3021
.pdfМинистерство науки и высшего образования Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
И. В. Арженовский
Экономическая теория
Учебно-методическое пособие
по подготовке к лекциям, семинарским занятиям (включая рекомендации по организации самостоятельной работы)
для обучающихся по дисциплине «Экономическая теория» направлению подготовки 09.03.03 Прикладная информатика профиль Прикладная информатика в экономике
Нижний Новгород
2020
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
И. В. Арженовский
Экономическая теория
Учебно-методическое пособие
по подготовке к лекциям, семинарским занятиям (включая рекомендации по организации самостоятельной работы)
для обучающихся по дисциплине «Экономическая теория» направлению подготовки 09.03.03 Прикладная информатика профиль Прикладная информатика в экономике
Нижний Новгород ННГАСУ
2020
УДК 330
Арженовский И. В. Экономическая теория [Электронный ресурс]: учеб.-метод. пос.
/ И. В. Арженовский; Нижегор. гос. архитектур. - строит. ун - т – Н. Новгород: ННГАСУ, 2020. – 34 с. 1 электрон. опт. диск (CD-RW)
Даются тематика лекций, планы семинарских занятий, а также методические реко- мендации по изучению дисциплины «Экономическая теория», в том числе по самостоятель- ной работе обучающихся. Указывается необходимая литература и источники информации, формы оценочных средств, выделяются наиболее сложные вопросы и даются рекомендации по их изучению. Приводятся список терминов, вопросы к отдельным темам, примеры тестов и контрольных работ, вопросы к зачёту.
Предназначено обучающимся в ННГАСУ для подготовки к лекционным, семинар- ским занятиям по направлению подготовки 09.03.03 Прикладная информатика, профиль Прикладная информатика в экономике.
© И.В. Арженовский, 2020 © ННГАСУ, 2020.
3
Содержание
1.Цели освоения дисциплины ……………………………………………... 3
2.Место дисциплины в структуре ОПОП ВО …………………………….. 3
3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотне- |
3 |
|
сенных с планируемыми результатами освоения основной профессио- |
|
|
нальной образовательной программы ……………………………………... |
|
|
4. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества ака- |
|
|
демических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с |
|
|
преподавателем (по видам учебных занятий) и не самостоятельную ра- |
4 |
|
боту обучающихся …………………………………………..……………… |
|
|
5. |
Содержание дисциплины ………………………………………………… |
4 |
6. |
Краткое описание курса ………………………………………………….. |
7 |
7. |
Самостоятельная работа студентов …………………...………………… |
7 |
8. |
Планы семинарских и практических занятий ………………………….. |
9 |
9. |
Литература и информационные ресурсы ………………………………. |
26 |
10. Формы оценочных средств……………………………………………… |
27 |
|
11. Приложение 1…………………………………………………………… |
32 |
4
1. Цель освоения дисциплины «Экономическая теория»
Целями освоения учебной дисциплины (модуля) «Экономическая теория» являются: формирование базовых знаний в области экономической теории, ме- тодологии познания в области объективных экономических процессов в России и мире; экономического мышления, направленного на понимание форм, мето- дов, приоритетов и направлений развития экономики.
Задачи учебной дисциплины:
-знакомство с основными экономическими школами и направлениями;
-формирование целостного представления о механизме функционирова- ния национальной экономики рыночного типа;
-формирование знания о принципах поведения различных хозяйствую- щих субъектов в условиях ограниченности экономических ресурсов;
-выработка навыков принятия решений в изменяющейся экономической среде на микро-, мезо-, макроуровнях;
-изучение влияния на хозяйствующие субъекты мероприятий национальной и мировой экономической политики.
2.Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотне- сенных с планируемыми результатами освоения основной профессиональ-
ной образовательной программы
Таблица 2.1 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
Обучающийся, освоивший програм- |
В результате изучения учебной дисциплины обу- |
|||||
му дисциплины, должен обладать: |
|
|
чающиеся должны: |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
Номер/ин- |
Содержание компетен- |
|
|
|
|
|
декс ком- |
ции |
знать |
|
уметь |
владеть |
|
петенции |
|
|
|
|
|
|
|
способностью анализиро- |
основные |
|
оценивать эконо- |
экономическими |
|
ОПК-6 |
вать и разрабатывать |
категории |
|
мические факторы |
методами |
ана- |
|
организационно-техни- |
микро- |
и |
развития предпри- |
лиза поведения |
|
|
ческие и экономические |
макроэконо- |
ятия, эффектив- |
потребителей, |
||
|
процессы с применением |
мики |
|
ность мероприятий |
производителей, |
|
|
методов системного ана- |
|
|
экономической по |
собственников |
|
|
лиза и математического |
|
|
литики государства |
ресурсов |
и гос- |
|
моделирования |
|
|
и ее влияние на хо- |
ударства |
|
|
|
|
|
зяйствующие |
|
|
|
|
|
|
субъекты |
|
|
3. Место учебной дисциплины в структуре ОПОП
Учебная дисциплина «Экономическая теория» относится к Общей части Блока 1., формируемой участниками образовательных отношений.
Дисциплина «Экономическая теория» служит основой для дисциплин «Экономика и управление предприятием», «Менеджмент».
5
4. Объем дисциплины в зачетных часах с указанием количества академи- ческих часов, выделенных на контактную работу обучающихся с препода- вателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обуча- ющихся
Таблица 4.1 Объём дисциплины и виды учебной работы
Семестр№ |
Форма |
р, к, гр, |
Зачетных |
единиц |
|
|
Учебных часов |
|
Часы кон- |
||
проме- |
рр, ргр, |
|
|
|
|
Семин. |
|
тактной рабо- |
|||
|
|
|
Все- |
Аудиторная работа |
|
||||||
|
жуточ- |
спр, т, |
|
|
Самост. |
ты обучаю- |
|||||
|
|
|
го |
|
|
|
|
||||
|
|
|
Лекции |
|
Лаб. |
Практ. |
|||||
|
ной ат- |
кр, кп, |
|
|
|
щегося с пре- |
|||||
|
|
|
|
работа |
|||||||
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
тестации |
рпр |
|
|
|
|
|
|
|
подавателем |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Зачет |
- |
2 |
|
72 |
16 |
|
0 |
16 |
40 |
32,28 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.Содержание дисциплины
5.1.Содержание разделов дисциплины
Семестр № 1
Раздел 1. Введение в экономику
Тема 1. Предмет и метод экономики
Что изучает экономика? Микроэкономика и макроэкономика. Место сре- ди других наук. Экономические категории и законы. Позитивная и нормативная экономика. Экономическая политика.
Методы экономики.
Потребности и экономические блага. Факторы производства. Воспроиз- водство. Величины потока и запаса. Эффективность использования факторов производства. Кривая производственных возможностей.
Экономический рост и его типы.
Экономические системы. Типы экономических систем.
Основные этапы развития и представители экономической мысли. Древ- ние Греция. Древний Рим. Меркантилисты. Физиократы. Классическая полити- ческая экономия. Неоклассики. Кейнсианцы. Монетаристы. Институционали- сты. Выдающиеся отечественные экономисты.
Тема 2. Сущность и основные виды рынка
Определение рынка. Функции рынка. Условия возникновения рынка. Субъекты и объекты рынка. Виды рынков. Факторы, влияющие на рынок. Ограниченность рынка. Роль государства в экономике.
Тема 3. Собственность
Содержание и права собственности. Формы собственности. Организаци- онно-правовые формы предприятий и организаций.
6
Раздел 2. Микроэкономические проблемы
Тема 4. Спрос и предложение
Спрос и закон спроса. Факторы, влияющие на спрос.
Предложение и закон предложения. Факторы, влияющие на предложение. Рыночное равновесие. Дефицит и излишек товаров и услуг. Эластичность спроса и предложения.
Тема 5. Поведение потребителей
Общая и предельная полезность. Потребительская корзина.
Закон убывающей предельной полезности. Максимум полезности. Кардиналистская концепция полезности. Ютили.
Ординалистская концепция полезности. Эффект дохода. Эффект замеще-
ния.
Тема 6. Производство и издержки
Производство. Производственная функция. Закон убывающей предель- ной производительности.
Издержки и прибыль. Предельные издержки и предельный доход. Равно- весие фирмы и максимизация прибыли. Точка безубыточности.
Эффект масштаба.
Тема 7. Конкуренция. Рыночные структуры
Понятие конкуренции. Ценовая и неценовая конкуренция. Доросовестная и недобросовестная конкуренция.
Типы рыночных структур: совершенная конкуренция, монополистическая конкуренция, олигополия, монополия.
Барьеры входа на рынок.
Антимонопольное регулирование и развитие конкуренции.
Раздел 3. Макроэкономические проблемы
Тема 8. Экономический кругооборот и национальные счета
Экономический кругооборот. Макроэкономические показатели: ВВП, ВНП, национальный доход, располагаемые доходы домашних хозяйств.
Платежный баланс.
Тема 9. Равновесие на отдельных рынках
Равновесие на рынке товаров и услуг. Равновесие на рынке труда. Равновесие на денежном рынке.
7
Тема 10. Макроэкономическое равновесие
Макроэкономическое равновесие в краткосрочном периоде с постоянны- ми ценами. Модель IS-LM.
Макроэкономическое равновесие в краткосрочном периоде с гибкими це- нами. Модель AD-AS. Кривая Филипса. Закон Оукена.
Макроэкономическое равновесие: долгосрочные аспекты.
Тема 11. Экономическая политика
Политика стабилизации (управление спросом). Цели, задачи и инстру- менты политики стабилизации. Автоматические стабилизаторы. Финансирова- ние дефицита бюджета. Первичный дефицит и обслуживание долга.
Экономическая политика, ориентированная на предложение. Цели, задачи и инструменты экономической политики, ориентированной на предложение. Повышение эффективности рынков. Стимулирование развития производитель- ных сил. Предоставление общественных благ. Роль конкурентной, промышлен- ной и внешнеэкономической политики государства. Налогообложение.
Раздел 4. Экономика мирохозяйственных связей
Тема 12. Некоторые аспекты мировой экономики
Сущность мирового хозяйства. Международное разделение труда. Глоба- лизация, интеграция и интернационализация. ВТО.
Теории международной торговли (А. Смит, Д. Рикардо, Э. Хекшер – Б. Олин, В. Леонтьев, Г. Хаберлер, Р. Вернон и др.).
Международное производственное, научно-техническое сотрудничество. Международная мобильность трудовых ресурсов.
Архитектура международной валютной системы. Международный ва- лютный фонд. Рынки капитала. Обменные курсы. Валютные союзы.
5.2. Разделы дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля
Семестр № 1
Таблица 5.1. Очная форма обучения
/пп№ |
Наименование раздела учебной дисципли- |
Аудиторные заня- |
Самосто- |
ятельная |
работа |
Формы те- |
||
ны (модуля). |
тия (в часах) |
кущего |
||||||
|
|
|
|
|||||
|
Тема занятия |
|
|
|
|
|
контроля |
|
|
лек- |
сем. и практ. |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
успеваемо- |
|||
|
|
ции |
занятия |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
сти |
|||
|
|
|
|
|
|
|
||
1. |
Введение в экономику |
4 |
4 |
|
10 |
|
тест |
|
2. |
Микроэкономические проблемы |
5 |
4 |
|
10 |
|
опрос |
|
3. |
Макроэкономические проблемы |
5 |
4 |
|
10 |
|
опрос |
|
4 |
Экономика мирохозяйственных связей |
2 |
4 |
|
10 |
|
опрос |
|
|
ИТОГО: |
16 |
16 |
|
40 |
|
зачет |
8
6. Краткое описание курса
Действия предприятий постоянно осуществляются в народнохозяйствен- ном и даже мировом контексте. Усиливающая конкуренция, вызванная возрас- тающими связями отдельных национальных экономик вследствие либерализа- ции мировой торговли, представляет собой вызов для предприятий. Наряду с непосредственными силами конкуренции, которые влияют на предприятие, - такими, как клиенты, конкуренты, поставщики и выведенная из производствен- ной технологии и желаний потребителей взаимозаменяемость товаров, решаю- щую роль для позиционирования и развития предприятия в отрасли играют также общеэкономические аспекты.
Такие явления, как рост производительности и уровня доходов, безрабо- тица или развитие инфляции, проценты, зарплата и обменные курсы влияют через спрос и издержки на успех предприятия. Способность предприятия быст- ро приспосабливаться к изменяющейся внутренней и внешней среде является существенным фактором конкуренции. Следовательно, анализ и прогнозирова- ние экономических взаимосвязей являются неотъемлемым элементом планиро- вания на предприятии.
На развитие национальной экономики существенно влияет экономиче- ская политика. С одной стороны, экономическая политика активизирует про- цесс хозяйствования, с другой стороны, она реагирует на экономическое разви- тие для проведения признанных необходимыми коррективов.
Чтобы прогнозировать мероприятия в сфере экономической политики, нужно знать процессы формирования воли и принятия управленческих реше- ний в экономической политике и понимать роль тех, кто принимает решения. Как экономист анализирует и оценивает ситуацию, какие экономико- политические инструменты находятся в его распоряжении, какие из них нужно применять в определенных ситуациях?
Наконец, в рамках усиливающихся мирохозяйственных связей экономика приобретает также международное измерение. Международные потоки капита- лов, будь то портфельные или прямые инвестиции, в существенной степени определяют экономический рост.
В соответствии с данными размышлениями структура курса содержит че- тыре раздела: введение в экономику, микроэкономические проблемы, макро- экономические проблемы, экономика мирохозяйственных связей.
7. Самостоятельная работа студентов
Важное значение имеет самостоятельная работа студентов. Она ориенти- рована на изучение литературы (учебников, справочных материалов, специаль- ных источников, задачников, статей из периодических изданий и т.п.), необхо- димой для освоения вопросов, предусмотренных программой курса. Это могут быть как вопросы, включенные в планы лекций, семинаров, так и вопросы, вы- несенные целиком на самостоятельное изучение.
9
Настоятельно рекомендуется использовать данное учебно-методическое пособие в комплексе с рабочей программой курса, текстом лекций, комплектом сопроводительных материалов к лекциям, базовыми учебниками. Основным первичным источником по дисциплине является курс лекций, предоставляемый студентам в начале семестра. Каждая тема в курсе лекций сопровождается кон- трольными вопросами и заданиями, которые помогают проконтролировать освоение учебного материала и подготовиться к семинарскому занятию.
Вучебном плане дисциплины (см. табл. 5.1) по каждой теме курса указа- ны конкретные часы, отведенные на лекции, семинары и самостоятельную ра- боту. В полном объеме и качественно освоить программу курса можно, только сочетая аудиторную и внеаудиторную (самостоятельную) подготовку.
Вэтой связи студентам рекомендуется постепенное «погружение» в тео- ретический материал курса, чередование изучения теоретических и практиче- ских вопросов и заданий, эффективное использование возможностей интернета.
Семинары дают возможность преподавателю решить задачу усвоения учебного материала, контролировать уровень и качество знаний студентов.
На семинарских занятиях с помощью обсуждения вопросов по заранее заданной теме, а также докладов, рефератов, дискуссий на основе имеющихся базисных знаний приобретаются расширенные знания и навыки при изучении комплексных, ориентированных на практику проблем. На первом плане нахо- дится активное участие студентов. Рекомендуется выделение основных поня- тий, терминов логических связей.
Для обсуждения непонятных моментов, возникающих в ходе самостоя- тельного обучения студентов, предусматривается консультационная помощь преподавателя, в том числе с использованием дистанционных технологий.
Перед сдачей зачета студентам выдается список подготовительных во- просов, охватывающих весь спектр тем по курсу. Непосредственно перед заче- том проводится консультация, на которой рассматриваются содержательные и организационные вопросы.
Одной из составляющих самостоятельной работы студентов является возможность подготовки рефератов с целью закрепления и усвоения учебного материала по курсу, приобретения навыков сбора, анализа и обработки эконо- мических данных. Написание реферата является добровольным.
Темой реферата может служить любой вопрос/часть вопроса из учебной программы курса. При условии согласования с преподавателем студенты могут выбрать тему, выходящую за пределы учебной программы курса. Объём рефе- рата составляет до 15 страниц печатного текста формата А-4. Реферат сдается в течение семестра, но не позже, чем за неделю до проведения зачета. Образец оформления титульного листа и структура реферата даны в приложении 1.
Примерные темы рефератов Основные этапы развития и представители экономической мысли. Современные методы экономического анализа.
Рыночная система экономики.