книги / Немецкий язык (летательные аппараты)

das Leitwerk -e - xßocTOBoe onepeHHe, cTaßmureaTop das Fahrwerk -e - rnaccH

die Krafteinleitung -en - BBO# TonjiHBa die Beladeöffnung -en - rpy30Bofi JIIOK

der Tragflügelanschluss (-anschlüsse) -n - Kperniemie

KpblJIteB, CTbIK Kpbuia

der Rumpfbug - CM. Hirace

die Rumpfnase - HocoBaa nacTb <|>K>3ejiJi)Ka der Landeanflug (-flüge) - 3axofl Ha nocamcy die Sicht - BH^HMOCTB, 0630p

der Flugzeugführer - ÜHHOT, KOMaH^np Kopaöjw

Verben

unterbringen (brachte unter, untergebracht) - pa3MemaTt richten sich (nach + Dat.) - 3aBHceTb OT nero-jiHÖo, cjieflOBaTb neMy JIHÖO

enthalten (enthielt, enthalten) - co^epxcaTb

regeln - peryjmpoBaTb

aufnehmen (nahm auf, aufgenommen) - npHHHMaib unterliegen (unterlag, unterlegen) - öbiTb noflßepxceHHbiM absenken - onyacaTbca, CHHXcaTbca

verbessern - yjiymnaTb, coßepmeHCTBOBaTb

A djektive und andere Wörter

vielfältig - pa3HOo6pa3Hbm, MHoroo6pa3Hbifi

rund - Kpyrjibiü oval - OBajibHbifi

häufig - nacTO, HacTbifi

einfach - npocTo, npocTofi

weiterhin - aojibiue, Bnpe/u,

Übung 2. Lesen Sie die Substantive mit richtiger Betonung.

Übung 3. Erkennen sie in folgenden Substantiven die Verben. Sagen Sie sie auf russisch:

die Ausrüstung, die Bauweise, die Druckkabine, das Leitwerk, die Beanspruchung, das Fahrwerk, die Krafteinleitung, der Landeanflug, der Tragflügelanschluss.

Übung 4. Finden Sie die Synonyme:

1.	der Rumpf	a) die Ausrüstung
2.	die Bauweise	b) die Fracht
3.	der Rumpfbug	c) unterbringen
4.	das Gut	d) die Ausführung
5.	die Ausstattung	e) das Rumpfwerk
6.	anbringen	f) die Rumpfnase

Übung 5. Bilden Sie aus folgenden Verben Substantive mit dem Suffix ‘ung* und sagen Sie sie auf russisch:

unterbringen	absenken
richten	verbessern
regeln	bedienen

Beispiel: unterbringen - die Unterbringung - pa3 Mein,eHHe

Übung 6. Übersetzen Sie folgende Wortgruppen, dann sagen Sie sie wieder ohne Text auf deutsch:

-auch einfach Rumpf genannt;

-zur Aufnahme von Besatzung, Gepäck und Fracht;

-häufig auch Brennund Schmierstoffe;

-Form und Bauweise des Rumpfes;

-neben den Beanspruchungen aus Stauund Innendruck;

die Stellen der Krafteinleitung; besonders hohe Beanspruchungen, die Sicht der Flugzeugführer.

Übung 7. Suchen Sie im Text die Wortgruppen mit folgenden Verben und sagen Sie sie auf russisch:

dienen, richten sich, liegen, enthalten, regeln, aufnehmen, absenken.

Übung 8. Ergänzen Sie folgende Sätze mit den Verben, übersetzen Sie sie und sagen Sie sie wieder ohne Text auf deutsch:

1.Der Rumpf... zur Aufnahme von Besatzung, Gepäck, Fracht.

2.Der Rumpfquerschnitt... rund oder oval.

3.Die Brennund Schmierstoffe ... im Rumpf...

4.Die Rumpfhase ... von 9 bis 12% der Flugmasse ...

5.Form und Bauweise des Rumpfes........nach dem Verwendungszweck.

6.In den Verkehrsflugzeugen mit Reiseflughöhen von über 3 km ... der Rumpf eine Druckkabine.

7.Der Druck in der Kabine ... automatisch ...

Übung 9. Übersetzen Sie folgende Sätze ins Deutsche:

1.y cBepx3ByKOBbix caMOJieTOB HOC <J)K)3ejia)Ka npn 3axo £ e Ha noca^xy onycxaeTca.

2.K opnyc, xoTop&m Taxxce Ha3biBaeica 4>K>3ejiH>xeM, npHHHMaeT 3XHna>x H naccaacHpoB.

3.KpoMe Toro, B xopnyce pa3MemaeTca 6araxc H rpy3.

4.MHorouHCJieHHbie ycTpoücTBa, ropionee H CMa30HHbie MaTepHanw Taxxce nacTO pa3MemaiOTca B xopnyce.

5.<I>K>3ejifl>KHMeeT OBanbHyio HJIH Kpyrjiyio 4>opMy.

6.Macca Kopnyca cocTaBJiaeT OT 9 ao 12% nojieTHOH Maccbi.

7.OopMa H KOHCTpyKijHfl Kopnyca 3aBHCflT OT Ha3HaneHna caMOJieTa.

8.B Kopnyce ecTb repMeraHecKaa xaÖHHa, B KOTopoö ÄaBJieHHe H TeMnepaTypa peryjinpyioTca aBTOMaTHHeCKH.

Übung 10. Übersetzen Sie folgende Sätze mit Infinitivwendungen ‘um + zu + Infinitiv’. Lesen Sie Informationen auf Seite 333.

1.Der Ballon sollte eine Tropfenform erhalten, um den aerodynamischen Widerstand zu vermindern.

2.Um die Segelflugzeuge von der Starthilfe unabhängig zu machen, entstand in jüngster Zeit die Kategorie der Motorsegler.

3.Um den Geschwindigkeitsbereich zu erweitern, wurden die Jagdflugzeuge mit veränderlicher Tragflügelgeometrie entwickelt.

4.Um den notwendigen Auftrieb zu erzeugen, wurde ein mit Traggas gefüllter Verdrängungskörper verwendet.

5.Um den Auftriebsbeiwert zu erhöhen, wurden die Vorflügel und verschiedene Klappensysteme an der Tragflügelhinterund Vorderkante angeordnet.

Übung 11. Lesen Sie den Text durch. Beachten Sie die wichtigsten Informationen.

Text 3. Rumpfwerk

Das Rumpfwerk, auch einfach Rumpf genannt, dient zur Aufnahme von Besatzung, Passagieren, Gepäck und Fracht. Weiterhin sind vielfältige Ausrüstungen, Systeme und

Anlagen und häufig auch Brennund Schmierstoffe im Rumpf untergebracht. Der Rumpfquerschnitt ist rund oder oval, die Rumpfinasse liegt bei 9 bis 12% der Flugmasse. Form und Bauweise des Rumpfes richten sich nach dem Verwendungszweck des Flugzeugs. In Verkehrsflugzeugen mit Reiseflughöhen über 3 km enthält der Rumpf eine Druckkabine, in der automatisch Druck und Temperatur geregelt werden. Neben den Beanspruchungen aus Stauund Innendruck nimmt der Rumpf die Kräfte aus Trag-, Leit-, Triebund Fahrwerk auf. Die Stellen der Krafteinleitung und -Umleitungen an Fenstern, Türen und Beladeöffnungen und die Tragflügelanschlüsse unterliegen deshalb besonders hohen Beanspruchungen.

Bei Überschallverkehrsflugzeugen wird der Rumpfbug beim Landeanflug abgesenkt, um die Sicht der Flugzeugführer zu verbessern.

Übung 12. Bereiten Sie einen Textauszug zum Vorlesen vor.

Übung 13. Suchen Sie im Text einen Satz mit

InfinitivWendung ‘um + zu + Infinitiv*, sagen Sie ihn dann auf russisch.

Übung 14. Bilden Sie die Fragen zum Besprechen der wichtigsten Informationen.

Aufgaben zum Gespräch

1.Besprechen Sie das Rumpfwerk mit Hilfe Ihrer Fragen.

2.Erklären Sie:

-Wovon hängt die Form und Bauweise des Rumpfes ab?

-Wozu enthält der Rumpf eine Druckkabine?

-Warum wird der Rumpf beim Landeanflug abgesenkt?

Text 4. Das Leitwerk

Übung 1. Merken Sie sich folgende Lexik:

Substantive

das Leitwerk - e - XBocTOBoe onepemie, cTabmiimTop, opraHti ynpaBJieHHH

das Heckleitwerk - e - XBocTOBoe on ep em ie

das Höhenleitwerk- e - ropH30HTajn»Hoe on ep em ie,

opraHbi npoflOJiBHoft CTa6HJiH3aitHH

das Seitenleitwerk - e - BepraKajiBHoe onepeHHe, KHJIB

(doppeltes S. - AByxKHJieBoe, dreifaches S. - TpexKHJießoe,

einfaches - oflHOKHJieBoe, npocTefiiiiee)

die Flosse -n - cTa6HJiH3aTop, KHJIB das Ruder - pyjiB, opraH ynpaBJieHHfl

die Aufrechterhaltung -e n - noAZtepxcaHHe nocTOHHHoro pexcHMa paöoTbi, peMOHTonpnroflHocTB

die Längsstabilität -e n - npoßOJiBHaa YCTOHHHBOCTB die Richtungsstabilität -e n - nyreBaa YCTOHHHBOCTB die Steuerung -en - ynpaßjiemie

der Längsneigungswinkel - yron HaKJioHa npo^ojiBHOH OCH, yron npoflOJiBHoro HaKJioHa

der Kurswinkel - KypcoBofi yron, yroji Kypca

die Drehung -e n - Bpamemie

die Querachse -e n - nonepeuHas OCB die Längsachse -e n - npoflOJibHaa OCB

die Tragflügelhinterkante -n - 3aflHaa KpoMKa Kpbma die Wirkung -e n - BJIHHHHC

der Rumpfheck - XBOCTOBaa nacTB 4>K)3ejiaxca

Toro ace caMoro

CTau,HOHapHbiH, nocTOflHHbifi

b esteh en (bestand, bestanden), (aus +Dat.) - COCTOATL H3 qero- JI.

e r m ö g lic h e n - flejiaTb BO3MOÄHHM, cnocoöcTBOBaTb

g e sc h e h e n (geschah geschehen) - npoHexoflHTb

v e r z ic h te n (a u f +Akk.) - OTKa3WBaTbca OT nero-ji.

ü b e r n e h m e n (übernahm, übernommen) - B3HTb Ha ceöa,

npHHHTb, BbinOJIHHTb

a u sfü h r e n - KOHCTpyHpoBaTb, KOMnoHOBaTb, HcnojiHHTb

b e d in g e n - oöycjiaBJiHBaTb

üb e r tr a g e n (übertrug, übertragen) - nepe^aBaTb

ve r sc h m e lz e n (verschmolz, verschmolzen) - njiaBHTb,

cnjiaßjiflTb

Adjektive und andere Wörter

w id e r u m - cHOBa, om m » fe s ts te h e n d -

so g a r - aaxce

d r e ifa c h - TpoiiHOH, B Tpn pa3a, TpHambi h o c h g e s e tz t - BbicoKopacnojioaceHHbiii je d o c h - OAHaKo, Bce xce

d e sse lb e n -

tiefliegend - HH3KHH

b e fe stig t - 3aKpenjieHHbiü

s o g e n a n n t - /coicpam. - sog./ - TaK Ha3biBaeMbiH

Übung 2. Lesen Sie die oben stehenden Substantive mit richtiger Betonung.

Übung 3. Übersetzen Sie folgende Wortgruppen, dann sagen Sie sie wieder ohne Text auf deutsch:

-in seiner klassischen Form als Heckleitwerk;

-aus dem feststehenden Teil, der sog. Flosse;

-aus dem beweglichen Teil, dem Ruder;

-die Aufrechterhaltung der Längsund Richtungsstabilität;

-die Steuerung der Längsneigungsund Kurswinkels;

-die Drehung des Flugzeuges um die Querachse und Hochachse;

-die Drehung des Flugzeuges um die Längsachse;

-die angebrachten Querruder;

-die Funktion von den Querrudern;

-ein hochgesetztes Höhenleitwerk.

Übung 4. Suchen Sie im Text die Wortgruppen mit folgenden Verben, übersetzen Sie sie ins Russische und dann wieder ohne Text ins Deutsche:

bestehen aus, dienen, ermöglichen, geschehen, verzichten (auf + Akk.), übernehmen, ausfuhren, übertragen.

Übung 5. Ergänzen Sie folgende Sätze. Übersetzen Sie sie und sagen Sie sie wieder ohne Text auf deutsch:

1.Das Leitwerk dient zur Auffechterhaltung der Längs­ und ...

2.Es dient auch zur Steuerung der Längsneigungsund ..

3.Es ermöglicht die Drehung des Flugzeuges um ...

4.Die Drehung des Flugzeuges um die Längsachse geschieht durch die ...

5.Bei den Überschallflugzeugen wird häufig auf ein besonderes Höhenleitwerk....

6.Seine Funktion wird von den Querrudern und Rudern .

7.Ein hochgesetztes Höhenleitwerk verbessert die Wirkung...

Übung 6. Übersetzen Sie folgende Sätze ins Deutsche:

1.M acca XBoexoBoro onepeHna y coßpeMeHHbix naccaacnpacnx caMOJieTOB cocTaßjiaeT npHMepHO OT 2 pp 3 % nojieTHofi Maccbi.

2.CTaÖHJiioaTop COCTOHT H3 ropH30HTanbHoro H

BepTHKaabHoro onepeHna.

3.XßocTOBoe onepeH ne cnyacnT fljia noAijepacaHna

nocToaH H oro peacnMa paöoTbi npoflOJibHon H nyreBon ycTOHHHBOCTH, a Taicace pnn ynpaBJieHna yrjioM

HaKJiOHa H xyp coB oro yraa.

4.O nepeH ne ocymecTBJiaeT BpameHne caMOJieTa Boxpyr nonepeuH on n BepraKajibHon ocn.

5.BpaineH ne caMOJieia BOKpyr npo^ojibHon ocn nponcxo^HT c noM omwo 3JiepOHOB, KOTOpbie pacnojioaceHbi Ha 3aflHen xpoMKe KpbiJia.

6.BepTHKajibHoe onepeHne MoaceT öbm» oflHO-, pByx, HJIH flaace TpexKHJieBbiM.

7.Topn30HTajibHoe onepeHne, Kaie npaBHJio, SbiBaeT OÄHOKHJieBbIM.

8.Bw coK opacnojioaceH H oe ropn30HTajibHoe onepeH ne

yn ynm aeT aencTB ne BepTHKaabHoro onepeH na.

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«•

Übung 7. Übersetzen Sie folgende Sätze mit erweiterten Attributen. Lesen Sie Information auf Seite 336. /IlepeBeflHTe cjieflyjomne npefljioaceHna c pacnpocTpaHeHHbiM npnuacrabiM onpe^ejieHneM./:

1. Die von diesen Turbinenstufen erzeugte Wellenleistung wird über mehrstufiges Getriebe zur Tragschraube geleitet.

2.Die mit Segelflugzeugen bisher erreichte Höhe liegt über 14 km.

3.Die Luftschiffe schweben in der Höhe, in der die Masse der von ihnen verdrängten Luft gleich ihrer Eigenmase ist.

4.Die mit Strahltriebwerken, vorwiegend ZTL, ausgerüsteten Mittelstreckenverkehrsflugzeuge erreichen die Reisegeschwindigkeiten von 600 bis 800 km/h.

5.Die für höheren Kunstflug konstruierten Flugzeuge sind einsitzig.

Übung 8. Übersetzen Sie folgende Fragesätze. Die Informationen dazu finden Sie auf Seiten 331, 332.

1.Wofür werden diese Flugzeuge eingesetzt?

2.Womit beschäftigen sich Konstrukteure?

3.Worin liegt der Unterschied zwischen Segelflugzeugen und Motorseglern?

4.Woraus besteht das Leitwerk?

5.Wozu dient der Rumpf?

6.Wodurch wird der notwendige Auftrieb erzeugt?

7.Woran befinden sich die Querruder?

8.Wovon hängt der Widerstand ab?

Übung 9. Lesen Sie den Text durch. Beachten Sie die wichtigsten Informationen.

Text 4. Das Leiwerk

Das Leitwerk besteht in seiner klassischen Form als Heckleitwerk aus dem Höhenund Seitenleitwerk und diese wiederum aus dem feststehenden Teil, der sog. Flosse, und dem beweglichen Teil, dem Ruder (Abb.4-3).