- •Минимальные требования к содержанию дисциплины:
- •2. Взаимосвязь дисциплины (модуля)/спецкурса с другими дисциплинами учебного плана специальности:
- •Перечень элементов учебно-методического комплекса:
- •4. Список авторов элементов умк:
- •5. Нормативные документы, требования которых учитывались при разработке умк дисциплины (модуля):
- •031100.62 Лингвистика
- •1. Цели и задачи дисциплины:
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины:
- •3. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4. Содержание дисциплины
- •5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •6. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •7. Содержание текущего и промежуточного контроля
- •Конспект лекций теоретического курса
- •031100.62 Лингвистика
- •Формы слова могут отличаться
- •Центральным понятием семантического синтаксиса является понятие семантической структуры предложения или пропозиции. По аналогии со словом предложение рассматривается как знак.
- •Форма референт (предмет) синтаксическая или ситуация или событие
- •Существуют разные классификации семантических типов предложения. Например, у. Чейф выделил предложения:
- •031100.62 Лингвистика
- •031100.62 Лингвистика
- •031100.62 Лингвистика
- •031100.62 Лингвистика
- •031100.62 Лингвистика
- •Список терминов к экзамену
- •031100.62 Лингвистика
- •031100.62 Лингвистика
- •031100.62 Лингвистика
- •031100.62 Лингвистика
- •031100.62 Лингвистика
- •Терминологический справочник
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Алтайская государственная педагогическая академия»
Кафедра
Английского языка
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ:
ВВЕДЕНИЕ В ЯЗЫКОЗНАНИЕ
Бакалавриат
Специальность:
031100.62 Лингвистика
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Алтайская государственная педагогическая академия»
Кафедра
Английского языка
Учебно-методический комплекс дисциплины:
Введение в языкознание
Бакалавриат
АННОТАЦИЯ
Минимальные требования к содержанию дисциплины:
- Язык как предмет языкознания. Место и роль языкознания в системе наук. Комплексные научные дисциплины как отражение процесса дифференциации научных областей и синтеза научного знания (социолингвистика, этнолингвистика, психолингвистика, нейролингвистика, математическая лингвистика и др.).
- Разделы языкознания. Общее и частное языкознание. Синхроническое и диахроническое языкознание. Теоретическое и прикладное языкознание.
- Язык как особое общественное явление. Функции языка как его сущностные характеристики.
- Языки живые и мертвые, искусственные языки. Перспективы языкового развития человечества. Языковые контакты. Билингвизм.
- Я зык и культура. Отражение в языке культуры общества. Язык и «картина мира».
- Социальная дифференциация языков. Территориальная дифференциация языков. Виды диалектов.
- Основные теории происхождения языка. Историческое развитие языков. Развитие языков и диалектов в разные исторические эпохи. Развитие национальных языков, понятие литературного языка и нормы.
- Исторические изменения в словарном составе, грамматическом строе, звуковой стороне языка.
- Язык как системно-структурное образование. Понятие системы и структуры. Структурные отношения в языке. Понятие уровня языка, основные языковые уровни и единицы системы языка.
- Синтагматические, парадигматические и иерархические отношения языке.
-Понятие лингвистического знака. Учение Ф. де Соссюра о лингвистическом знаке.
- История и теория письма, значение письма и письменности в истории общества, соотношение письменного и звукового языка. Пиктография, идеография, алфавитное письмо. Письменность народов изучаемых языков. Графика, орфография и ее основные принципы.
- Классификация языков. Принципы классификации языков: географический, культурно-исторический, этногенетический, типологический и др. Генеалогическая классификация языков. Сравнительно-исторический метод и установление родства языков. Типологическая классификация языков.
2. Взаимосвязь дисциплины (модуля)/спецкурса с другими дисциплинами учебного плана специальности:
Курс «Введение в языкознание» является первым в блоке языковедческих дисциплин и тесно связан с теоретической фонетикой, лексикологией, теоретической грамматикой, стилистикой, историей языка, общим языкознанием и историей лингвистических учений, а также в с такими практическими дисциплинами, как практический курс первого (английского) иностранного языка, практическая грамматика и практическая фонетика.
Перечень элементов учебно-методического комплекса:
Нормативный блок: аннотация, рабочая учебная программа.
Теоретический блок: Учебники, учебные пособия.
Практический блок: Планы лекционных и семинарских занятий.
Блок оценочно-диагностических средств и контрольно-измерительных материалов: Вопросы и задания для самостоятельной работы. Тесты текущего контроля. Тесты промежуточной аттестации. Перечень вопросов к экзамену. Список терминов к экзамену. Пакет экзаменационных билетов. Практические задания к экзамену. Банк тестовых заданий для самоконтроля. Методики решения и ответы к тестовым заданиям.
Методический блок: Методические рекомендации для преподавателей, Методические рекомендации для студентов