- •1 Ответ: Предмет и задачи языкознания: его место в системе наук и методологическое значение.
- •2 Ответ: Язык как система. Свойства системы.
- •3 Ответ: Понятие о структуре языка. Синтагматика и прагматика, синхрония и диахрония. Соотношение понятий системы и структуры.
- •4 Ответ: принципы иерархической организации языка. Функции языка и языковых единиц.
- •5 Ответ: Язык, речь и речевая деятельность. Единицы языка и речи.
- •6 Ответ: Семиотическая сущность языка. Своеобразие языка как знакомая система.
- •7 Ответ: Понятие о знаке. Основные свойства и типы знаков.
- •8 Ответ: проблема взаимосвязи языка и мышления. Функции языка и типы мышления.
- •9 Ответ: Детская речь: ее особенности и этапы становления.
- •10 Ответ: Коммуникативная система животных, их особенности и отличия от человеческого языка.
- •11 Ответ Лингвистическая универсалия. Типы универсалий.
- •12 Ответ: Типологическая классификация языков. Агглютинация (приклеивание) и фузия (слияние). Синтетические и аналитические языки.
- •13 Ответ Языковые контакты. Дивергенция и конвергенция языков
- •14 Ответ: языковая ситуация, ее типы.
- •15 Ответ: языковая ситуация. Языковая политика. Сколько языков, какие семьи бывают…
- •16 Ответ Билингвизм и его виды.
- •17 Ответ: Языковая политика и ее компоненты. Китайский, английский, арабский, французский, испанский русский и т.Д.
- •18 Ответ: литературный язык. Понятие о функциональных стилях.
- •19 Развитие языкознания на Древнем востоке. Древнеиндийская филологическая традиция.
- •20 Ответ: Языкознание в арабском халифате.
- •21 Ответ: Языкознание в Древней Греции.
- •22 Ответ: Языкознание средних веков, эпохи возрождения и 17, 18 веков. Логическая грамматика.
- •23 Ответ: философия языка Вильгельма фон Гумбольдта.
- •24 Ответ. Сравнительно-историческое языкознание: история возникновения и 17, 18 веков. Логическая грамматика.
- •25 Ответ: Натуралистическая концепция языка Августа Шлайхера
- •26 Ареа́льная лингви́стика и лингвистическая география. Теория воли, принцип лингвистической непрерывности.
- •27 Ответ: Психологическое направление х. Штайнталя.
- •28 Ответ: Московская лингвистическая школа. Научное наследие Фортунатова.
- •29 Ответ Казанская лингвистическая школа. Научное наследие Бодуен де Куртене.
- •30 Ответ: Лингвистические взгляды Потебни, внутренняя форма выражения.
- •31Ответ: Эстетическая теория языка Карла Фосслера. Язык – средство выражения.
- •32 Ответ Лингвистическая концепция ф. Де Соссюра
- •33 Ответ: Возникновение структурализма в фонологии.
- •34 Ответ: Теория фонем мфш, лфш, плк.
- •35 Ответ: Дескриптивная лингвистика: ее идеи и принципы. Глоссематика, учение Луи Ельмслева о плане выражения и плане содержания.
- •36 Ответ Гипотеза "лингвистической относительности" э. Сепира и б. Уорфа.
- •38 Ответ: Интерлингвистика. Искусственные языки.
- •39 Ответ: Сравнительно-исторический метод, основные принципы.
- •40 Ответ. Метод глоттохронологии. Абсолютная и различительная.
- •41 Ответ: Позиционный и оппозитивный методы. Типы оппозиций.
- •42 Ответ: Дистрибутивная методика.
- •43 Ответ. Метод Луи Ельмслева. Датский структурализм.
- •44 Ответ: Метод анализа по э/с непосредственно составляющим.
- •45 Ответ. Трансформационная грамматика Ноама Хомского.
- •46 Ответ Психолингвистика.
- •47 Ответ: Лексическое значение. Семантический треугольник слова о. Ричардсона. Типы тем.
- •48 Ответ: Формы существования языка.
1 Ответ: Предмет и задачи языкознания: его место в системе наук и методологическое значение.
ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ ЯЗЫКОЗНАНИЯ.
Наука о языке имеет 3 названия:
лингвистика
языкознание
языковедение
Языкознание – одна из древнейших наук (2500 лет назад). Развитие мирового языкознания осуществлялось в рамках следующих научно-лингвистических традиций:
Греко-римская – основная
Индийская
Арабская
Китайская
Шумерская (Вавилонская).
Основные разделы языкознания.
частное и общее языкознание. Частное – 1 язык или группа родственных языков. Общее – изучает проблемы, для решения которых необходимо привлечение большинства или всех языков мира.
Синхроническое и диахроническое. Синхроническое – рассматривает язык на каком-либо определённом этапе его развития. Диахрония – изучение языка в развитии.
Внутренняя/внешняя лингвистика. Внутренняя – изучение системы языка – фонетики, грамматики, лексики. Внешняя – всё остальное (кол-во говорящих, географическое расположение, наличие письменности и др.)
Прикладная и теоретическая лингвистика. Прикладная – использование знаний о языке в практике его преподавания, при переводе, при общении в МКК (межкультурная коммуникация). Теоретическая – совокупность знаний о происхождении, развитии, функционировании языка.
2 Ответ: Язык как система. Свойства системы.
Система – это совокупность взаимосвязанных единиц или элементов, точность которых определяется их отношением друг к другу.
Свойства системы:
«если А то Б».
Существования одной единицы требует существование другой.
Если есть категория рода, то есть категория числа.
Если есть категория числа, то есть категория рода.
«2-1=0».
Нет системы из одного знака или одного элемента.
Может быть только два знака, иначе системы быть не может.
Без племянников нет дяди.
количественные изменения в системе приводят к качественной перестройке элементов.
Есть – кушать, хавать, жрать, трапезничать и т.д.
Языку свойственна иерархичность.
Синтаксический ярус словосочетания, коммуникативная функция и предложения.
Лексический ярус номинативная функция. (выражение смысла)
Морфологические ярусы: морфемы сигнификативная функция
Фонетические ярусы: фонемы смыслоразличительные.
Стили языка:
научный
публицистический
художественный
разговорный
официально-деловой
3 Ответ: Понятие о структуре языка. Синтагматика и прагматика, синхрония и диахрония. Соотношение понятий системы и структуры.
Следовательно, системность и структурность характеризуют язык и его единицы как единое целое с разных сторон.
Система языка — это инвентарь его единиц, объединенных в категории и ярусы по типовым отношениям; структуру языка образуют отношения между ярусами и частями единиц; следовательно, структура языка — лишь один из признаков системы языка.
Единица языка, категория языка, ярус языка, языковые отношения — эти понятия не совпадают, хотя они все важны для раскрытия понятия системы языка.
Единицы языка — его постоянные элементы, отличающиеся друг от друга назначением, строением и местом в системе языка. По своему назначению единицы языка делятся на номинативные, коммуникативные и строевые. Строевые единицы языка служат средством построения и оформления номинативных и коммуникативных единиц; строевыми единицами являются фонемы и морфемы, а также формы слов и формы словосочетаний.
Категории языка — это группы однородных единиц языка; объединяются категории на основе общего, категориального признака, обычно семантического. Так, в русском языке имеются такие категории, как время и вид глагола, падеж и род имени (существительного и прилагательного), категория собирательности.
Языковые отношения — это те взаимосвязи, которые обнаруживаются между ярусами и категориями, единицами и их частями. Основными типами отношений являются парадигматические и синтагматические, ассоциативные и гипонимические (иерархические).
СИНТАГМАТИКА - один из двух системных аспектов изучения языка, противопоставленный парадигматике. По Ф. де Соссюру, синтагматическими называются отношения, основанные на линейном характере языка и реализующиеся в последовательности элементов в потоке речи.
ПРАГМАТИКА - раздел семиотики, в котором изучаются отношения субъектов, воспринимающих и использующих какую-либо знаковую систему, к самой знаковой системе.
Совокупность условий, сопровождающих употребление языкового знака. Раздел языкознания, изучающий условия использования говорящими языковых знаков.
СИНХРОНИЯ — это изучение отношений между единицами языка в одну определенную эпоху (т. е. в пределах существования именно этой системы)
ДИАХРОНИЯ — это изучение процессов, исторически присущих языку. Например, в XIII— XIV вв. в русском языке шел процесс изменения конечных звонких согласных в глухие.