книги / Социологическое сопровождение менеджмента качества образовательного процесса в техническом вузе
..pdf94-106. Что, на Ваш взгляд, необходимо для достижения жизненного успеха? (Можно выбрать несколько ответов.)
94.Добропорядочность, честность
95.Семейное счастье, любовь
96.Высокая образованность, культура
97.Умение приспособиться к любой жизненной ситуации, найти выход из трудного положения
98.Осознание своей пользы обществу
99.Наличие профессии, ремесла
100.Служебная карьера, должностной рост
101.Материальный достаток
102.Хорошие, воспитанные дети
103.Хорошее здоровье
104.Наличие друзей
105.Наличие дела, бизнеса
106.Стабильность положения, уверенность в завтрашнем дне
107-115. В чем Вы видите ценность высшего образования
всовременном обществе? (Можно выбрать несколько ответов.)
107.Способствует всестороннему развитию личности
108.Формирует научное мировоззрение
109.Дает возможность приносить наибольшую пользу обществу
110.Готовит к высококвалифицированной профессиональной деятельности
111.Готовит к научной работе
112.Обеспечивает широкие перспективы в жизни
113.Дает основания для получения квалифицированной работы на рынке труда
114.Готовит специалистов, способных работать в условиях инновационных технологий
115.Готовит специалистов, способных быстро адаптироваться в кризисных условиях
221
116-163. Какие качества сегодня, по Вашему мнению, необходимы для успешной адаптации выпускников вуза, какими обладаете Вы сегодня, какие формирует вуз? (Отметьте, пожалуйста, все необходимые качества.)
|
Востребо- |
|
|
|
|
ваны |
Формирует |
Свойст- |
|
|
на рынке |
вуз |
венны Вам |
|
|
труда |
|
|
|
Глубокие знания |
116 |
132 |
148 |
|
по специальности |
||||
|
|
|
||
Организаторские навыки |
117 |
133 |
149 |
|
Практическое знакомство |
118 |
134 |
150 |
|
с производством |
||||
|
|
|
||
Знание социальных проблем |
|
|
|
|
современного производства и |
119 |
135 |
151 |
|
развития трудового коллектива |
|
|
|
|
Владение знаниями и навыками |
|
|
|
|
научно-исследовательской |
120 |
136 |
152 |
|
работы, технического творчества |
|
|
|
|
Желание и умение работать |
|
|
|
|
с людьми, находить с ними |
121 |
137 |
153 |
|
общий язык |
|
|
|
|
Способность ориентироваться |
|
|
|
|
в широком круге научных |
122 |
138 |
154 |
|
и технических проблем |
|
|
|
|
Интерес к работе |
123 |
139 |
155 |
|
Высокая общественная |
124 |
140 |
156 |
|
активность |
||||
|
|
|
||
Способность творчески решать |
125 |
141 |
157 |
|
поставленные задачи |
||||
|
|
|
||
Трудолюбие |
126 |
142 |
158 |
|
Дисциплинированность |
127 |
143 |
159 |
|
Широкий общественно- |
|
|
|
|
политический и |
128 |
144 |
160 |
|
общекультурный кругозор |
||||
|
|
|
||
|
|
|
|
|
222 |
|
|
|
Способность самостоятельно |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и оперативно принимать |
|
129 |
|
145 |
|
|
161 |
||
правильные решения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Высокая ответственность |
|
130 |
|
146 |
|
|
162 |
||
за порученное дело |
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Целеустремленность, |
|
131 |
|
147 |
|
|
163 |
||
настойчивость в работе |
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
164-191. В какой степени Вы удовлетворены организацией |
|||||||||
учебного процесса? (Дайте ответ по каждой строке.) |
|
||||||||
|
|
|
|
|
Уровень |
|
|||
|
|
|
|
|
удовлетворенности |
||||
|
|
|
|
вполне |
|
удов- |
не |
||
|
|
|
|
|
летв. |
||||
|
|
|
|
удов- |
|
час- |
удов- |
||
|
|
|
|
|
летв. |
|
тично |
летв. |
|
|
|
|
|
3 |
|
2 |
1 |
||
|
Общими характеристиками учебного процесса: |
|
|||||||
164 |
Государственным |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
образовательным стандартом |
|
|
|
|
|
|
|
|
165 |
Характером распределения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
учебной нагрузки по семестрам |
|
|
|
|
|
|
||
166 |
Объемом учебной нагрузки |
|
|
|
|
|
|
|
|
167 |
Режимом аудиторного времени |
|
|
|
|
|
|
||
168 |
Содержанием учебного плана |
|
|
|
|
|
|
|
|
169 |
Регламентацией образовательной |
|
|
|
|
|
|
||
|
программы |
|
|
|
|
|
|
|
|
170 |
Расписанием аудиторных занятий |
|
|
|
|
|
|
||
171 |
Трудоемкостью учебной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
|
172 |
Последовательностью и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
преемственностью учебных курсов |
|
|
|
|
|
|
||
173 |
Объемом внеучебного времени |
|
|
|
|
|
|
||
|
Контролем качества обучения: |
|
|
|
|||||
174 |
Тестовой системой контроля |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
знаний студентов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
223 |
175Экзаменационной системой контроля знаний студентов
176Зачетной системой контроля знаний студентов
177Рейтинговой системой контроля знаний студентов
178Промежуточной аттестацией студентов
Производственной практикой:
179Учебной
180Производственной
Самостоятельной работой:
181Объемом самостоятельной работы студентов
182Качеством организации самостоятельной работы студентов
183Консультационной работой преподавателей (режим, график, время, объем)
184Консультационной работой заведующего кафедрой
185Кураторством
Контролем со стороны администрации:
186Вуза
187Деканата
188Кафедры
189Организацией и проведением контроля надзорными органами в период лицензирования, аккредитации
190Каникулярным временем студентов
191Включенностью в учебный процесс научных разработок преподавателя, читающего лекции по дисциплине
224
192-214. В какой степени Вы удовлетворены учебно-методи- ческимобеспечением процесса? (Дайте ответпокаждой строке.)
|
|
|
Уровень |
|
|
|
|
удовлетворенности |
|||
|
|
вполне |
|
удов- |
не |
|
|
|
летв. |
||
|
|
удов- |
|
час- |
удов- |
|
|
летв. |
|
тично |
летв. |
|
|
3 |
|
2 |
1 |
|
Библиотечным фондом: |
|
|
|
|
192 |
Доступностью |
|
|
|
|
193 |
Оперативностью |
|
|
|
|
194 |
Объемом |
|
|
|
|
195 |
Новизной |
|
|
|
|
196 |
Техническим обеспечением |
|
|
|
|
|
Учебно-методическим комплексом: |
|
|
|
|
197 |
Рабочими программами учебной |
|
|
|
|
|
дисциплины преподавателей |
|
|
|
|
198 |
Учебно-методическими пособиями |
|
|
|
|
199 |
Конспектами лекций |
|
|
|
|
|
преподавателей |
|
|
|
|
200 |
Временем, отведенным на |
|
|
|
|
|
подготовку домашних заданий |
|
|
|
|
201 |
Объемом информации, |
|
|
|
|
|
необходимым для подготовки |
|
|
|
|
|
домашних заданий |
|
|
|
|
202 |
Планами и программами |
|
|
|
|
|
проведения практических занятий |
|
|
|
|
|
(семинарских, лабораторных) |
|
|
|
|
|
Использованием учебных материалов |
на лекциях: |
|
||
203 |
Разработанными преподавателями |
|
|
|
|
|
лекционными презентациями |
|
|
|
|
204 |
Мультимедийным обеспечением |
|
|
|
|
|
лекций |
|
|
|
|
205 |
Использованием аудиопрограмм |
|
|
|
|
206 |
Использованием видеопрограмм |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
225 |
207Использованием традиционных наглядных пособий
Практическими занятиями:
208Характером проводимых практических занятий (семинаров, лабораторных работ)
209Мультимедийным обеспечением
210Использованием аудиопрограмм
211Использованием видеопрограмм
212Использованием традиционных наглядных пособий
213Технической оснащенностью
214Связями выпускающей кафедры с производственными предприятиями
215-236. В какой степени Вы удовлетворены научно-исследо- вательскойработой? (Дайтеответпокаждой строке.)
|
|
|
|
Уровень |
|
|
||
|
|
|
удовлетворенности |
|||||
|
|
|
вполне |
|
|
удов- |
|
не |
|
|
|
|
|
летв. |
|
||
|
|
|
удов- |
|
|
час- |
|
удов- |
|
|
|
летв. |
|
|
тично |
|
летв. |
|
|
3 |
|
2 |
1 |
|||
|
Научными школами: |
|
|
|
|
|
||
215 |
Сложившимися в вузе научными |
|
|
|
|
|
|
|
|
школами |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
216 |
Кругом научных проблем, решаемых |
|
|
|
|
|
|
|
|
вашей выпускающей кафедрой |
|
|
|
|
|
|
|
217 |
Научными контактами вашей |
|
|
|
|
|
|
|
|
выпускающей кафедры с другими |
|
|
|
|
|
|
|
|
научными школами |
|
|
|
|
|
|
|
218 |
Научными связями выпускающей |
|
|
|
|
|
|
|
|
кафедры с предприятиями и другими |
|
|
|
|
|
|
|
|
организациями |
|
|
|
|
|
|
|
226 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Научно-исследовательской работой студентов:
219Методами решения студентами научных проблем
220Новизной научных разработок студенческих НИР
221Внедрением научных результатов студенческих НИР
222Возможностью заниматься НИР в процессе обучения
223Возможностью публикаций студенческих научных работ
224Участием студентов в научных конференциях, симпозиумах
225Возможностью научных командировок
Уровнем и характером научной информации:
226Получением необходимой научной информации
227Информацией, получаемой через Интернет
228Информацией, имеющейся в ОНТИ университета
229Библиотекой на кафедре
230Информацией из библиотек города и других городов
Организацией и проведением НИР преподавателями:
231Преемственностью научных разработок
232Включенностью студентов в научныеразработки преподавателей выпускающей кафедры
233Участием студентов в грантах
234Личностным участием в НИР
Уровнем престижности НИР:
235Научным престижем университета среди вузов страны
236Научным престижем выпускающей кафедры внутри вуза
227
237-265. В какой степени Вы удовлетворены материальнотехническим обеспечением образовательного процесса? (Дайте ответ по каждой строке.)
|
|
|
Уровень |
|
|
|
|
удовлетворенности |
|||
|
|
вполне |
|
удов- |
не |
|
|
|
летв. |
||
|
|
удов- |
|
час- |
удов- |
|
|
летв. |
|
тично |
летв. |
|
|
3 |
|
2 |
1 |
|
Компьютерными классами: |
|
|
|
|
237 |
Оснащенностью современной |
|
|
|
|
|
техникой |
|
|
|
|
238 |
Доступностью во внеучебное |
|
|
|
|
|
время для дополнительных |
|
|
|
|
|
(консультационных) занятий со |
|
|
|
|
|
студентами |
|
|
|
|
239 |
Доступностью во внеучебное |
|
|
|
|
|
время для подготовки к занятиям, |
|
|
|
|
|
научной работы |
|
|
|
|
240 |
Санитарно-гигиеническими |
|
|
|
|
|
условиями (вентиляция, чистота, |
|
|
|
|
|
освещение, звукоизоляция, дизайн |
|
|
|
|
|
помещения и т.п.) |
|
|
|
|
|
Учебными лабораториями |
: |
|
|
|
241 |
Оснащенностью современной |
|
|
|
|
|
техникой |
|
|
|
|
242 |
Доступностью во внеучебное |
|
|
|
|
|
время для проведения научных |
|
|
|
|
|
исследований, подготовки к |
|
|
|
|
|
лабораторным работам |
|
|
|
|
243 |
Доступностью во внеучебное |
|
|
|
|
|
время для дополнительных |
|
|
|
|
|
(консультационных) занятий со |
|
|
|
|
|
студентами |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
228 |
|
|
|
|
|
244Санитарно-гигиеническими условиями (вентиляция, чистота, освещение, звукоизоляция, дизайн помещения и т.п.)
Учебными аудиториями:
245Оснащенностью современной техникой (мультимедийное обеспечение занятий)
246Доступностью во внеучебное время для проведения научных исследований, подготовки домашних заданий
247Доступностью во внеучебное время для дополнительных (консультационных) занятий со студентами
248Учебными досками в целом (включая необходимые средства)
249Традиционной (меловой) доской
250Современной доской с использованием рисовальных средств
251Современной интерактивной доской с использованием компьютерных технологий
252Традиционными наглядными пособиями (плакаты, макеты и т.п.)
253Санитарно-гигиеническими условиями (вентиляция, чистота, освещение, звукоизоляция, дизайн помещения и т.п.)
254Санитарными помещениями (туалеты, душевые и др.)
Материально-техническим обеспечением выпускающей кафедры:
255Компьютером общего пользования
256Персональными компьютерами
229
257 |
Принтером |
|
|
|
258 |
Копировальным аппаратом |
|
|
|
259 |
Сканером |
|
|
|
260 |
Аудиотехникой |
|
|
|
261 |
Видеотехникой |
|
|
|
262 |
Канцтоварами |
|
|
|
263 |
Санитарно-гигиеническими |
|
|
|
|
условиями (вентиляция, чистота, |
|
|
|
|
освещение, звукоизоляция, дизайн |
|
|
|
|
помещения и т.п.) |
|
|
|
264 |
Использованием университетской |
|
|
|
|
АИС |
|
|
|
265 |
Интернетом |
|
|
|
266-278. В какой степени Вы удовлетворены социальными аспектами образовательного процесса? (Дайте ответ по каждой строке.)
|
|
|
Уровень |
|
|
|
|
удовлетворенности |
|||
|
|
вполне |
|
удов- |
не |
|
|
|
летв. |
||
|
|
удов- |
|
час- |
удов- |
|
|
летв. |
|
тично |
летв. |
|
|
3 |
|
2 |
1 |
|
Социально-психологической |
ситуацией |
: |
|
|
266 |
Отношениями, сложившимися |
|
|
|
|
|
между преподавателями |
|
|
|
|
|
выпускающей кафедры |
|
|
|
|
|
и студентами |
|
|
|
|
267 |
Отношением преподавателей |
|
|
|
|
|
к Вам |
|
|
|
|
268 |
Отношениями, сложившимися |
|
|
|
|
|
между студентами Вашей группы |
|
|
|
|
|
Отношением студентов к учебному процессу: |
|
|||
269 |
Отношением студентов к учебе |
|
|
|
|
270 |
Отношением студентов к НИР |
|
|
|
|
230