Вопросы к экзамену по психологии
.docxВопросы к экзамену
по дисциплине «Возрастная и педагогическая психология»
-
Предмет, задачи, структура возрастной психологии.
-
Предмет, задачи, структура педагогической психологии.
-
Методы исследования возрастной психологии.
-
Методы исследования в педагогической психологии.
-
История возрастной психологии.
-
Сущность и критерии психического развития.
-
Основные подходы к объяснению психического развития в возрастной психологии (натуралистические и социологические концепции психического развития человека).
-
Эпигенетическая теория психического развития (Э.Эриксон).
-
Психоаналитическая теория психического развития (З.Фрейд).
-
Учение Ж.Пиаже об интеллектуальном развитии.
-
Вклад отечественных ученых в развитие возрастной психологии.
-
Источники, движущие силы, условия психического развития. Культурно-историческая концепция.
-
Особенности стабильных и критических периодов развития.
-
Понятие сензитивного периода в развитии психики. Особенности сензитивных периодов на различных этапах развития.
-
Основные подходы к построению периодизаций психического развития в психологии.
-
Основные теории учения и обучения.
-
Проблема личностно-ориентированного обучения в педагогической психологии
-
Периодизации психического развития Л.С.Выготского, Д.Б.Эльконина. Понятие и виды ведущей деятельности.
-
Кризис новорожденности. Комплекс оживления у ребенка.
-
Непосредственно-эмоциональное общение как ведущий вид деятельности в младенчестве. Кризис 1 года.
-
Особенности познавательных процессов в младенчестве.
-
Личностные новообразования в младенчестве.
-
Предметная и игровая деятельность в раннем детстве.
-
Развитие речи в раннем детстве.
-
Предпосылки формирования личности в раннем детстве.
-
Кризис 3-х лет.
-
Игра как ведущий вид деятельности дошкольника.
-
Продуктивные виды деятельности дошкольника.
-
Развитие познавательных процессов в дошкольном возрасте.
-
Формирование личности в дошкольном возрасте.
-
Психологическая готовность к школьному обучению.
-
Кризис 7 лет.
-
Учебная деятельность и ее формирование у младших школьников.
-
Особенности познавательных процессов в младшем школьном возрасте.
-
Формирование личности в младшем школьном возрасте.
-
Современное состояние отечественной психологии обучения
-
Подростковый кризис.
-
Теории обучения и учения в отечественной психологии
-
Особенности формирования личности в подростковом возрасте.
-
Особенности познавательных процессов в подростковом возрасте.
-
Установление новых форм взаимоотношений с взрослыми.
-
Взаимоотношения подростков со сверстниками.
-
Личностно-ориентированное обучение и воспитание в современной педагогической практике.
-
Развитие самосознания в раннем юношеском возрасте.
-
Личностное и профессиональное самоопределение в ранней юности. Становление мировоззрения.
-
Взаимоотношения старшеклассников с окружающими людьми.
-
Кризис юности (17-21).
-
Психологические особенности молодости (19-28).
-
Кризис молодости (27-33).
-
Психологические теории обучения и учения в зарубежной психологии.