1050
.pdfМинистерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
И.О. Митянин
ЛЕСОМЕЛИОРАЦИЯ
Учебно-методическое пособие по подготовке
клекционным и практическим занятиям
ирекомендации по организации самостоятельной работы
по дисциплине «Лесомелиорация» для обучающихся по направлению подготовки
35.03.10 Ландшафтная архитектура
Нижний Новгород
2016
1
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
И.О. Митянин
ЛЕСОМЕЛИОРАЦИЯ
Учебно-методическое пособие по подготовке
клекционным и практическим занятиям
ирекомендации по организации самостоятельной работы по дисциплине «Лесомелиорация»
для обучающихся по направлению подготовки 35.03.10 Ландшафтная архитектура
Нижний Новгород ННГАСУ
2016
2
УДК 63:712.2(075)
Митянин И. О. Лесомелиорация [Электронный ресурс]: учеб. - метод. пос. / И. О. Митянин; Нижегор. гос. архитектур. - строит. ун - т – Н. Новгород: ННГАСУ, 2016. – 26 с; ил. 1 электрон. опт. диск (CD-RW)
Представлены цели и задачи дисциплины «Лесомелиорация», указаны компетенции, формируемые в процессе изучения дисциплины. Приведены указания по подготовке к лекционным и практическим занятиям, даны рекомендации по организации самостоятельной работы по дисциплине «Лесомелиорация»
Предназначено обучающимся в ННГАСУ по направлению подготовки 35.03.10 Ландшафтная архитектура.
©И. О. Митянин, 2016
©ННГАСУ, 2016.
|
3 |
|
|
СОДЕРЖАНИЕ |
|
|
Введение................................................................................................ |
4 |
1. |
Цели и задачи дисциплины……… ...................................................... |
7 |
2. |
Компетенции, формируемые дисциплиной........................................ |
8 |
3 |
Методические указания для обучающихся по освоению |
|
|
дисциплины………………………………………………………… |
.. 10 |
4. |
Содержание дисциплины .................................................................... |
12 |
5.Вопросы для самоконтроля при подготовке к опросу на
лекционных занятиях ……………………………………………… |
.. 13 |
6.Требования к оформлению отчета о практических занятиях……... 16
7. Вопросы для подготовки к контрольной работе…………………… |
16 |
8.Задания для индивидуальной практической работы «Проект
восстановления нарушенных земель» …………… |
…………….….. 20 |
9.Рекомендуемая литература и интернет-источники для освоения
дисциплины ……………………………..……………........................ |
21 |
10.Промежуточная аттестация по дисциплине
«Лесомелиорация»………………………………………………… |
… 24 |
4
Введение
Дисциплина «Лесомелиорация» относится к вариативной части блока 1 "Дисциплины (модули)" ОПОП, к дисциплинам по выбору студента.
Для изучения дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, полученные студентами при изучении предшествующих дисциплин «Ботаника», «Дендрология», «Экология растений с общей экологией», «Почвоведение». Студенты должны
-знать основные законы естественнонаучных дисциплин:
ботаника, декоративная дендрология, экология растений, почвоведение;
–основные понятия, определения, термины курса ботаники,
дендрологии, экологии растений, почвоведения;
–основы систематики, морфологии, географического распространения, закономерности онтогенеза и экологии представителей основных видов и ассоциаций растений;
–знать основные процессы почвообразования, экологические функции почвы, специфику трансформации почв в урбо-экосистемах;
–знать закономерности динамики урбо-экосистем в различных климатических, географических условиях при различной интенсивности техногенной нагрузки;
–понимать роль основных компонентов урбоэкосистем:
растительного и животного мира, почв, поверхностных и подземных вод,
воздушных масс тропосферы в формировании устойчивых, жизнестойких,
эстетически выразительных зеленых насаждений, сооружений,
оборудования объектов ландшафтной архитектуры; - уметь
– использовать нормативные правовые документы в своей деятельности;
5
– в полевых условиях при проведении ландшафтного анализа:
выполнять с использованием геодезических и лесотаксационных приборов измерения, описание границ и привязку на местности объектов ландшафтной архитектуры;
–проводить описание почв;
–определять систематическую принадлежность, названия основных видов и декоративных растений, вредных и полезных лесных насекомых,
фитопатогенных грибов и др. хозяйственно значимых организмов;
–давать ландшафтную характеристику обследуемого участка;
–выполнять измерения деревьев и кустарников с использованием приборов, определять количественную и качественную оценку состояния зеленых насаждений;
–использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, экспериментального исследования;
–проводить предпроектные изыскания на объектах ландшафтной архитектуры;
–обосновать технические решения к проведению работ по освоению и инженерной подготовке территорий под строительство объектов ландшафтной архитектуры;
–организовать работы по эксплуатации машин, механизмов,
специализированного оборудования на объектах ландшафтной строительства и декоративных питомниках;
– проводить инвентаризации на объектах ландшафтной архитектуры и мониторинга их состояния;
- владеть знаниями по проблемам сохранения биологического разнообразия и принципы организации экологически грамотного природопользования на урбанизированных территориях;
6
–основными методами ландшафтной таксации, мониторинга состояния, и инвентаризации на объектах ландшафтной архитектуры;
–методикой пофакторного предпроектного ландшафтного анализа при проектировании озеленяемых территорий в населенных местах;
–методами создания, реконструкции (восстановления), содержания объектов ландшафтной архитектуры в населенных местах;
–современные методы исследования объектов ландшафтной архитектуры;
–готов изучать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования в области ландшафтной архитектуры;
–готов провести эксперимент по заданной методике,
проанализировать полученные результаты;
–методами компьютерного проектирования (КАД) и
геоинформационных систем;
–одним из иностранных языков на уровне, достаточном для профессионального общения;
–знаниями по разработке инженерно-технологических вопросов при проектировании объектов ландшафтной архитектуры с использованием новых информационных технологий и автоматизированных систем проектирования.
Знания, умения и навыки, формируемые дисциплиной
«Рекультивация ландшафтов», необходимы в дальнейшем при изучении дисциплин «Ландшафтное проектирование», «Инженерное благоустройство и оборудование ландшафтов», для подготовки и защиты ВКР.
7
1. Цели и задачи дисциплины
Целями освоения учебной дисциплины Б.1.53.02 Лесомелиорация
являются:
-изучение комплекса вопросов, относящихся к лесовосстановлению
влесных и лесостепных ландшафтах, лесоразведению в районах степных и полупустынных ландшафтов, мелиоративному влиянию защитных лесных насаждений, агротехнике и технологии их создания, направленных на сохранение, возрождение и целеустремлённое преобразование антропогенно нарушенного ландшафта, а также способов (технологий),
современных средств и технологий (биоревитализация) их восстановления и вовлечения в дальнейшее хозяйственное использование при проведении работ по инженерной подготовке территории, строительству,
реконструкции и содержанию объектов ландшафтной архитектуры; при разработке и реализации мероприятий по рациональному использованию природных ландшафтов, управлении ландшафтами с учетом потребностей общества и безопасности среды обитания человека;
-освоение и реализация систем мероприятий по внешнему благоустройству и озеленению территорий для создания благоприятных санитарных и гигиенических условий, повышения уровня комфортности пребывания человека в городской среде, ее общего эстетического обогащения;
-овладение знаниями по всему комплексу работ, связанных с восстановлением ландшафта с использованием древесной, кустарниковой
итравянистой растительности: от восстановления растительных свойств почв до подбора ассортимента, способного формировать устойчивые,
декоративные и саморегулируемые фитоценозы урбоэкосистем в
различных географических условиях.
8
2. Компетенции, формируемые дисциплиной
Изучение дисциплины «Лесомелиорация» направлено на формирование у обучающихся следующих общепрофессиональных и профессиональных компетенций:
- пониманием роли основных компонентов урбоэкосистем в формировании объектов ландшафтной архитектуры в различных климатических, географических условиях с учетом техногенной нагрузки
(ОПК-2);
-способностью проведения ландшафтного анализа, оценки состояния растений на этапе предпроектных изысканий (ОПК-5);
-способностью к проектированию объектов ландшафтной архитектуры с целью формирования комфортной городской среды (ОПК- 6);
-способностью к проведению мероприятий по содержанию объектов ландшафтной архитектуры и других территорий рекреационного назначения (ОПК-8);
-готовностью назначать и проводить мероприятия по содержанию объектов ландшафтной архитектуры (ПК-2).
В результате освоения дисциплины студенты должны
Знать:
-закономерности развития урбоэкосистем в различных климатических, географических условиях при различной интенсивности техногенной и рекреационной нагрузки;
-основные параметры, характеризующие состояние природной среды ландшафта в условиях техногенной и рекреационной нагрузки;
-влияние факторов городской среды на развитие растительных
9
сообществ;
- основные способы воздействия на экосистему для снижения
вредного воздействия техногенной и рекреационной нагрузки.
Уметь:
-влиять на процессы почвообразования, экологические функции почвы в урбоэкосистемах; снижать вредное воздействие техногенных факторов на различные объекты зелёного строительства;
-оценивать состояние природной среды ландшафта в зависимости от интенсивности техногенной и рекреационной нагрузки;
-проектировать объекты ландшафтной архитектуры с учётом повышенной техногенной и рекреационной нагрузки;
-влиять на процессы почвообразования, экологические функции почвы в урбоэкосистемах; снижать вредное воздействие техногенных факторов на различные объекты зелёного строительства.
Владеть:
-приемами формирования устойчивых, жизнестойких, эстетически выразительных зеленых насаждений с учётом техногенной и рекреационной нагрузки на ландшафт;
-создавать прогнозы состояния и динамики экосистем в условиях повышенной техногенной и рекреационной нагрузки;
-формировать устойчивые, жизнестойкие, эстетически выразительные зеленые насаждения с учётом техногенной и рекреационной нагрузки на ландшафт;
-методами разработки мероприятий по снижению отрицательного воздействия техногенной нагрузки на ландшафт;
-приемами разработки мероприятий по содержанию объектов ландшафтной архитектуры в условиях повышенной техногенной и рекреационной нагрузки на ландшафт.