Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
18 Кун Лакатос.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
19.09.2019
Размер:
147.97 Кб
Скачать

42

18. Т. Кун о смене парадигм. Методология научно-исследовательских программ и. Лакатоса. Концепция т. Куна (р. 1922)

Основные понятия:

парадигма,

научное сообщество,

нормальная наука,

научная революция.

Специфика научной деятельности в "нормальной науке".

Идея о теоретической нагруженности языка наблюдения.

Понимание научной революции.

Невозможность описать научную революцию на языке концепций научной рациональности.

Научная революция как смена картин мира и смена элит в науке.

Роль социально-психологических факторов в этом процессе.

Несоизмеримость конкурирующих парадигм.

Кун подверг критике позитивистские представления о взаимоотношении старой и новой научных теорий и дал свою интерпретацию прогресса в науке.(Физтех).

Концепция Куна повлияла на распространение релятивистского подхода к научному знанию.

Ведь она игнорировала то, как научное знание соотносится с объектом, истинно или ложно научное знание.

Критерием научности признавалось принятие знания научным сообществом.

Согласно Куну, нельзя анализировать социальные изменения и отношения в науке, отвлекаясь от протекающих в ней познавательных процессов, а также и от дисциплинарного характера научного знания.

Ранее подобная связь содержания научных знания и социальных условий исключалась.

Теперь утверждалась важная зависимость науч. выводов от субъекта познания, от социальных отношений в процессе деятельности научного сообщества.

Таким образом, наука и научная деятельность фактически не различались.

СоцЭнц Келле.

Панин Философия науки постпозитивизма Тема 4. Философия науки т. Куна

    

Кун подверг критике традиционные концепции методологии науки.

Исходным пунктом собственной методологии науки он избрал исторический подход. Центральным понятием стало понятие парадигмы.

Ее компоненты:

Метафизическая (философская), эпистемологическая, методологическая, символическая, инструментальная и социокультурная.

Роль и функции парадигмального знания на различных этапах развития науки.

Нормальные и экстраординарные периоды в развитии науки.

Функции парадигмы на различных этапах развития научного знания.

Основные постулаты, характеризующие парадигмальное знание:

  • постулат монополии парадигмы,

  • постулат гештальт переключения парадигм,

  • постулат относительно мгновенного возникновения парадигм,

  • постулат несоизмеримости парадигм.

Кун впервые ввел понятие научного сообщества.

Он рассмотрел роль парадигмы в образовании научного сообщества и обратное воздействие научного сообщества на принятие и смену парадигм.

Конкретизация Куном понятия парадигмы в понятии дисциплинарной матрицы.

Трактовка Куном природы научных революций.

Аналогия между научной и социальной революцией и ее влияние на понимание некоторых аспектов научной революции. Трактовка Куном природы революций и проблема прогресса в развитии научного знания.

Критическая оценка куновской концепции. Критика основных постулатов, характеризующих функционирование парадигмального знания.

Релятивизация природы научного знания как следствие куновской трактовки характера революционных изменений.

Тезис несоизмеримости парадигм и проблема преемственности в развитии научного знания. Можно ли говорить о прогрессе науки, принимая тезис несоизмеримости?

Куновская концепция как база для синтеза методологии, социологии и психологии науки.

Итак:

  1. История науки – смена научных парадигм.

  1. Нормальная наука (этап явного доминирования некой парадигмы) стрелка – революция (период смены парадигмы) – новый этап нормальной науки.