64

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1.Абусеитова М.Х., Тохтабаева Ш.Ж., Муминов А.К. Рукописи и артефакты по истории и культуре Казахстана из фонда Анри Мозера (кни- га-альбом). – Алматы: Дайк-Пресс, 2012. – 412 с.

2.Алтынсарин И. Шаригат-уль-ислам. – Казань, 1894. – 148 с.

3.Аронов В.Р. Эльзевиры. – М., 1965. – 82 с.

4.Байпаков К.М. Великий Шелковый путь: диалог культур Евразии // В кн.: История Казахстана с древнейших времен до наших дней. – Алма-

ты: Уш-Киян, 2003. – С. 74-90.

5.Баренбаум И.Е., Шомракова И.А. Всеобщая история книги. – СПб., 2005. – 367 с.

6.Бичурин Н. Я. (Иакинф). Собрание сведений о народах, обитавших в Средней Азии в древние времена. – М-Л. АН СССР, Институт этнографии им. Миклухо-Маклая, 1950. – 382 с.

7.Валиханов Ч.Ч. Собрание сочинений: в 5-ти т. – Алма-Ата: Каз. сов.

энциклопедия, 1984-1985. – 432 с.

8.Елеукенов Ш. Кітаптану негіздері. – Алматы: Санат, 1997. – 176 бет.

9.Елеукенов Ш., Шалғынбаева Ж. Қазақ кітабының тарихы: (Ежелгі дәуірден 1917 жылға дейін). – Алматы: Санат, 1999. – 192 б.

10.Ершова Г.Г. Майя: тайны древнего письма. – М., 2004. – 296 с.

11.Жеменей И. Парсы және түркі жазба деректеріндегі қазақ тарихы.

–Алматы: Сардар, 2019. – 224 б.

12.Завадская Е.В. Японское искусство книги (VII–XIX вв.). – М., 1986.

–214 с.

13.Запекина Н.М. Технологии полиграфии: учебное пособие. – 2-е изд.

–М.: Издательство Юрайт, 2019. – 178 с.

14.ИсторияКазахстанаиЦентральнойАзии: учеб, пособие/ АбусеитоваМ.X. и др. – Алматы: Білім, 2001. – 620 с.

15.Қазақ кітабының шежіресі. 1807-1917. – Алматы, 1996. – 196 б.

16.Каменные письмена. Древнетюркская поэзия VI-ХII веков / Сост.

А. Преловский. – М.: Новый ключ, 2005. – 280 с.

17. Каримуллин А.Г. Книги и люди: Исследование. – Казань, 1985.

–191 с.

18.Касьянова Е.Л. Основные виды печати: учеб. пособие. – Новосибирск:

СГГА, 2012. – 298 с.

19.Касымжанов А.Х. Стелы Кошо-Цайдама, – А., 1998. Его же. – 2-е изд.

–Алматы: Қазақ университеті, 2019. – 122 с.

20.Кьера Эдвард. Они писали на глине. – М., 1984. – 136 с.

21.Мамажанов М.К., Коротовский М.П. Книги Казахстана. – Алматы, 1977. – 192 с.

22.Маргулан А.Х. Труды по культуре казахского народа. – Павлодар: МОН РК ПГУ им. С. Торайгырова; ТОО НПФ «ЭКО», 2005. – 264 с.

151

23.МасановН.Э. Кочеваяцивилизацияказахов: основыжизнедеятельности номадного общества. – Алматы: Социнвест. – Москва: Горизонт, 1995. – 320 с.

24.Муканова Г.К. Центральная Азия через призму международных отношений: Россия – Казахстан – Китай. 18-20 вв. – Петропавл: ИТЦ СКУ, 2002. – 557 с.

25.Медеубек С. Замансоз: генезис и типология: учебное пособие. – Алматы: Қазақ университеті, 2018.

26.Мухамадиева Л.И. Отечественное и зарубежное издательское дело: курс лекций. – Алматы. 2013. – 138 с.

27.Мыльников А. С. Чешская книга. Очерки истории. – М., 1971. – 280 с.

28.От Амуля до Хазара: памятники истории караванных маршрутов.

Караван-сараи // https://www.trend.az/casia/turkmenistan/2848938.html

29.Первый Всесоюзный тюркологический съезд в Баку, 1926 г. Стенографический отчет. Переизд. – Баку: НагылЕви, 2011. – 550 с.

30.Рафиков А. Х. Очерки истории книгопечатания в Турции. – Л., 1973.

–232 с.

31.Репрессированная тюркология / Ф.Д. Ашнин, В.М. Алпатов, Д. Насилов; ИнститутвостоковеденияРАН. – М.: Восточнаялитература, 2002.

–296 с.

32.Справочник журналиста Казахстана / Под ред. С.К. Козыбаева. – Ал-

маты: Санат, 2002. – 208 с.

33.Сулейменов Олжас. Введение в этимологию. – Алматы: Қазақ универ-

ситеті, 2019. – 94 с.

34.Сухоруков К.М. Книжное дело в Африке и деятельность ЮНЕСКО [текст] / К.М. Сухоруков // Совр. проблемы книговедения, кн. торговли и пропагандыкниги: межвуз. сб. науч. трудов, 1993. – №9. – С. 130-142.

35.Терентьев-Катанский А.П. С Востока на Запад. Из истории книгопечатания в странах Центральной Азии. – М., 1990. – 232 с.

36.Филин В.Н. Путеводитель в мире специальных видов печати. – М.:

УНИСЕРВ, 2003. – 328 с.

37.Чокай-оглы Мустафа. Туркестан под властью Советов: (К характеристике диктатуры пролетариата). Яш Туркестан. – 2-изд. – Париж, 1935.

–127 с.

38.Эркаев С.А., Эркаев А.С. Великий ученый Омар Хайям и его труды (к 965-летию со дня рождения) // Проблемы востоковедения, серия Исто-

рические науки 2013, https://cyberleninka.ru/article/n/velikiy-uchenyy- omar-hayyam-i-ego-trudy-k-965-letiyu-so-dnya-rozhdeniya

39.Юдин В.П. Центральная Азия в XIV-XVIII века глазами востоковеда.

–Алматы: Дайк-Пресс, 2001. – 169 с.

40.Якерсон С.М. Еврейская средневековая книга: кодикологические, палеографические и книговедческие аспекты. – М., 2003. – 256 с.

41.Халидов А.Б. Арабские рукописи и арабская рукописная традиция.

–М., 1985. – 303 с.

42.ANF – Archives Nationales de la France. Fonds du Ministère de l’Instruction publique. F/17/2951 (Cuverville), F/17/29362 (de Baye).

152

43.Grousset, René. The Empire of the Steppes: A History of Central Asia, 1970.

44.Tekin T. OrhonYazıtları. – Ankara: TürkTarihKurumuBasımEvi, 1988.

–200 р.

45.Tekin, Talat. Irk Bitig. Wiesbaden: Harrassowitz, 1993. (Turcologica; Bd. 18). – 131 p.

46.Thomsen V. Dr. M. A. Stein`s Manuscripts in Turkish «Runic» Script fro m Miran and Tun-huang. Published andTranslated by… JRAS, 1912, p. 181-227.

47.Шеглова О.П. Литографское книгоиздание на персидском языке в Туркестане и Бухаре. 1881-1918 гг. – СПб.: Нестор-История, 2011.

–246 с.

Интернет-источники:

48.Вматериалеподраздела1.3 систематизированыииспользованысведе-

ния из интернет-источников: http://libris.club/content/251-история-кни- гопечатания-испании и http://www.nasledie-rus.ru/podshivka/7309.php.

49.Вматериалеподраздела1.4 использованытакжесведенияизинтернетисточников: https://studbooks.net/539874/istoriya/knigopechatanie_pechatnoe_delo_se vernoy_amerike, http://www.hi-edu.ru/e-books/HB/08-2.htm.

50.В материале подраздела 1.6 использованы сведения из интернет-ис-

точников: http://fizich.ru/vozniknovenie-knigopechataniya-visokaya-pe- chatesovremennie-per/index.html

51.В материале подраздела 1.7- lektsii.org/15-5059.html

52.В материале подраздела 1.9 – http://biofile.ru/his/27785.html, https://in- teractive-plus.ru/e-articles/138/Action138-9781.pdf

153

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ КУЛЬТУРЫ КНИГОИЗДАНИЯ

КУЛЬТУРА КНИГОИЗДАНИЯ = ИСКУССТВО КНИГОПЕЧАТАНИЯ

КУЛЬТУРА КНИГОИЗДАНИЯ = ИСТОРИЯ КНИГИ + КУЛЬТУРА

154

ТРЕТИЙ ЭТАП

(60-Е ГГ. XX В. – НАЧАЛО XXI В.)

КНИЖНАЯКУЛЬТУРАКУЛЬТУРАКНИГОИЗДАНИЯ= ИЗДАТЕЛЬСКАЯ= КУЛЬТУРА

(А.И. Назаров, П.А. Белецкий, А.Г. Щицгал, А.Э. Мильчин,

В.Е. Барыкин, В.Ф. Кравченко и др.)

Внешнее и внутреннее строение книги

155

Культура оформления выходных сведений

156

Схема «Культура книгоиздательского дела»

Культура издателя (культура редакционноиздательских процессов)

	Культура автора	Культура аппарата
		книги

Культура читателя	Культура	Художник книги
	книгоиздательского	(культура
	дела	оформления)

	Культура
	распространения	Ученый,
	(книжные
		исследователь
	магазины,
	библиотеки)
		Критик
		(рецензент,
		эксперт)

157

Культура чтения

Логотип флешмоба «Книга как защита», запущенного в период ЧС, карантина. Участникам надо было разместить на своей странице или в блогах в соцсетях и на BookMix фотографию с книгой (бумажной или на электронном носителе – на телефоне, ноутбуке, планшете и т.п.) и поставить хэштег #книга_как_защита.

ВКазахстане тоже организовали акцию оченьблизкую всемкнигоголикам

–книжную. В соцсетях запустили эстафету «Что ты читаешь?». Интересно, что инаш президент Касым-Жомарт Токаевучаствовалвакцииирассказал освоих любимых книгах.

158

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Задания и методические рекомендации к СРС/СРСП: Самостоятельная работа студентов, осуществляемая во внеаудиторное

время, включает выполнение домашних заданий по курсу, самостоятельную работу со специальной литературой.

Основные направления самостоятельной работы студентов:

1.Изучение теоретических источников по проблематике курса.

2.Подготовка устных сообщений по заданной тематике к лабораторным занятиям.

3.Выполнение студентами работ исследовательского характера.

	Тема	Дата проведения
1	2	3
1	Сдача задания № 1	3 неделя
	Исследование. На примере исторических
	свидетельств и материалов / записи на камне,
	рукописные книги Махмуда Кашгари, Ахмета
	Яссауи и др. / аргументировать тезис:
	письменные источники предков казахов – одни
	из старейших в Евразии, не уступающие по
	содержательности другим письменным
	источникам.
2	Сдача задания № 2	5 неделя
	Творческое исследование. «Книжное издание.
	Книга в процессах книгопроизводства и
	книгораспределения: культурные практики».
	Рассмотреть творчество и просветительскую
	деятельность Ш. Кудайбердиева, А.
	Байтурсынова, М. Жумабаева, А. Бокейханова и
	др. Казахская книга и цензура.
3	Сдача задания № 3	7 неделя
	Доклад – Разработка функциональных
	обязанностей книговедов, палеографов,
	библиотечных работников. Систематизировать
	традиционные и современные символы книги.
4	Сдача задания № 4	9 неделя
	Подготовить презентацию «История, примеры и
	анализ книгопечатания разных стран (на выбор
	студента)».
5	Сдача задания № 5 на 11 неделе.	11 неделя
	Пути книги: разработка логистики
	полиграфической продукции.

159

1	2	3
6	Сдача задания № 6 на 13 неделе.	13 неделя
	Прочитать произведение казахстанского
	писателя. Написать эссе о своих размышлениях.
7	Задание № 7 на 15 неделе.
	Подготовить презентацию. Роль казахской	15 неделя
	книги в XXI веке.

СРС включает подготовку устных сообщений и написание рефератов по темам, указанным в таблице, на основе анализа редакторской практики.

Требования к выполнению реферата.

Структура: титульный лист, план, основная часть, заключение – собственное мнение по теме (в нем указать Ваше личное отношение к проблеме, и возможные пути решения), список литературы и интернет-сайтов. Информация, представленная в реферате должна быть содержательной, тема полностью раскрыта, в противном случае, реферат возвращается студенту на «доработку». Защита темы реферата проводится на СРСП. Студент заранее выбирает себе оппонента среди своих однокурсников. Оппонент готовит вопросы по проблеме исследования своего однокурсника.

На презентации реферата каждому студенту следует выступать не более 3 минут, не зачитывать и не передавать материал дословно. Необходимо быть готовым отвечать на вопросы оппонента и однокурсников.

Критерииоценки: информативностьисодержательностьпотемеисследования, логичностьизложения, научныйстильизложения, умениеанализироватьимеющуюся информациювлитературе, интернет-ресурсах, ораторскиеспособности.

Темы эссе:

1.Книга как проводник философского, литературного, издательского, исторического опыта: значение для развития человека и общества.

2.Ваше понимание культуры мирового и национального книгоиздания, ее роли в развитии книжного дела.

3.Книга и книжное дело как квинтэссенция гуманитарного и мировоззренческого багажа казахстанцев.

4.Достоинства и недостатки рукописной, печатной, электронной книги: оценка и читательские предпочтения.

5.Прокомментируйте, как проявляется практическая польза любой науки, в том числе и книговедения.

6.Основные концепции книговедения в свете развития духовной парадигмы.

7.Подумайте, почему книгу и книжное дело мы можем назвать информацией в процессе ее движений. Какова сущность, природа этой информации? Чтотакоеинформация? Триосновныеточкизрениянатеорию информации.

8.Сформулируйте ваше представление о месте истории книги в системе наук, связь с другими смежными науками.

9.Книга и Интернет: способы взаимодействия.

160