Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Tema_6.doc
Скачиваний:
2
Добавлен:
23.08.2019
Размер:
139.26 Кб
Скачать

II блок – семинарское занятие по теме.

Цель – закрепить, расширить и углубить знания об особенностях философской мысли и основных направлениях западноевропейской философии Нового времени.

Для её достижения необходимо подготовить ответы не только на указанные вопросы, но и на следующие дополнительные контрольные вопросы, задания, тесты.

Вопросы к семинарскому занятию.

1. Предпосылки формирования философии Нового времени.

2. Философская мысль эмпирического направления.

3. Философия рационалистического направления.

4. Проблема субстанции в философии XVII ст.

III блок – контрольные вопросы.

  1. Назовите отличительные черты эпохи Нового времени.

  2. Что является содержанием философии Нового времени?

  3. Какое направление господствует в мировоззрении периода ХVII ст.? Назовите его особенности.

  4. В чём, по мнению Ф. Бэкона, состоит главная задача философии?

  5. Какой метод познания, по определению Т. Гоббса, является единственно научным? Почему?

  6. Как определял основную задачу философии Д. Локк, и какую теорию познания он разработал?

  7. Раскройте суть дедуктивного метода познания Декарта?

  8. Какие способы приобретения знаний, исчерпывающие всю познавательную деятельность человека, выделяет Б. Спиноза?

  9. Что такое монады? Каковы их особенности?

  10. В чём сущность механического материализма?

IV блок – творческие задания.

  1. Проанализируйте и выскажите своё мнение относительно следующего рассуждения Г. Лейбница: "Не только все сложное может привести к простому, но простое может стать сложным".

  2. На вопрос о моральных принципах политики Ф. Бэкон отвечал: «Она должна быть порядочной». Считаете ли вы справедливой эту мысль? Обоснуйте свою точку зрения.

  3. Объясните смысл следующего высказывания: «Человек существует как мыслящее существо при том условии, что он делает волевые усилия и сосредотачивается на познании». Разделяете ли вы эту точку зрения?

  4. Блез Паскаль говорил: «Человек – это тростник. Но тростник мыслящий. Дуновение ветра может сломать его. Вселенная сильнее его. Но человек наделён разумом. Он знает, что он смертен. Поэтому может противостоять смерти». Проанализируйте эти соображения философа. Обоснуйте свою точку зрения.

  5. Напишите небольшое сочинение-размышление на тему: «Я мыслю – следовательно, я существую!»

VI блок – тематика контрольных и рефератов

1. Учение Ф. Бекона об ошибочности ("идолах") в познании и его значение.

2. Материализм и атеизм Б. Спинозы.

3. Проблема человека в философии XVІІ столетия.

4. Учение Ч. Дарвина и современность.

5. Картина мира в учении И. Ньютона.

VII блок – литература.

1. Асмус В.Ф. Декарт. - М., 1956.

2. Бекон Ф. Новый Органон. Сочинения: В 2 т. - Т. 2. - М., 1972.

3. Декарт Р. Сочинения: В 2 т. - М., 1098.

4. Соколов В.В. Европейская философия XV-XVII веков. - М., 1984.

5. Нарский М.С. Западноевропейская философия XVII в. - М., 1974.

15

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]