- •Результаты проведения лабораторных работ по педагогике
- •Лабораторная работа № 1 моделирование уроков на основе технологий личностно-ориентированного обучения
- •1. Выполните тестовые задания:
- •3.Работая по технологии сотрудничества, определите формулы гуманно-личностного подхода
- •4.Сравните структуру традиционного урока, урока сотрудничества и урока развития критического мышления. Разработайте данные уроки.
- •5. Запишите выводы о проделанной работе в отчет. Осуществите самооценку Вашей учебной деятельности в процессе занятия.
- •Лабораторная работа № 2 составление модульных программ по предмету
- •1. Выполните тестовые задания:
- •2. Определите характерные черты модульной технологии. Результаты оформите в виде таблицы
- •3. Используя информационный материал, определите действия учителя (шаги) по созданию модульной программы по предмету. Последовательность шагов изобразите схематично (рис.).
- •5. Запишите выводы о проделанной работе в отчет. Осуществите самооценку Вашей учебной деятельности в процессе занятия.
- •Лабораторная работа № 3 организация и проведение коллективных творческих дел (ктд)
- •1. Выполните тестовые задания.
- •2. Заполните таблицу «Основные идеи коллективного творческого воспитания»
- •3. Приведите примеры разных ктд
- •4. Что необходимо учитывать при организации ктд
- •5. Запишите выводы о проделанной работе в отчет. Осуществите самооценку Вашей учебной деятельности в процессе занятия.
- •Лабораторная работа № 4 технология создания плана воспитательной работы
- •1.Выполните тестовые задания:
- •2. Заполните таблицу «Этапы деятельности классного руководителя по разработке плана воспитательной работы»
- •3. Составьте свою программу анализа воспитательного процесса в предполагаемом классе.
- •4. Определите цели и направления деятельности в классном коллективе
- •5. Запишите выводы о проделанной работе в отчет. Осуществите самооценку Вашей учебной деятельности в процессе занятия.
- •1. Анализ эффективности целеполагания и планирования воспитательного процесса в классе за прошедший год.
- •2. Анализ развития учащихся класса.
- •3. Анализ динамики социальной ситуации развития учащихся.
- •4. Анализ развития коллектива класса.
- •5. Анализ организации воспитательного процесса в классе и эффективности воспитательной работы классного руководителя.
- •6. Анализ участия учащихся класса в жизнедеятельности школы
- •7. Анализ педагогического взаимодействия с семьями учащихся класса и с родительским активом.
- •8. Анализ организации педагогического взаимодействия взрослых, работающих с учащимися класса.
- •9. Выводы:
- •Лабораторная работа № 5 технология моделирования классным руководителем жизнедеятельности класса
- •1. Выполните тестовые задания:
- •2. Спланируйте работу в предполагаемом классе на первую четверть.
- •3. Заполните таблицу «Направления, формы и методы работы классного руководителя с родителями учащихся»
- •4. Составьте программу изучения эффективности воспитательного процесса в классе
- •5. Запишите выводы о проделанной работе в отчет. Осуществите самооценку Вашей учебной деятельности в процессе занятия.
- •Лабораторная работа № 6 технология конструирования форм воспитательной работы с классом
- •1. Выполните тестовые задания:
- •3. Приведите примеры мероприятий и игр для детей разных возрастных групп (младший школьный возраст, средний школьный возраст, старший школьный возраст)
- •4. Запишите выводы о проделанной работе в отчет. Осуществите самооценку Вашей учебной деятельности в процессе занятия.
- •Лабораторная работа № 7 педагогический менеджмент в школе
- •1. Выполните тестовые задания:
- •3. Перечислите этапы составления плана работы школы:
- •4. Разработайте план работы школы на учебный год.
- •5. Запишите выводы о проделанной работе в отчет. Осуществите самооценку Вашей учебной деятельности в процессе занятия.
- •Лабораторная работа № 8 технология организации методической работы в школе
- •1. Выполните тестовые задания:
- •2. Определите цель, задачи, базовые компоненты методической работы в современной школе. Результаты оформите в виде таблицы.
- •3.Дать характеристику коллективной, групповой и индивидуальной формы методической работы (на выбор).
- •4. Опишите технологию организации педагогического совета
- •5. Запишите выводы о проделанной работе в отчет. Осуществите самооценку Вашей учебной деятельности в процессе занятия.
- •Лабораторная работа № 9 технология воспитательно-коррекционной работы с подростками
- •1. Выполните тестовые задания:
- •2. Опишите технологию профилактики отклоняющегося поведения учащихся.
- •3. Разработайте программу воспитательно-коррекционной работы с подростками, находящимися в социально опасном положении.
- •4. Определите методические средства диагностики и коррекции отклоняющегося поведения учащихся
- •5. Запишите выводы о проделанной работе в отчет. Осуществите самооценку Вашей учебной деятельности в процессе занятия.
- •Лабораторная работа № 10 использование компьютера в учебно-воспитательном процессе школы
- •1. Выполните тестовые задания:
- •2. Проведение педагогического микроисследования с графической обработкой данных.
- •Лабораторная работа № 11 технология разработки мультимедийного сопровождения педагогического процесса
- •1. Выполните тестовые задания:
- •2.Заполните таблицу «Структурные элементы презентации».
- •3. Сравнительная характеристика фрагментов мультимедиа презентаций.
- •4. Создание фрагмента учебной мультимедиа презентации.
- •5. Запишите выводы о проделанной работе в отчет. Осуществите самооценку Вашей учебной деятельности в процессе занятия.
- •Лабораторная работа № 12 технология использования интернет-ресурсов в работе педагога
- •1. Выполните тестовые задания:
- •3. Осуществите характеристику содержания сайтов белорусских школ и внешкольных учреждений
- •5. Запишите выводы о проделанной работе в отчет. Осуществите самооценку Вашей учебной деятельности в процессе занятия.
Лабораторная работа № 4 технология создания плана воспитательной работы
Цель работы
освоить основные элементы технологии создания плана воспитательной работы в классе.
Оборудование и материалы
примеры планов работы классного руководителя.
Задания
1.Выполните тестовые задания:
1. Как называется процесс совместной деятельности классного руководителя и детей по определению целей, содержания и способов организации воспитательного процесса и жизнедеятельности в классном коллективе?
1) управление воспитательной работой;
2) планирование воспитательной работы;
3) корректировка воспитательной работы;
4) организация воспитательной работы.
2. В каком ответе перечислены основные этапы аналитической деятельности классного руководителя?
1) подготовительный, основной, итоговый;
2) основной, итоговый, рефлексивный;
3) рефлексивный, основной, итоговый;
4) подготовительный, основной, рефлексивный.
3. В каком документе находят отражение целевые ориентиры воспитательной деятельности классного руководителя?
1) учебный план;
2) план работы школы;
3) план работы кружка;
4) план классного руководителя.
4. Какие виды целей выделяют в теории и практике воспитания?
1) идеальная;
2) результатная;
3) процессуальная;
4) все ответы правильные.
5. В каком ответе указана верная последовательность разработки плана воспитательной работы?
1) педагогический анализ состояния и результатов воспитательного процесса; определение целевых ориентаций воспитательной деятельности; моделирование классным руководителем жизнедеятельности класса; коллективное планирование; корректирование, конкретизация педагогического замысла и оформление плана воспитательной работы;
2) определение целевых ориентаций воспитательной деятельности; моделирование классным руководителем жизнедеятельности класса; коллективное планирование;
3) определение целевых ориентаций воспитательной деятельности; моделирование классным руководителем жизнедеятельности класса; коллективное планирование; корректирование, конкретизация педагогического замысла и оформление плана воспитательной работы; педагогический анализ состояния и результатов воспитательного процесса;
4) определение целевых ориентаций воспитательной деятельности; коллективное планирование; педагогический анализ состояния и результатов воспитательного процесса; моделирование классным руководителем жизнедеятельности класса; корректирование; конкретизация педагогического замысла и оформление плана воспитательной работы.
2. Заполните таблицу «Этапы деятельности классного руководителя по разработке плана воспитательной работы»
Таблица «Этапы деятельности классного руководителя по разработке плана воспитательной работы»
Этапы |
Содержание этапов |
|
|