11. Ожидаемые результаты:

Прогнозируемые результаты.

Перечень знаний и умений, которыми должны овладеть воспитанники

В конце первого года обучения обучающийся должен знать:

• историю СПб и Ленинградской области;

• особенности работы журналиста;

• основы публичного выступления;

• методику работы над коллективно-творческим делом;

• основы актерского мастерства.

• разбираться в жанрах журналистики;

• владеть навыками публичного выступления;

• владеть навыками словесного действия;

• владеть основными навыками оформления выставок;

• работать в команде.

• понятия «информация» и виды информации;

• понятия музейного дела;

• историю музыки как одного из видов искусства;

• содержание понятия «конфликт» и пути разрешения;

• основы этики и делового общения.

• работать с разными источниками информации;

• развивать навыки управления эмоциями, самооценки, взаимодействия;

• разрешать конфликты мирным путем, идти на компромисс;

• создавать мультимедийные презентации.

• основные термины избирательного права;

• основные этапы создания проекта;

• основные качества лидера;

• законы, регулирующие студенческую жизнь;

• методики организации и проведения мероприятий.

В конце обучения обучающийся должен уметь:

• использовать приобретенные умения и навыки в практической деятельности и реальной студенческой жизни: участие в общественных организациях, оценки собственной точки зрения в качестве гражданина РФ;

• руководить процессом работы над проектом;

• уметь работать в команде.

Социальный эффект реализации программы.

Личностный аспект предполагает пробуждение позитивных личностных качеств, стремления к самосовершенствованию, к определению своего места в жизни. Приобретаются жизненно важные умения и навыки, направленные на социализацию личности подростка в обществе.

Реализация основных задач программы позволит:

1. изменить отношение подростка детской организации;

2. выявить лидеров детских организаций;

3. сформировать положительное мнение о программе;

4. обеспечить возможность обмена информацией для всех участников программы.

12. Ресурсное обеспечение проекта:

Для реализации проекта преподаватели обладают достаточной квалификацией.

Группа преподавателей занимается опытно-экспериментальной работой по индивидуальным планам:

-      «Технология модульного обучения при изучении  дисциплины «Производство радиоэлектронной техники»;

-      «Использование интерактивной доски при построении учебных занятий по дисциплине «Архитектура ЭВМ и вычислительных систем»;

-      «Использование модульно-рейтинговой технологии обучения в преподавании дисциплин «Технология разработки программных продуктов» и «Математические методы» и др.

Педагоги осуществляют следующие действия: информационное и научно-методическое обеспечение, диагностика и коррекция педагогических затруднений, контрольно-стимулирующие действия.

13. Перспективы развития проекта:

Выпускники «Школы Лидера» защитив свои проекты, создают мини группы 10-15 человек и становятся педагогами организаторами.