex. |
metallurgical |
adj |
[з:] |
металлургический |
1 |
science |
|
[ ] |
|
2 |
scientific |
|
[ ] |
|
3 |
scientifically |
|
[ ] |
|
4 |
scientist |
|
[ ] |
|
5 |
destroy |
|
[ ] |
|
6 |
destruction |
|
[ ] |
|
7 |
destructive |
|
[ ] |
|
8 |
alter |
|
[ ] |
|
9 |
alternative |
|
[ ] |
|
10 |
alternating |
|
[ ] |
|
11 |
program |
n |
[ ] |
|
12 |
program |
v |
[ ] |
|
13 |
programming |
|
[ ] |
|
14 |
programmer |
|
[ ] |
|
15 |
consideration |
|
[ ] |
|
16 |
consider |
|
[ ] |
|
17 |
considerably |
|
[ ] |
|
18 |
considerable |
|
[ ] |
|
19 |
exist |
|
[ ] |
|
20 |
existence |
|
[ ] |
|
21 |
compare |
|
[ ] |
|
22 |
comparison |
|
[ ] |
|
23 |
comparative |
|
[ ] |
|
24 |
comparatively |
|
[ ] |
|
25 |
conductive |
|
[ ] |
|
26 |
conductor |
|
[ ] |
|
27 |
conduct |
|
[ ] |
|
28 |
conductivity |
|
[ ] |
|
29 |
err |
|
[ ] |
|
30 |
error |
|
[ ] |
|
3.2.2. Определите, от каких слов образованы следующие существительные. Подчеркните словообразовательные суффиксы
Ex. |
treatment |
обработка |
to treat |
обрабатывать |
1 |
equipment |
|
|
|
2 |
development |
|
|
|
3 |
measurement |
|
|
|
4 |
improvement |
|
|
|
5 |
employment |
|
|
|
6 |
transformation |
|
|
|
7 |
operation |
|
|
|
8 |
production |
|
|
|
9 |
fabrication |
|
|
|
10 |
indicator |
|
|
|
11 |
conductivity |
|
|
|
12 |
ability |
|
|
|
3.2.3. Найдите и выпишите перевод английских слов, используя приведенные русские слова
Завоевать мир; жестокая схватка, крупная ссора; быть главным, ответственным; студент последнего курса; привыкнуть; быть под контролем; … .
| ||
Ex. |
To conquer the world |
Завоевать мир |
1 |
Payroll system |
|
2 |
To get used to |
|
3 |
To be in charge |
|
4 |
Odd jobs |
|
5 |
Workaholic code writer |
|
6 |
Dreamy visionary |
|
7 |
Ferocious fights |
|
8 |
An undergraduate student |
|
9 |
To show off |
|
10 |
To compete for attention |
|
11 |
To be in check |
|
12 |
Beyond analytic description |
|