Образование как социальный

институт

Лекция

Социальный институт образования – это …

… одна из составляющих культурного окружения личности, разрабатывающая и применяющая на практике систему мер, организующих приобщение личности к культуре.

Признаки института

образования:

1.установки и образцы поведения - любовь к

знаниям, посещаемость

2.символические культурные признаки - школьная

эмблема, школьные песни, форма

3.утилитарные культурные черты - классы, библиотеки, стадионы

4.кодекс устный и письменный - правила учащихся

5.идеология - академическая свобода, прогрессивное

образование, равенство при обучении

В социологии принято различать …

• Формальное образование (специальные учреждения (школы, вузы), осуществляющие процесс обучения)

• Неформальное образование (несистематизированное обучение человека в процессе общения с окружающей социальной средой или путем индивидуального усвоения информации)

Функции

образования

1.Умственное, нравственное и физическое развитие человека

2.Функция социализации

3.Функция активизации социальных перемещений

4.Социальная селекция

5.Формирование профессионально- квалификационного состава населения

Основные роли

• Преподаватели

•Учащиеся

•Организаторы и руководители образования

Роль учителя

Нормативные требования к адекватному выполнению

роли учителя сводятся к следующим моментам:

1. он должен быть специалистом в определенной области науки и культуры

2. обладать лекторскими способностями и умением

общаться с аудиторией,

3. владеть методикой обучения студентов или школьников, научить их самостоятельным приемам

обучения (запись уроков, лекций, работа с

литературой, решение задач и др.), 4. уметь популярно и доходчиво объяснять трудные

вопросы, помочь исправить ошибки и т.д.

Социальное положение учительства

• По данным опросов учителей регионов Сибири, Дальнего Востока, некоторых центральных районов, около 40% отрицательно настроены по отношению к своей профессии, а 30,6% затруднились с ответом.

Социальное положение учительства

• 4% учителей идут в школу охотно и радостно,

•2% отбывают время,

•19% - с текучим меняющимся настроением,

•19% - с чувством тяжелой повинности,

•61% - с постоянным беспокойством и тревогой.

социальный статус учителя

При ответе на вопрос, заданный учащимся-

старшеклассникам "Как вы оцениваете престиж

профессии учителя в нашем обществе?» 4,6% признали его "высоким",

61,5% - "средним"

32,8% - "очень низким".

Опросы родителей также свидетельствуют о резком

снижении авторитета учителя в обществе: только

35% считают престиж учительской профессии высоким, около половины, 46% — "средним", а 51% - "низким "и "очень низким".