- •Л.В. Ковалева путешествуем по россии
- •Рецензенты:
- •Введение
- •Урок 1. П риезд в россию
- •В справочном бюро аэропорта:
- •На вокзале.
- •Урок 2. Самая большая страна в мире
- •Самая большая страна в мире
- •Урок 3. Знакомимся с россией. Путешествия.
- •В поезде (из дневника Кима)
- •Встреча в тайге
- •Урок 4. Продолжаем путешествие. Золотое кольцо россии
- •Комментарий к тексту
- •Исторические вехи россии
- •1941 – 1945 Годы
- •Урок 5. Киевская русь
- •Киевская Русь
- •Комментарий к тексту
- •Урок 6. Основание московского государства
- •Основание Московского государства
- •Комментарий к тексту
- •Урок 7. Эпоха петра I
- •Комментарий к тексту
- •Петр I и Витус Беринг
- •Комментарий к тексту
- •Экспедиция Беринга (дневник)
- •Урок 8. Царствование екатерины II
- •Екатерина II.
- •Н.Рерих. Заморские гости
- •Урок 9. Восстание пугачёва
- •Восстание Пугачёва
- •Комментарий к тексту
- •«Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил»
- •Комментарий к тексту
- •Урок 10. Война 1812 года
- •Отечественная война 1812 года
- •Комментарий к тексту
- •Урок 11. Восстание декабристов
- •Восстание декабристов
- •Подвиг жён декабристов
- •Что когда было:
- •Урок 12. Октябрьская революция
- •Октябрьская революция.
- •Комментарий к тексту
- •Урок 13. Великая отечественная война
- •Великая отечественная война
- •Герои известные и неизвестные
- •Комментарий к тексту
- •Урок 15. Начало освоения космического пространства
- •Начало освоения космического пространства
- •Комментарий к тексту
- •Дорога длиной в 10 лет. Письмо Юрия Гагарина.
- •Письмо Юрия Гагарина домой перед стартом.
- •Урок 16. Содруженство независимых государств
- •Содружество независимых государств
- •Комментарий к тексту
- •Урок 17. Русские писатели Александр Сергеевич Пушкин
- •Александр Сергеевич Пушкин
- •Урок 18 Лев Николаевич Толстой
- •Лев Николаевич Толстой
- •Как медведя поймали
- •Урок 19. Антон Павлович Чехов
- •Антон Павлович Чехов
- •Хирургия
- •Урок 20. Василий Макарович Шукшин
- •Василий Макарович Шукшин
- •Комментарий к тексту
- •Русские учёные и их вклад в мировую науку урок 21. Михаил Васильевич Ломоносов
- •Михаил Васильевич Ломоносов
- •Урок 22. Дмитрий Иванович Менделеев
- •Д митрий Иванович Менделеев
- •Урок 23 Софья Ковалевская
- •Софья Ковалевская
- •Александра Соколова
- •Урок 24. Жорес Алфёров
- •Жорес Алфёров
- •Российские праздники урок 25 Новый год и Рождество
- •Новый год и Рождество
- •Комментарий к тексту
- •Урок 26. День защитника Отечества
- •День защитника Отечества
- •Комментарий к тексту
- •Вечный огонь
- •Урок 27. Масленица
- •Масленица
- •Комментарий к тексту
- •Урок 28. Международный женский день
- •Международный женский день
- •Урок 29. Пасха
- •Комментарий к тексту
- •День Победы
- •День Победы
- •Комментарий к тексту
- •Урок 31. День славянской письменности и культуры
- •День славянской письменности и культуры
- •Грамматическое приложение Имена существительные
- •Имя прилагательное
- •Формы прилагательных
- •Местоимения
- •Неправильные глаголы
- •Оглавление
- •Ковалева Людмила Владимировна путешествуем по россии
- •3 94006 Воронеж, ул. 20-летия Октября, 84
Русские учёные и их вклад в мировую науку урок 21. Михаил Васильевич Ломоносов
Задание 1. Познакомьтесь с новыми словами и словосочетаниями.
Рыба, ловить рыбу, продавать рыбу, свежая рыба, солёная рыба
рыбак;
любознательный;
руда, рудный, исследовать руду;
фосфор;
астрономия;
послать поклон кому-либо – послать привет кому – либо;
утрата, тяжёлая утрата.
Задание 2. С новыми словами составьте предложения
Задание 3. Прочитайте текст. Постарайтесь понять его содержание
Михаил Васильевич Ломоносов
В еликий русский учёный Михаил Васильевич Ломоносов родился в 1711 году на Севере в деревне в семье крестьянина-рыбака. Михаил был любознательным и наблюдательным, он очень хотел учиться. Когда ему 10 лет, он научился читать и писать. В 13 лет он самостоятельно освоил русскую грамматику и арифметику.
В январе 1730 года 19-ти летний Ломоносов вместе со своими земляками прибыл в Москву продавать рыбу. Он с товарищами проделал длинный путь от Белого Моря до Москвы. Как только у него появилось свободное время, он пошёл искать учебное заведение. Он нашёл учебное заведение, куда его приняли. Это была Славяно-греко-латинская академия. Михаил быстро продал солёную рыбу, соль и другие товары Севера, попрощался со своими земляками, послал поклон отцу и остался в Москве.
В 1736 году Ломоносов как один из лучших учеников был переведён в Петербургскую академию наук, а затем был отправлен продолжать обучение в Германию. В 1741 году он возвратился в Россию, защитил диссертацию по горному делу и стал профессором химии.
Деятельность Ломоносова – это целая эпоха в развитии отечественной химической науки. В этот период он занимался изучением природы и свойств электричества, систематически проводил анализы руды. Он работал над составом фосфора. Под Петербургом он построил стекольную фабрику, создал приборы для химических исследований и оптические инструменты.
В 1755 году по инициативе Ломоносова был открыт Московский университет, который стал центром науки. В этот период учёный проводил работы по горному делу, геологии, астрономии. В 1757 году стал советником канцелярии Академии наук, он отвечал за Географический департамент. Шведская и Итальянская академии наук избрали Ломоносова своим почётным членом.
Напряжённая работа подорвала здоровье учёного. Весной 1765 года, простудившись, он неожиданно умер. Его смерть была тяжёлой утратой для России, для русской науки. Ломоносов похоронен в Петербурге.
Задание 4. Ответьте на вопросы к тексту
1. О чём этот текст?
2. Что вы узнали о Ломоносове?
3. Где он родился?
4. Кем был его отец?
5. Как Ломоносов попал в Москву?
6. Что вы можете рассказать о его учёбе?
7. Почему считают, что Ломоносов – целая эпоха в развитии химии?
8. Что создал Ломоносов?
9. Почему Ломоносов решил создать университет в Москве?
10. Когда умер Ломоносов?
11. Где он похоронен?
Задание 5. Замените активную форму глагола на пассивную.
Образец: Ломоносова направили учиться в Петербургскую академию наук. – Ломоносов был послан учиться в Петербургскую академию наук.
1. Через год его послали в Германию для изучения горного дела. 2. Ломоносов открыл закон сохранения материи. 3. Этот закон сформулировал через много лет французский учёный Лавуазье. 4. Ломоносов установил, что планета Венера имеет атмосферу. 5. Он построил фабрику для выпуска изделий из цветного стекла. 6. Ломоносов доказал, что космос бесконечен. 7. Учёный проводил интересные опыты. 8. Ломоносов создал «Русскую грамматику». 9. Ломоносов защитил докторскую диссертацию.
Задание 6. Дополните предложения. Обратите внимание на предлоги и падежи
1. Ломоносов учился естествен… наук… в Москве. 2. Ломоносов является одн… из сам… известн… учён… России. 3. Ломоносов освоил самостоятельно русск… грамматик… и арифметик… . 4. Ломоносов остался … Москв…и попрощался свои… земляк… 5. Ломоносов верил нов… наук… . 6. Он работал … состав… фосфор… . 7. Ломоносов проводил работ… горн… дел… .
Задание 7. Расскажите биографию М.В.Ломоносова, опираясь на даты его жизни.
Ломоносов, Михаил Васильевич
19 ноября 1711 года |
деревня Мишанинская, Архангельская губерния; |
декабрь 1730 года |
отправляется в Москву караван с рыбой, Ломоносов едет с ним; |
15 января 1731 года |
поступил в Славяно-греко-латинскую академию; |
1735год |
зачислен студентом в Петербургский университет при Академии наук; |
март 1736 год |
поехал учиться в Германию; |
1741 год |
возвращение в Петербург; |
1749 год |
знаменитая речь «позвала Екатерина II», после которой Ломоносова принимают при Дворе; |
1755 год |
открытие Московского университета; |
1759 год |
Ломоносов создаёт гимназию при Академии наук; |
1764 год |
читает лекции в Географическом Департаменте; |
апрель 1765 год |
смерть Ломоносова. |
Задание 8. Выделите в тексте ключевые слова.
Задание 9. Опираясь на ключевые слова, перескажите текст.