1621
.pdfМинистерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
И.О. Митянин
КЛИМАТОЛОГИЯ И ЛАНДШАФТОВЕДЕНИЕ
Учебно-методическое пособие по подготовке
клекционным и практическим занятиям
ирекомендации по организации самостоятельной работы по дисциплине «Климатология и ландшафтоведение» для обучающихся по направлению подготовки
35.03.10Ландшафтная архитектура
Нижний Новгород
2016
1
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
И.О. Митянин
КЛИМАТОЛОГИЯ И ЛАНДШАФТОВЕДЕНИЕ
Учебно-методическое пособие по подготовке
клекционным и практическим занятиям
ирекомендации по организации самостоятельной работы по дисциплине «Климатология и ландшафтоведение» для обучающихся по направлению подготовки
35.03.10Ландшафтная архитектура
Нижний Новгород ННГАСУ
2016
2
УДК712.01:551.5(075)
Митянин И. О. Климатология и ландшафтоведение [Электронный ресурс]: учеб. - метод. пос. / И. О. Митянин; Нижегор. гос. архитектур. - строит. ун - т – Н. Новгород: ННГАСУ, 2016. – 33 с; ил. 1 электрон. опт. диск (CD-RW)
Представлены цели и задачи дисциплины «Климатология и ландшафтоведение», указаны компетенции, формируемые в процессе изучения дисциплины. Приведены указания по подготовке к лекционным и практическим занятиям, даны рекомендации по организации самостоятельной работы по дисциплине «Климатология и ландшафтоведение»
Предназначено обучающимся в ННГАСУ по направлению подготовки 35.03.10 Ландшафтная архитектура.
©И. О. Митянин, 2016
©ННГАСУ, 2016.
|
3 |
|
|
СОДЕРЖАНИЕ |
|
|
Введение................................................................................................ |
4 |
1. |
Цели и задачи дисциплины……… ...................................................... |
5 |
2. |
Компетенции, формируемые дисциплиной........................................ |
6 |
3 |
Методические указания для обучающихся по освоению |
|
|
дисциплины………………………………………………………… |
.. 7 |
4. |
Содержание дисциплины .................................................................... |
9 |
5.Вопросы для самоконтроля при подготовке к опросу на
лекционных занятиях ………………………… |
…………………… |
.. 10 |
6.Требования к оформлению отчета о практических занятиях……... 13
7. Вопросы для подготовки к контрольной работе…………………… |
14 |
8.Задания для индивидуальной практической работы «Построение
метеограмм» …………… |
…………….….. |
17 |
9.Рекомендуемая литература и интернет-источники для освоения
дисциплины ……………………………..……………........................ |
29 |
10.Промежуточная аттестация по дисциплине «Климатология и ландшафтоведение»………………………………………………….. 31
4
Введение
Дисциплина «Климатология и ландшафтоведение» относится к общей части вариативной части блока 1 "Дисциплины (модули)" ОПОП.
Для изучения дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, полученные студентами при изучении предшествующих дисциплин «Ботаника», «Физиология растений», «Экология растений с общей экологией». Студенты должны
- знать основные законы естественнонаучных дисциплин, понятия,
определения, термины (понятийный аппарат) курса ботаника, физиология растений, экология растений с общей экологией, декоративное растениеводство, цветоводство, древоводство, дендрология;
-морфологию, систематику и экологию растений, процессы жизнедеятельности растений, их зависимость от условий окружающей среды;
-экологические факторы, влияющие на растения в урбанизированной среде;
-виды дикорастущих и декоративных растений, их использование при создании объектов ландшафтной архитектуры;
-уметь определять виды декоративных и дикорастущих травянистых и древесных растений при создании объектов ландшафтной архитектуры;
-определять негативные экологические факторы и их влияние на растительность в зависимости от условий местоположения;
-владеть основами методик проведения предпроектных изысканий на объектах ландшафтной архитектуры.
5
Знания, умения и навыки, формируемые дисциплиной
«Климатология и ландшафтоведение», необходимы в дальнейшем при изучении дисциплин «Урбоэкология и мониторинг», «Основы лесопаркового хозяйства», «Экология растений (с общей экологией)», «Ландшафтный дизайн», «Ландшафтная архитектура. Современные проблемы», «Рекультивация ландшафтов» «Ландшафтное проектирование», «Почвоведение», для прохождения учебной, научно-
исследовательской и производственной практик, для подготовки и защиты ВКР.
1. Цели и задачи дисциплины
Целями освоения учебной дисциплины Б.1.32. Климатология и
ландшафтоведение являются:
-изучение основных понятий, закономерностей, терминов и проблем современных отраслей географической науки ,
-изучение закономерностей строения и функционирования атмосферной и ландшафтной сфер планеты, факторов климатообразования
имногообразие климатических условий, компонентов ландшафта, их отличительные признаки (экология, типология и динамика),
морфологической структуры ландшафта..
- освоение и использование методик оценки показателей основных компонентов урбо- и экосистем в различных климатических,
географических условиях с учетом техногенной нагрузки при разработке мероприятий по сохранению зеленых насаждений или проектировании озеленяемых территорий;
- освоение и использование методики пофакторного предпроектного ландшафтного анализа при проектировании озеленяемых территорий в населенных местах.
6
2. Компетенции, формируемые дисциплиной
Изучение дисциплины «Климатология и ландшафтоведение»
направлено на формирование у обучающихся следующих
общепрофессиональных и профессиональных компетенций:
-способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности (ОПК-1);
-пониманием роли основных компонентов урбоэкосистем в формировании объектов ландшафтной архитектуры в различных климатических, географических условиях с учетом техногенной нагрузки
(ОПК-2);
- способностью проведения ландшафтного анализа, оценки
состояния растений на этапе предпроектных изысканий (ОПК-5);
В результате освоения дисциплины студенты должны
Знать:
-базовые естественнонаучные законы;
-основные компоненты урбо- и экосистем: растительный и животный мир, почвы, поверхностные и подземные воды, воздушные массы тропосферы;
-закономерности динамики урбо-экосистем в различных климатических, географических условиях при различной интенсивности техногенной нагрузки;
Уметь:
-применять методы математического анализа и моделирования в практической деятельности;
-оценить воздействие тех или иных компонентов урбо и экосистем на определенные объекты ландшафтной архитектуры;
-анализировать и оценивать состояние различных компонентов ландшафта по результатам исследований;
7
Владеть:
-основами экспериментального исследования;
-методиками оценки показателей основных компонентов урбо- и
экосистем в различных климатических, географических условиях с учетом техногенной нагрузки;
-методикой пофакторного предпроектного ландшафтного анализа при проектировании озеленяемых территорий в населенных местах
3.Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
Освоение дисциплины «Б.1.32. Климатология и ландшафтоведение» осуществляется в форме лекционных и практических занятий, а также самостоятельной работы студентов, что позволяет сформировать соответствующие общепрофессиональные и профессиональные компетенции. На вводном занятии студенты знакомятся с программой курса, разделами дисциплины, получают список основной и дополнительной литературы, имеющейся в библиотеке ННГАСУ и рекомендованной для изучения данной дисциплины. Список включает учебники, методические указания, ссылки на интернет-источники.
Лекционный материал дает структурированную информацию по теоретическим основам дисциплины. В курсе лекций рассматриваются общие вопросы учения об атмосфере, ее строении, составе,
происхождении, значении атмосферы в географической оболочке,
радиация и тепловой режим, атмосферное давление, ветер, вода в атмосфере, воздушные массы и циркуляция в атмосфере, понятие о климате, классификация климатов, микроклимат, его виды, понятие о ландшафте и ландшафтной сфере, строение, происхождение и границы ландшафтной сферы, классификация ландшафтов, их морфологическая структура, функционирование, динамика, развитие и эволюция, понятие о
8 |
|
современных природно-антропогенных ландшафтах, |
экологические |
проблемы связанные с природно-антропогенными ландшафтами, даются основы ландшафтного картирования и планирования.
Лекционный материал строится с учетом современных достижений
науки и позволяет использовать полученные знания для оценки
показателей основных компонентов урбо- и экосистем в различных климатических, географических условиях с учетом техногенной нагрузки при разработке мероприятий по сохранению зеленых насаждений или проектировании озеленяемых территорий.
Практические занятия направлены на закрепление полученных теоретических знаний и выработку умений и навыков их практического применения. На практических занятиях рассматриваются вопросы прикладного характера: построение графиков температур, осадков и
давления, расчет радиационного баланса, построение розы ветров, оценка
климатических показателей в точках наблюдения в различных
климатических поясах, выделение морфологической структуры ландшафтов (фаций, урочищ, подурочищ и местностей) на геоморфологическом профиле, основы ландшафтного картирования и планирования.
При проведении практических занятий используют различные методики и формы работы: фронтальный опрос, демонстрация мультимедийных презентаций, практические упражнения. На практических занятиях осуществляется текущий контроль работы обучающихся.
Самостоятельная работа по дисциплине включает подготовку к лекционным и практическим занятиям, оформление отчетов о практических занятиях, подготовку к экзамену.
Перед сдачей экзамена студентам выдается список вопросов,
охватывающих весь спектр тем по изученному материалу.
9
Непосредственно перед экзаменом проводится консультация, на которой рассматриваются содержательные и организационные вопросы.
4. Содержание дисциплины
Введение. Понятие о климатологии и ландшафтоведении, учение о географической оболочке и атмосфере.
Атмосфера. Общие вопросы учения об атмосфере: строение, состав и происхождение атмосферы. Значение атмосферы в географической оболочке.
Основные атмосферные процессы и явления. Радиация и тепловой режим в атмосфере. Атмосферное давление. Ветер. Вода в атмосфере. Воздушные массы и циркуляция в атмосфере.
Климаты Земли. Факторы климатообразования. География и характеристика климатов планеты. Понятие о погоде. Типы погод.
Микроклимат. Факторы формирования микроклиматов.
Микроклимат антропогенно-преобразованных территорий. Роль микроклимата при создании объектов ландшафтной архитектуры.
Ландшафтная сфера. Понятие о ландшафте и ландшафтной сфере.
Строение, происхождение и границы ландшафтной сферы. История формирования ландшафтоведения.
Факторы ландшафтообразования. Геома: геологическое строение местности как фактор ландшафтообразования, значение четвертичных отложений; рельеф местности – матрица местоположений; климат – энергетическая основа ландшафтообразования, поверхностные и подземные воды. Биома: живые организмы. Почва как память и зеркало ландшафта.
Дифференциация |
ландшафтной сферы. Классификация |
|||
ландшафтов. |
Иерархическая |
классификация. |
Типологические |