Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

246

.pdf
Скачиваний:
22
Добавлен:
07.01.2021
Размер:
390.83 Кб
Скачать

МИНИСТЕРСТВО ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

БЕЛГОРОДСКИЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

Л.Н. Бочарникова, Ю.В. Маркова, К.В. Диденко

К Р И М И Н О Л О Г И Я

ПРАКТИКУМ

для курсантов и слушателей, обучающихся по специальностям:

030505.65 – Правоохранительная деятельность,

031001.65 – Правоохранительная деятельность

Белгородский юридический институт МВД России

2013

ББК 67.51

Печатается по решению

Б 86

редакционно-издательского совета

 

Бел ЮИ МВД России

Бочарникова Л.Н., Маркова Ю.В., Диденко К.В. Криминология: практикум для курсантов и слушателей, обучающихся по специальностям: 030505.65 – Правоохранительная деятельность, 031001.65 – Правоохранительная деятельность. – Белгород.: Бел ЮИ МВД России, 2013. – 54 с.

Рецензенты:

Дудаев А.Б. - кандидат юридических наук, доцент (Белгородский университет кооперации, экономики и права);

Скрипкина Е.П. - старший следователь отдела № 1 СУ УМВД России по г. Белгороду.

Настоящий практикум является сборником практических заданий по учебному курсу «Криминология» в юридических учебных заведениях. Материалы практикума предназначены как для аудиторных практических занятий, так и для самостоятельной работы курсантов и слушателей.

Практикум актуализирует основные теоретические положения изучаемого курса, помогает выработать навыки применения теоретических знаний в профессиональной деятельности сотрудника органов внутренних дел.

Рекомендуется курсантам и слушателям образовательных учреждений МВД России.

© РИО Бел ЮИ МВД РФ, 2013.

2

СОДЕРЖАНИЕ

 

Краткие методические указания…………………………………………….

4

Тема 1. Понятие, предмет и место криминологии в системе наук и учебных

 

дисциплин. История развития криминологии………………………...

5

Тема 2. Преступность, ее основные характеристики………………………

6

Тема 3. Детерминанты преступности……………………………………….

9

Тема 4. Теории причин преступности………………………………………

1

 

6

Тема 5. Личность преступника. Изучение личности преступника в процессе

 

профессиональной деятельности сотрудников правоохранительных орга-

 

нов………………………………………………………………….

1

 

9

Тема 6. Механизм преступного поведения (причины конкретного преступ-

 

ления)……………………………………………………………………

2

 

3

Тема 7. Виктимология……………………………………………………….

2

 

6

Тема 8. Организация и проведение криминологического исследования……

2

 

9

Тема 9. Криминологическая характеристика и предупреждение организо-

 

ванной преступности………………………………………………………

3

 

1

Тема 10. Криминологическая характеристика и предупреждение профес-

 

сиональной преступности……………………………………………….

3

 

6

Тема 11. Криминологическая характеристика и предупреждение преступно-

 

сти несовершеннолетних…………………………………………….

3

 

8

Тема 12. Криминологическая характеристика и предупреждение насильст-

 

венной преступности…………………………………………………

3

 

9

Тема 13. Криминологическая характеристика и предупреждение террори-

 

стической и экстремистской деятельности………………………………

4

 

1

Тема 14. Криминологическая характеристика и предупреждение преступно-

 

сти в сфере экономики……………………………………………….

4

 

1

Тема 15. Криминологическая характеристика и предупреждение преступно-

 

сти в мегаполисах…………………………………………………….

4

 

2

Тема 16. Криминологическая характеристика и предупреждение преступно-

 

сти мигрантов…………………………………………………………

4

 

2

3

Тема 17. Криминологическая характеристика и предупреждение неосто-

 

рожной преступности……………………………………………………..

4

 

2

Тема 18. Международное сотрудничество в предупреждении преступно-

 

сти…………………………………………………………………………..

4

 

3

Литература……………………………………………………………………

4

 

4

КРАТКИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

Данный практикум предназначен для курсантов и слушателей Белгородского института МВД России при изучении курса «Криминология». Задания составлены в соответствии с программой и тематическим планом курса «Криминология».

Практикум предназначен для самостоятельного выполнения курсантами и слушателями практических работ, предусмотренных планом семинарских и практических занятий по курсу «Криминология».

Основными целями практикума по криминологии являются:

организация самостоятельной работы обучающихся по углубленному изучению дисциплины;

формирование практических умений и навыков применения теоретических знаний в профессиональной деятельности сотрудника органов внутренних дел;

реализация компетентного подхода к обучению.

Основная задача – формирование научно обоснованного подхода к проблеме преступности, необходимого для наиболее эффективного воздействия на нее путем сочетания уголовно-правовых и иных мер в отношении лиц, совершивших преступления; активной деятельности, направленной на устранение причин и условий преступности.

Задания выполняются за счет времени, отводимого на практические занятия по курсу «Криминология», самостоятельную работу обучающихся.

Последовательность выполнения заданий должна соответствовать порядку прохождения изучения дисциплины.

4

5

ТЕМА 1. ПОНЯТИЕ, ПРЕДМЕТ И МЕСТО КРИМИНОЛОГИИ В СИСТЕМЕ НАУК И УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН. ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ

КРИМИНОЛОГИИ

Практическое занятие

Задание 1

Укажите основные этапы развития криминологической мысли и дайте характеристику:

а) теологическим взглядам на преступность; б) криминологическим идеям Чезаре Беккария и других представителей

просветительно-гуманистического направления; в) криминологическим идеям русских ученых (А.И. Радищева, М.В. Ду-

ховского, И.Я. Фойницкого, Д.А. Дриля).

г) развитию криминологии в 70-90 гг. ХХ века. д) развитию криминологии в 80-90 гг. ХХ века.

Задание 2

Дайте характеристику биологического направления в криминологии. Расскажите о Ч. Ломброзо и его взглядах на преступность. Что Вы знаете о современных биопсихологических теориях преступности?

Задание 3

Охарактеризуйте социологическое направление в криминологии и современные социологические теории преступности.

Задание 4

Расскажите о состоянии криминологической науки в России на современном этапе.

Задание 5

Дайте развернутую характеристику отраслям криминологии:

семейной;

пенитенциарной;

экономической;

политической;

военной; виктимологии

Задание 6

Скакой юридической дисциплиной наиболее тесно взаимодействует криминология? Что общего и отличительного между ними?

Скакой гуманитарной дисциплиной тесно связана криминология?

Ответ обоснуйте.

6

ТЕМА 2. ПРЕСТУПНОСТЬ, ЕЕ ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ

Практическое занятие № 1

Задание 1

.

Состояние преступности в регионе «А» с 2009 по 2013 гг. характеризуется следующими данными:

2009 год

2010 год

2011 год

2012 год

2013 год

53625

54816

56304

55946

55361

На основании этих данных определите следующие показатели динамического ряда базисным (к 2009 году) и цепным способом:

-абсолютный прирост;

-темп роста;

-темп прироста.

Задание 2

Определите коэффициенты интенсивности и активности преступности, если известно, что:

-в регионе «Б» в 2013 году: зарегистрировано 39610 преступлений; проживает – 1 млн 300 тыс. человек,

из них в возрасте 14 лет и старше 995 тыс. человек.

-в регионе «В»:

зарегистрировано 43700 преступлений; проживает – 2 млн 700 тыс. человек,

из них в возрасте 14 лет и старше – 1 млн 900 тыс. человек.

Сравните уровень преступности в этих регионах. Где он выше?

Задание 3

На основании отчетных данных за 2012 и 2013 гг. в регионе «Г» было зарегистрировано следующее количество преступлений:

 

2012 год

2013 год

Всего

61412

59265

из них:

 

 

умышленных убийств

402

376

изнасилований

136

121

краж

29961

30081

грабежей

3514

2654

разбоев

413

429

хулиганств

6257

5432

Рассчитайте для каждого года удельный вес указанных видов преступлений.

7

Задание 4

Вычислите, сравните и охарактеризуйте «индексы зараженности» правонарушениями работников предприятий, если состояние преступности и других правонарушений в них за год характеризуется следующими данными:

-в строительной организации с численностью рабочих и служащих 500 чел. совершили преступления и были привлечены к уголовной ответственности 4 чел; к административной ответственности за совершение различных проступков – 20 чел., в том числе служащих – 3 чел.;

-в другой строительной организации с численностью рабочих и служащих 600 чел. за аналогичный период было привлечено к различным видам ответственности, соответственно, 423 чел., в том числе служащих 5 чел.;

-на механическом заводе с численностью рабочих и служащих 1000 чел. к уголовной ответственности привлечено 2 чел.; к административной – 10 чел., в том числе служащих – 1 чел.

Практическое занятие № 2

Задание 1

Вычислить коэффициент преступности для каждого города в расчѐте на 10 тыс. населения и определить в каком из них он выше.

Вгороде «А» в течение года зарегистрировано 1080 преступлений.

Вгороде проживает – 410 тыс. человек.

Вгороде «Б» за этот же период зарегистрировано 900 преступлений. Население составляет 395 тыс. человек.

Задание 2

Состояние преступности в России с 2008 года характеризуется следующими данными:

2009 год

2010 год

2011 год

2012 год

2013 год

2581940

3001748

2952367

2989651

3098671

На основании этих данных определите следующие показатели динамического ряда базисным (к 2009 году) и цепным способом:

абсолютный прирост;

темп роста;

темп прироста.

Задание 3

Вычислить коэффициент преступности для каждой из областей и определить в какой из них он выше.

В области «А» зарегистрировано 2987 преступлений. Еѐ население – 850 тыс. человек, из них 200 тыс. – дети, не достигшие 14-летнего возраста.

8

В области «Б» в течение того же периода зарегистрировано 2567 преступлений. Население этой области составляет 790 тыс. человек, из них 80 тыс. дети, не достигшие 14-летнего возраста.

Задание 4

На основании отчетных данных рассчитайте для каждого года удельный вес указанных видов преступлений.

 

 

2012 год

2013 год

Всего

 

34562

37650

из них:

 

 

 

Угонов

транспортных

233

256

средств

 

 

 

Захватов заложника

1

2

Краж

 

10987

8762

Тяжких

телесных по-

351

456

вреждений

 

 

 

Мошенничеств

2341

2679

Разбоев

 

1256

1378

Практическое занятие № 3

Задание 1

Вычислить коэффициент преступности для каждого города в расчѐте на 10 тыс. населения и определить, в каком из них он выше.

Вгороде «А» в течение года зарегистрировано 1080 преступлений. Его население – 410 тыс. человек.

Вгороде «Б» за этот же период зарегистрировано 900 преступлений. Население здесь составляет 395 тыс. человек.

Задание 2

В регионе «Г». – 8 млн человек (из них достигли возраста уголовной ответственности 6 млн.) совершено 42 тыс. преступлений. В регионе Д. – 600 тыс. человек (из них достигли возраста уголовной ответственности 400 тыс.), совершено 800 преступлений. Рассчитать коэффициент преступности для обоих регионов. Сравнить состояние преступности в регионах.

Задание 3

Дайте аргументированные ответы на следующие вопросы:

1.В чем состоят особенности состояния преступности в Японии?

2.В чем состоят особенности состояния преступности в США?

3.В чем состоят особенности состояния преступности в ОАЭ?

9

4.В чем состоят особенности состояния преступности в Ватикане?

5.Как сократить уровень латентной преступности?

6.Дайте характеристику преступлениям внутри семьи.

7.Дайте характеристику преступлениям против семьи и несовершенно-

летних.

8.Дайте криминологическую характеристику детоубийства.

9.В чем состоят особенности предупреждения преступлений в сфере семьи?

10.Состояние преступности в дореволюционной России.

11.Состояние преступности в Советском Союзе.

12.Состояние преступности в России.

13.Преступность в Белгородской области и других субъектах РФ.

Практическое занятие № 4

Задание 1

Укажите, какие из приведенных ниже преступлений обладают степенью латентности (высокой, средней и низкой), объясните почему:

-дача и получение взятки;

-изнасилования;

-мошенничество;

-кража;

-хулиганство;

-вовлечение несовершеннолетнего в совершение преступления или антиобщественных действий;

-убийство.

Задание 2

Укажите методы выявления латентной преступности, в том числе применительно к преступлениям против личности, преступлениям против собственности, преступлениям в сфере экономической деятельности.

ТЕМА 3. ДЕТЕРМИНАНТЫ ПРЕСТУПНОСТИ

Практическое занятие № 1

Задание 1

Прочтите описание преступления.

Назовите причины преступного поведения и условия, способствующие его совершению.

Брошкин А.А., проживая в зарегистрированном браке с Брошкиной Н.Р., систематически на почве ссор и других семейно-бытовых причин наносил Брошкиной побои и другие телесные повреждения, которые в силу их неодно-

10

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]