2426
.pdfМинистерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
Т. В. Мошкова, В.А. Тюрина, В.И. Дергунов, М.Н. Пятницына, С. А. Роменский, М. М. Смычёк
НАЧЕРТАТЕЛЬНАЯ ГЕОМЕТРИЯ
Учебно-методическое пособие по подготовке к лекционным и практическим занятиям
и организации самостоятельной работы по дисциплине «Начертательная геометрия» для обучающихся по направлению подготовки 08.03.01 Строительство
Профиль Экспертиза и управление недвижимостью программа академического бакалавриата
Нижний Новгород
2016
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
Т. В. Мошкова, В.А. Тюрина, В.И. Дергунов, М.Н. Пятницына, С. А. Роменский, М. М. Смычёк
НАЧЕРТАТЕЛЬНАЯ ГЕОМЕТРИЯ
Учебно-методическое пособие по подготовке к лекционным и практическим занятиям
и организации самостоятельной работы по дисциплине «Начертательная геометрия» для обучающихся по направлению подготовки 08.03.01 Строительство
Профиль Экспертиза и управление недвижимостью программа академического бакалавриата
Нижний Новгород ННГАСУ
2016
3
УДК 514.18 (075)
Мошкова Т. В. Начертательная геометрия [Электронный ресурс]: учеб.- метод. пос. / Т. В. Мошкова, В. А. Тюрина, В. И. Дергунов, М. Н. Пятницына, С. А. Роменский, М. М. Смычёк; Нижегор. гос. архитектур. - строит. ун - т – Н. Новгород: ННГАСУ, 2016. – 26 с. 1 электрон. опт. диск (CD-RW)
Приводятся сведения о целях и объёме учебной дисциплины, указывается тематика лекций, практических занятий, а также даны методические рекомендации по самостоятельной работе обучающихся по дисциплине «Начертательная геометрия». Приведен перечень необходимой литературы и источников.
Предназначено обучающимся в ННГАСУ для подготовки к практическим занятиям и организации самостоятельной работы по направлению подготовки 08.03.01 Строительство Профиль Экспертиза и управление недвижимостью, программа академического бакалавриата (очное обучение).
© Т.В. Мошкова, В.А. Тюрина, В.И. Дергунов, М.Н. Пятницына,
С.А. Роменский, М.М. Смычёк, 2016 © ННГАСУ, 2016.
|
|
4 |
|
|
|
Содержание |
|
1. |
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ......................................................... |
5 |
|
2. |
ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ... |
6 |
|
3. |
РАЗДЕЛЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ТЕМЫ ЗАНЯТИЙ ............... |
6 |
|
4. |
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА И КОНТРОЛЬ УСПЕВАЕМОСТИ |
|
|
СТУДЕНТОВ....................................................................................................... |
9 |
||
5. |
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ |
|
|
ДИСЦИПЛИНЫ................................................................................................ |
11 |
||
5.1 Общие рекомендации по организации учебного процесса.............................................................. |
11 |
||
5.2 |
Методические рекомендации по подготовке к лекциям ................................................................. |
12 |
|
5.3 |
Методические рекомендации по подготовке к практическим занятиям..................................... |
13 |
|
5.4 |
Методические рекомендации по выполнению графической работы............................................ |
14 |
|
5.4 |
Методические рекомендации по подготовке к экзамену................................................................. |
15 |
|
6. |
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ |
|
|
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.................................................................. |
16 |
||
7. |
ПЕРЕЧЕНЬ РЕСУРСОВ ИНФОРМАЦИОННО – |
|
ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ СЕТИ «ИНТЕРНЕТ», НЕОБХОДИМЫХ
ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ................................................................ |
18 |
8. ПЕРЕЧЕНЬ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ |
ВОПРОСОВ ПО РАЗДЕЛАМ |
КУРСА................................................................................................................ |
18 |
Приложение 1 .................................................................................................... |
22 |
Приложение 2 .................................................................................................... |
23 |
Приложение 3 .................................................................................................... |
24 |
5
1.ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Дисциплина «Начертательная геометрия» относится к профессиональному циклу образовательной программы, способствует изучению теоретических основ профессии.
Целями освоения дисциплины является:
-ознакомление студентов с теоретическими положениями начертательной геометрии и их практическими приложениями в профессиональной деятельности;
-формирование способности к обобщению, анализу, восприятию графической информации;
-развитие пространственного мышления;
-освоение методов наглядного изображения и моделирования трехмерной формы и пространства.
В результате изучения «Начертательной геометрии» обучающиеся должны:
Знать: действующие нормативные документы на оформление конструкторской документации.
Уметь: применять требования государственных стандартов (ЕСКД) к оформлению графической документации.
Владеть: способами разработки и оформления графической документации в соответствии с ЕСКД.
Знания, умения и навыки, формируемые дисциплиной «Начертательная геометрия», необходимы для успешного последующего изучения дисциплин образовательной программы: «Инженерная графика», «Компьютерная графика», «Тепломассообменное оборудование предприятий», «Котельные установки и парогенераторы», «Тепловые двигатели и нагнетатели» и др.
6
2. ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Дисциплина «Начертательная геометрия» изучается на первом курсе обучения в течение одного семестра. Для изучения дисциплины учебным планом предусмотрено 144 учебных часа.
Аудиторная нагрузка распределяется между такими видами занятий, как 8 лекций (16 часов) и 16 практических занятий (32 часа). Лекции проводятся раз в две недели, практические занятия - каждую неделю.
Самостоятельная внеаудиторная работа студента составляет 60 часов. В ходе изучения дисциплины студенты выполняют графическую
работу «Исследование объектов окружающего мира на геометрических
моделях различного вида».
Завершается изучение дисциплины экзаменом.
3.РАЗДЕЛЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ТЕМЫ ЗАНЯТИЙ
Содержание дисциплины включает следующие разделы: Раздел 1. Предмет и методы начертательной геометрии. Раздел 2. Эпюр Монжа. Аксонометрия. Технический чертеж.
Раздел 3. Виды задач начертательной геометрии и методы их решения.
Раздел 4. Поверхности.
Раздел 5. Проекции с числовыми отметками. Раздел 6. Геометрические основы построения теней. Раздел 7. Перспектива.
Темы занятий:
Лекция 1. Предмет и цели освоения дисциплины. Параметрический метод. Основные термины и определения, понятие размерности пространства, параметризация фигур, реализация параметров на чертежах. Проекционный метод. Виды и инварианты проецирования. Свойства
7
чертежа.
Практическое занятие 1. Параметризация фигур в пространствах различной размерности.
Практическое занятие 2. Конструирование плоского контура на основе теории параметризации
Лекция 2. Сущность способа получения геометрических моделей: эпюра Монжа, аксонометрии, технического чертежа. Область применения. Основные термины и определения.
Практическое занятие 3. Задание точек, прямых, плоскостей, плоских кривых на эпюре Монжа
Практическое занятие 4. Задание точек, прямых, плоскостей, плоских кривых в аксонометрии и на техническом чертеже
Лекция 3. Сущность и особенности решения позиционных, метрических и конструктивных задач. Параллельность и перпендикулярность прямых и плоскостей
Практическое занятие 5. Параллельность и перпендикулярность прямых и плоскостей. Метод посредника. Основные позиционные задачи. Особенности решения на различных геометрических моделях.
Практическое занятие 6. Способы преобразования проекций: сущность, область применения
Лекция 4. Признак задания поверхности на геометрической модели. Определение кинематической поверхности. Понятие точечного и линейного каркасов. Определитель поверхности. Очерк поверхности. Классификация поверхностей по виду образующей.
Практическое занятие 7. Применение способов преобразования проекций для решения позиционных и метрических задач.
Практическое занятие 8. Решение позиционных задач с участием поверхностей различного вида.
Лекция 5. Классификация поверхностей по закону образования.
8
Развертывание поверхностей. Инварианты развертывания. Виды разверток и способы их построения.
Практическое занятие 9. Решение позиционных задач с участием поверхностей различного вида в аксонометрии и на эпюре Монжа.
Практическое занятие 9. Решение позиционных задач с участием поверхностей различного вида в аксонометрии и на эпюре Монжа.
Лекция 6. Проекции с числовыми отметками. Сущность способа получения геометрической модели. Область применения. Основные термины и определения.
Практическое занятие 11. Решение позиционных задач на чертежах с числовыми отметками.
Практическое занятие 12. Решение позиционных и метрических задач на чертежах с числовыми отметками.
Лекция 7. Вспомогательное проецирование: сущность и область применения способа. Геометрическая теория теней. Основные термины и определения.
Практическое занятие 13. Решение позиционных задач способом вспомогательного проецирования. Построение теней на эпюре Монжа и в аксонометрии.
Практическое занятие 14. Построение теней архитектурных объектов на эпюре Монжа и в аксонометрии.
Лекция 8. Перспектива. Сущность способа получения геометрической модели. Область применения. Основные термины и определения. Тени в перспективе.
Практическое занятие 15. Построение перспективы группы призматических тел.
Практическое занятие 16. Построение теней группы призматических тел на чертеже перспективы. Подведение итогов семестра.
9
4. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА И КОНТРОЛЬ УСПЕВАЕМОСТИ СТУДЕНТОВ
Формы самостоятельной работы студентов при изучении «Начертательной работы» включают два вида:
1)аудиторная самостоятельная работа выполняется на учебных занятиях под непосредственным руководством преподавателя и по его заданию. Основными видами такой самостоятельной работы являются:
∙выполнение упражнений;
∙выполнение проверочных работ в различных формах;
∙экзамен.
2)внеаудиторная самостоятельная работа выполняется студентом по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия. Основными видами такой самостоятельной работы являются:
∙подготовка к лекциям и практическим занятиям на базе рекомендованной лектором учебной литературы, включая информационные образовательные ресурсы (электронные учебники, электронные библиотеки и др.);
∙выполнение домашних заданий в виде решения отдельных задач, индивидуальных заданий по разделам содержания дисциплины;
∙выполнение расчётно-графической работы;
∙выполнение творческих учебно-исследовательских заданий;
∙участие в олимпиаде;
∙подготовка к экзамену.
Формы контроля учебной деятельности студентов включают:
∙проверочная работа;
∙устный опрос;
10
∙самопроверка, взаимопроверка выполненного задания в группе;
∙защита графической, учебно-исследовательской работы;
∙экзамен.
Этапы контроля учебной деятельности студентов:
1)Входной контроль включает оценку знаний по школьному курсу стереометрии баллами в диапазоне от 0,0 до 5,0 с шагом 0,1, фиксируемую в журнале преподавателя.
2)Текущий контроль включает оценку аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы баллами в диапазоне от 0,0 до 5,0
сшагом 0,1, фиксируемую в журнале преподавателя.
По итогам двух месяцев обучения определяется средний балл за различные виды деятельности. Результат оформляется ведомостью и передается в деканат факультета. Аттестация считается успешной, если средний балл составил ³2.5.
В конце семестра определяется средний балл за различные виды деятельности при наличии всех выполненных работ учебного плана. Если работы не выполнены или средний балл составит £2,50, то студент не допускается к сдаче экзамена с формулировкой в зачетной ведомости «не допущен кафедрой».
3)На экзамене студент выполняет экзаменационное
тестирование и экзаменационную графическую работу. Полученный
результат суммируется со средним баллом за семестр. Расчетное
значение выставляется в зачетную ведомость и зачетку. Кроме численного значения, указывается словесная оценка: 2,5 - 3,4 «удовлетворительно», 3,5 – 4,4 « хорошо», 4,5 – 5,0 « отлично». При балле меньше 2,5 оценка считается неудовлетворительной, выставляется только в ведомость, студент приглашается на повторный экзамен. В случае неудачи и во второй раз, студенту для сдачи экзамена назначается комиссия в составе