- •1. Цель и задачи изучения дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Требования к знаниям и умениям студента на зачете (семестр 4)
- •4. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •6. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •7. Содержание дисциплины
- •8. Содержание лабораторных работ и указания по их выполнению
- •Задания для контрольных работ
- •10. Примерный перечень зачетных вопросов
- •12. Методика рейтингового контроля знаний
З. С. Соловьева
МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ ВПРОИЗВОДСТВЕИЗДЕЛИЙ
ЛЕГКОЙПРОМЫШЛЕННОСТИ
Учебно-методический комплекс по дисциплине
Cпециальности: 260901 Технология швейных изделий, 260902 Конструирование швейных изделий
ЧЕБОКСАРЫ
2010
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЧУВАШСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. И. Я. ЯКОВЛЕВА»
З. С. Соловьева
МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ ВПРОИЗВОДСТВЕИЗДЕЛИЙ
ЛЕГКОЙПРОМЫШЛЕННОСТИ
Учебно-методический комплекс по дисциплине
Cпециальности: 260901 Технология швейных изделий, 260902 Конструирование швейных изделий
ЧЕБОКСАРЫ
2010
УДК 687 (075.8) ББК 37. 24я73–5 С 603
Соловьева, З. С. Материаловедение в производстве изделий легкой промышленности : учебно-методический комплекс по дисциплине : специальности 260901 Технология швейных изделий, 260902 Конструирование швейных изделий / З. С. Соловьева. – Чебоксары : Чуваш. гос. пед. ун-т, 2010. – 77 с.
Печатается по решению ученого совета ГОУ ВПО «Чувашский государственный педагогический университет им. И. Я. Яковлева»
Учебно-методический комплекс подготовлен в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальностям 260901 Технология швейных изделий, 260902 Конструирование швейных изделий. Он включает требования к уровню освоения содержания, учебнометодическое и материально-техническое обеспечение, содержание итогового и промежуточного контроля, методические рекомендации по организации изучения дисциплины, методику рейтингового контроля знаний и лабораторные занятия по дисциплине «Материаловедение в производстве изделий легкой промышленности».
Рецензенты:
Н. А. Яркова, доцент кафедры технологии и предпринимательства ГОУ ВПО «Чувашский государственный педагогический университет им. И. Я. Яковлева»;
Н. Б. Смирнова, кандидат педагогических наук, доцент кафедры дизайна и методики профессионального обучения ГОУ ВПО «Чувашский государственный педагогический университет им. И. Я. Яковлева».
© Соловьева З. С., 2010 ©ГОУ ВПО «Чувашский государст-
венный педагогический университет им. И. Я. Яковлева», 2010
Содержание
1.Цель и задачи дисциплины………………………………4
2.Требования к уровню освоения содержания дисципли-
ны…………………………………………………………….5
3.Учебно-методическое обеспечение дисциплины………8
4.Материально-техническое обеспечение дисциплины…9
5.Объем дисциплины и виды учебной работы…………..10
6.Содержание дисциплины……………………………….11
7.Методические рекомендации по организации изучения дисциплины………………………………………………….22
8.Содержание лабораторных работ и указания по их вы-
полнению……………………………………………………26
9.Задания для контрольных работ………………………..65
10.Методика рейтингового контроля знаний……………74
3
Рабочая учебная программа
1. Цель и задачи изучения дисциплины
Программа курса составлена в соответствии с учебным планом по дисциплине специальности: 260901 Технология швейных изделий 260902 Конструирование швейных изделий.
Цель курса «Материаловедение в производстве изделий легкой промышленности» – изучение текстильных материалов, применяемых для изготовления одежды и других швейных изделий, методов их испытания и оценки качества, развитие самостоятельности и творчества студентов при решении конкретных материаловедческих, технологических и конструкторских задач швейного производства, знания которых необходимы для успешной работы в качестве инженера.
Изучая эту дисциплину, студенты знакомятся с основами производства и формирования структуры материалов для одежды, со свойствами материалов, с ассортиментом и целевым назначением материалов.
Цель лабораторно-практических работ заключается в расширении, углублении и конкретизации знаний по изучаемому предмету. На лабораторно-практических занятиях студенты получают навыки, помогающие им распознавать волокна, определять волокнистый состав, строение, физикомеханические и пошивочные свойства тканей.
Систематическое выполнение лабораторно-практических работ обеспечивает более тесную связь теоретического и практического обучения, способствует активному усвоению студентами знаний, развивает у них наблюдательность и инициативу, прививает им любовь к изучаемой профессии, способствует формированию творческой самостоятельности. Приводятся сведения о современных методах и приборах, используемых при изучении структуры и свойств текстильных материалов.
Основная задача курса «Материаловедение в производстве изделий легкой промышленности» – дать студентам необходимые знания основных свойств текстильных волокон, про-
4
цессов технологии швейного производства, строения, свойства тканей, ассортимента и свойства вспомогательных материалов, применяемых при изготовлении одежды.
1.Подготовить студентов к самостоятельной трудовой жизни в условиях рыночной экономики, чтобы они могли стать конкурентоспособными специалистами в области швейной промышленности.
2.Развить профессионально-творческое отношение к качественному осуществлению трудовой деятельности, художе- ственно-технические и технологические способности студентов, воспитать в них общую трудовую культуру.
Врезультате теоретических и лабораторно-практических работ студенты должны приобрести навыки исследования по определению волокнистого состава и свойства тканей, уметь распознавать основные виды тканей, материалов, правильно учитывать свойства тканей при изготовлении одежды.
Втеоретическом курсе рассматриваются вопросы, связанные с общими сведениями волокон, пряжи, ткачества, отделки, свойства и ассортимента тканей для изготовления швейных изделий.
2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Входе изучения дисциплины студент
Должен знать:
–методы испытания текстильных материалов;
–теоретические основы курса: волокнистый состав материалов, основные процессы прядения, ткачество, операции отделки тканей, строение и свойства тканей, сортность и ассортимент тканей, отделочные и скрепляющие материалы.
Должен уметь:
–проводить лабораторные испытания текстильных мате-
риалов;
5
–распознавать виды волокон, пряжи, операции отделки тканей, вида переплетения нитей;
–определять технологические, механические, физические свойства тканей и их влияние на процесс изготовления и эксплуатации швейных изделий;
–определять в ткани лицевую и изнаночную стороны, направления нити основы утка, плотность и волокнистый состав ткани;
–подобрать основные, отделочные, подкладочные и прокладочные материалы для пакета одежды.
Должен владеть:
–навыками исследовательских работ в процессе проведения испытания материалов;
–навыками распознавания волокон, пряжи, отделки, тка-
ней;
–навыками определения свойства тканей и их влияния на процесс изготовления и эксплуатации швейных изделий;
–навыками подбора основных отделочных, подкладочных и прокладочных материалов для создания одежды.
3. Требования к знаниям и умениям студента на зачете (семестр 4)
«Зачет» – студент знает ответы на 70% зачетных вопро-
сов. На зачете студент должен показать знания:
– теоретических основ курса: волокнистого состава материалов, основных процессов прядения, ткачества, операций отделки тканей, строения и свойств тканей, сортность и ассортимент тканей, отделочных и скрепляющих материалы.
«Незачет» – студент знает ответы на менее 70 % зачетных вопросов. Студент слабо владеет выше изложенными требованиями.
Должен уметь:
– распознавать виды волокон, пряжи, операции отделки тканей, виды переплетения нитей;
6
–определять технологические, механические, физические свойства тканей и их влияние на процесс изготовления и эксплуатации швейных изделий;
–определять в ткани лицевую и изнаночную стороны, направления нити основы утка, плотность и волокнистый состав ткани;
–подобрать основные, отделочные, подкладочные и прокладочные материалы для создания одежды.
3.1. Требования к знаниям и умениям студента
на экзамене (семестр 5)
«Отлично» – глубокие и системные знания по вопросам билета. Лабораторно-практическая работа выполнена, умело и аргументировано обосновывает выполненную работу. Владеет материалом и обладает логикой мышления.
«Хорошо» – полные знания по вопросам билета. Лабо- раторно-практическая работа выполнена, владеет понятийными основами, дает полные ответы, не допуская существенных ошибок. Владеет материалом и обладает культурой речи.
«Удовлетворительно» – ответы на билетные вопросы неглубокие. Лабораторно-практическая работа выполнена, но допущены ошибки. Неуверенно владеет материалом. Ответы не отличаются полнотой и логикой мышления.
«Неудовлетворительно» – ответы на билетные вопросы недостаточные. В лабораторной работе допущена много ошибок. Не владеет материалом. Ответы не отличаются полнотой, и отсутствует логика мышления.
7