1821
.pdf0
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
В.В. Сухов
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА
Учебно-методическое пособие
по прохождению практики для обучающихся по дисциплине «Практики» по направлению подготовки 08.04.01 Строительство
профиль Системы обеспечения микроклимата зданий и сооружений
Нижний Новгород
2016
1
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
В.В. Сухов
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА
Учебно-методическое пособие
по прохождению практики для обучающихся по дисциплине «Практики» по направлению подготовки 08.04.01 Строительство
профиль Системы обеспечения микроклимата зданий и сооружений
Нижний Новгород ННГАСУ
2016
2
УДК 697
В.В. Сухов / Педагогическая практика [электронный ресурс]: учеб.-метод. пос. / В.В. Сухов; Нижегород. гос. архитектур.-строит. ун-т – Н. Новгород; ННГАСУ, 2016. – 12 с.
–1 электрон. опт. диск (CD-RW).
Впособии приведены сведения о целях и задачах педагогической практики, базах практики, порядке прохождения практики.
Ключевые слова: цель, задача, база, профессия, практика, деятельность, умения, опыт, договор, отчёт.
Пособие предназначено для обучающихся по дисциплине «Практики» направления подготовки 08.04.01 Строительство, профиль Системы обеспечения микроклимата зданий и сооружений.
©В.В. Сухов, 2016
©ННГАСУ, 2016
|
3 |
|
|
СОДЕРЖАНИЕ |
|
ВВЕДЕНИЕ................................................................................................................................... |
4 |
|
1. |
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ............................................................................................................ |
4 |
2. |
ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИК .................................................................................................... |
5 |
3. |
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ................................................................................................ |
6 |
4. |
ЗНАНИЯ, УМЕНИЯ И НАВЫКИ, НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ |
|
ПРОХОЖДЕНИЯ ДАННОЙ ПРАКТИКИ .................................................................................. |
6 |
|
5.ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ...................................................................................... |
7 |
|
6. |
МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ...................................................................................... |
7 |
7. |
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ........................................................................ |
8 |
8. |
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ .................................................................................. |
8 |
9. |
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ |
|
СТУДЕНТОВ НА ПРАКТИКЕ..................................................................................................... |
9 |
|
10. ФОРМЫ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ (ПО ИТОГАМ ПРАКТИКИ) ................... |
9 |
11. |
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ..ПРАКТИКИ 10 |
|
12. |
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРАКТИКИ................................... |
11 |
4
ВВЕДЕНИЕ
Положение о практиках студентов ННГАСУ разработано на основании инструктивных писем Минобразования России: «О порядке реализации Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования в различных формах обучения» от 20.07.99 г. № 14-55-349 ин/15: «Рекомендации по организации практик студентов образовательных учреждений высшего профессионального образования» от 03.08.2000 г. № 14-55-484 ин/15, «Положения о практиках студентов ННГАСУ», утвержденного 22.03.2001 г., приказа Минобразования России «О6 утверждении Условий освоения образовательных программ высшего профессионального образования в сокращённые сроки» от 13.05.2002 г. № 1725 и «Положения о порядке проведения практики студентов образовательных учреждений высшего профессионального образования», утвержденного 25.03.2003 г. (зарегистрировано в Минюсте РФ 02.06.2003 г., рег. № 4617), постановлений Министерства труда РФ и законодательства РФ. Приказ Минобрнауки от 30.11.2014 г. «Об утверждении ФГОС по направлению подготовки 08.04.01 «Строительство» (уровень магистратуры).
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Практики студентов Нижегородского государственного архитектурностроительного университета (далее - ННГАСУ) являются составной частью основной образовательной программы высшего образования. Цели и объемы практик студентов всех форм обучения определяются соответствующими федеральными государственными образовательными стандартами по направлениям подготовки (профилям) высшего образования (далее – ФГОС ВО).
Программы практик разрабатываются кафедрами университета на основе ФГОС ВО с учетом рабочих учебных планов по направлениям подготовки (профилям), примерных программ дисциплин и утверждаются научнометодическим советом ННГАСУ. Программы практик могут предусматривать
5
сдачу квалификационных экзаменов с целью присвоения разрядов студенту по профессии начального профессионального образования.
Практики являются составной частью учебно-воспитательного процесса и предусматривают закрепление знаний, полученных студентами в процессе тео-
ретического обучения, и приобретения навыков самостоятельной работы по выбранному направлению и профилю.
2. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИК
Организация педагогической практики направлена на обеспечение непре-
рывности и последовательности овладения студентами профессиональной дея-
тельностью в соответствии с требованиями к уровню подготовки выпускника.
Педагогические практики студентов следует проводить в учебно-научно-
производственном комплексе ННГАСУ, организациях и учреждениях различ-
ных отраслей материального производства и непроизводственной сферы дея-
тельности, независимо от их организационно-правовых форм собственности.
Педагогическая практика может осуществляться как непрерывным цик-
лом, так и путем чередования с теоретическими занятиями по дням (неделям)
при условии обеспечения связи между теоретическим обучением и содержани-
ем практики.
Допускается проведение педагогической практики в порядке индивиду-
альной подготовки у специалистов, прошедших аттестацию и имеющих соот-
ветствующие квалификацию и лицензии.
Студенты, обучающиеся в университете в рамках целевой контрактной подготовки или целевой подготовки, педагогическую практику по согласованию сторон могут проходить в организациях, с которыми был заключен контракт.
Педагогическую практику организовывает кафедра в научно-
исследовательских институтах, в организациях строительного, монтажного профиля, в проектных и конструкторских организациях, на предприятиях,
6
имеющих теплоэнергетические системы, установки теплоснабжения, вентиля-
ции, кондиционирования воздуха, холодоснабжения.
Студенты заочной, и дистанционной форм обучения (ЗФО и ДФО) про-
ходят педагогическую практику в соответствии с графиками учебной работы на основе учебных планов направлений, профилей в соответствии с конкретной образовательной программой государственного образовательного стандарта.
При этом места практик студенты выбирают самостоятельно, утверждают их на основании личных заявлений на кафедрах соответствующих институтов (фа-
культетов).
Педагогические практики студенты ЗФО и ДФО могут проходить как не-
прерывным циклом, так и по частям (неделям) на протяжении учебного года,
указанного в учебном плане, в сумме составляя общую продолжительность, со-
ответствующую программам практик.
3. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ
Целями педагогической практики являются: освоение части основной об-
разовательной программы высшего образования и получение знаний и практи-
ческого опыта преподавательской и воспитательной работы со студентами.
Задачи педагогической практики: получить навык преподавательской и воспитательной работы со студентами путем проведения лабораторных заня-
тий, практикумов, семинаров, курсового проектирования, чтения лекций по за-
данной тематике.
4. ЗНАНИЯ, УМЕНИЯ И НАВЫКИ, НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ
ПРОХОЖДЕНИЯ ДАННОЙ ПРАКТИКИ
Знать: основные положения, определения и термины педагогики, психо-
логии, проведения научных исследований.
7
Уметь: грамотно выражать свои мысли, делать сообщения и доклады, со-
ставлять содержание, анализировать проводимые работы, делать выводы.
Владеть: риторикой, быть вежливым и терпеливым слушателем, абст-
рактно мыслить, формализовать темы, приемы работы, выражать свои мысли с помощью чертежа.
5.ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ
Педагогическая практика направлена на закрепление знаний и умений,
связанных с проектированием и эксплуатацией теплоэнергетических установок.
Учитывая содержание практики, формируется проведение семинарских или практических занятий, а также консультирование и контроль выполнения работ студентов под руководством преподавателя, разработавшего курс и читающего лекции по приведенным ниже предметам.
6. МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ
Кафедра отопления и вентиляции ННГАСУ, проектные организации,
предприятия. Практика предусмотрена в 4 семестре.
8
7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ
Общая трудоемкость практики составляет 24 рабочих дня.
|
|
Таблица 1 |
|
|
|
|
|
№ |
Разделы (этапы) практики |
Формы текущего |
|
п/п |
контроля |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
|
|
Отопление промышленных зданий. |
|
|
1 |
Подготовка лекции. Консультирование студентов по кур- |
Лекция – визуализация |
|
|
совым проектам |
|
|
|
Вентиляция промышленных зданий. |
|
|
2 |
Чтение литературы. Отбор информации для проведения |
Лекция – визуализация |
|
|
занятий. Консультирование студентов по проектам |
|
|
|
Кондиционирование воздуха зданий. |
|
|
3 |
Чтение литературы. Отбор информации для проведения |
Лекция – визуализация |
|
|
занятий. Консультирование студентов по проектам. |
|
|
|
Холодоснабжение промпредприятий. |
|
|
4 |
Чтение литературы. Отбор информации для проведения |
Семинар |
|
|
занятий. |
|
|
5 |
Написание отчета по практике |
Отчет |
|
8. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Применяются следующие технологии:
1) информационно-коммуникационные образовательные технологии лек-
ция-визуализация; 2) интерактивные технологии семинар-дискуссия.
|
|
|
Таблица 2 |
|
|
|
|
|
|
|
Наименование раздела |
|
Используемые |
|
Семестр |
Вид работы на практике |
образовательные |
|
|
|
этапа практики |
|
технологии |
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
1 |
Отопление промышлен- |
Лекция |
Лекция – визуализация |
|
ных зданий. |
|
|||
|
|
|
|
|
2 |
Вентиляция промыш- |
Лекция |
Лекция – визуализация |
|
ленных зданий. |
|
|||
|
|
|
|
|
3 |
Кондиционирование |
Лекция |
Лекция – визуализация |
|
воздуха зданий. |
|
|||
|
|
|
|
|
4 |
Холодоснабжение пром- |
Лекция |
Лекция – визуализация |
|
предприятий. |
|
|||
|
|
|
|
9
9. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ
РАБОТЫ СТУДЕНТОВ НА ПРАКТИКЕ
Контроль за прохождением практики возложен на руководителя научной работы магистрата. Форма текущего контроля: проверка презентаций по теме занятий, проверка плана семинарского занятия.
10. ФОРМЫ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
(ПО ИТОГАМ ПРАКТИКИ)
По результатам прохождения практики магистрант выполняет отчет.
Подготовка и защита отчета проводится в конце практики (4 семестр).
Аттестация проводится в форме защиты практики как оценка соответст-
вия материалов отчета программе практики.
Аттестация по итогам практики проводится на основании оформленного в соответствии с установленными требованиями письменного отчета. Формой проверки навыков является зачет с дифференцированной оценкой. Результаты определяются в баллах от «2.0» до «5.0» с переводом в словесные оценки:
балл ≥ 4.5 – «отлично»; 3.5 ≤ балл < 4.5 – «хорошо»;
2.5 ≤ балл < 3.5 – «удовлетворительно»;
балл < 2.5 – «неудовлетворительно».
Приводятся контрольные вопросы и задания для проведения аттестации по итогам практики.
Контрольные вопросы
1.Определить цели и задачи проводимого занятия.
2.Объяснить связь между темой занятия и необходимостью проведения практической работы в виде упражнения.
3.Назвать основные этапы проектирования систем вентиляции зданий.