- •1. Введение в психологию. Зарождение психологии, основные этапы развития.
- •Особенности психологических знаний
- •Методы исследования, применяемые в психологии
- •Психология в системе других наук
- •2. Понятие о направленности личности. Потребности, интересы, установки мировоззрение и идеалы личности.
- •3. Нейрон как структурно-функциональная единица нервной системы.
- •4. Функциональная морфология нервной системы.
- •5. Механизмы и структуры, обеспечивающие интегративную деятельность нс. Понятие управления в психической деятельности.
- •1. Психологическая структура личности. Понятия человек, индивид, личность, индивидуальность субъект и объект деятельности и их соотношения.
- •Классификация ощущений производится по нескольким основаниям.
- •2. Закономерности ощущений. Сенсорная организация личности.
- •4. Классификация основных видов восприятия
- •Тема 4.
- •4. Общая характеристика мышления. Операциональные компоненты мышления.
- •3. Представления. Их классификация, свойства и функции.
- •4. Общая характеристика мышления. Операциональные компоненты мышления.
- •5. Интеллектуальные особенности личности и качества ума.
- •4. Воображение и его виды.
- •Тема 8.
- •Тема 9. Классические типологии личности (л-9)
- •1. Расслабленность (7)*.
- •Акцентуации характера
- •Тема 10. Психология конфликта
- •Структуру конфликта можно представить в виде схемы
- •Тема 1. Введение в психологию. Психологическая структура личности.
- •Тема - 7
- •1. Понятие о темпераменте.
- •2. Краткая х-ка т. По и.П.Павлову.
- •3. Взаимосвязь т. С др. Х-ками личности.
- •Тема 8. Способности. Социальные роли личности. Субъект и ситуация.
2. Понятие о направленности личности. Потребности, интересы, установки мировоззрение и идеалы личности.
Основные компоненты личности (дать схему св-в личности).
Первый компонент структуры характеризует направленность личности, или избирательное отношение человек к деиствительности.
Направленность включает различные свойства, систему взаимодействующих потребностей и интересов, идейных и практических установок. Доминирующая направленность определяет всю психическую деяельности личностй.
Направленность личности - это система побуждений, определяющая избирательность отношений и активность человека.
Побуждать человека могут как материальные, так и идеальные мотивы.
Мотивы - это осознанные побуждения к деятельности или поведению.
От мотивов как осознанных побуждений следует отличать так называемые влечения, когда личность действует под влиянием внутренних побуждений или внешних стимулов, которые не осознаны.
ПОТРЕБНОСТИ Для того чтобы жить, люди должны удовлетворять различные потребности: в пище, одежде и многом другом.
Потребность - это испытываемая человеком необходимость в определенных условиях жизни и развития.
Потребности побуждают человека к активности.
Потребности определенным образом влияют на переживания, мышление и волю человека. В связи с удовлетворением или неудовлетворением потребностей, в зависимости от средств и способа их удовлетворения человек переживает эмоции напряжения или успокоения, удовольствия или неудовольствия.
Потребности человека многообразны. Доминирующая в данное время потребность может подавлять все остальные и определять основное направление деятельности. Так, например, человек, испытывающий голод или жажду, ни о чем другом не может думать, как о поисках средств утоления жажды или голода.
Широта потребностей зависит от уровня развития человека и материальных условий его жизни.
Виды потребностей.
В настоящее время достаточна популярна классификация пот-
ребностей А.Маслоу.
(дать схему).
Согласно его представлениям, если не удовлетворены нижележащие потребности, то вышележащие могут и не возникать.
ИНТЕРЕСЫ
Интерес-это избирательное отношение личности к объекту, в силу его жизненного значения и эмоциональной привлекательности. Интересы возникают на основе потребностей. Потребность выражает необходимость, интерес выражает личную приязнь к какой-то деятельности.
И. П. Павлов рассматривал интерес как то, что активизирует состояние коры головного мозга. Работа, отвечающая интересам, осуществляется легко и продуктивно.
Виды интересов. Интересы различают по их содержанию, или направленности. В этом плане можно выделить материальные, общественные и духовные интересы.
Материальный интерес может проявляться в стремлении к жилищным удобствам, гастрономическим изделиям, к одежде и т. п.
Духовные интересы характеризуют высокий уровень развития личности. Это прежде всего познавательные интересы (в широком смысле слова) к математике, физике, химии, биологии, философии, психологии и т. п. К ним также относятся интересы к литературе и разным видам искусства (музыке, живописи, театру).
Общественные интересы включают интерес к общественной работе, к организационной деятельности.
Различают непосредственный и опосредованный интересы. Непосредственный интерес - это интерес к самому процессу деятельности: процессу познания, овладения знаниями, процессу труда, творчества. Опосредованный интерес-это интерес к результатам деятельности: например, к приобретению профессии, определенному служебному и общественному положению, ученому званию или, наконец, к материальным результатам труда.
По уровню действенности различают пассивные и активные интересы. Пассивные интересы - это созерцательные интересы. Активные интересы - это интересы действенные, когда человек не ограничивается созерцанием, а действует, овладевая объектом интереса.
Интересы различают также и по объему. Могут быть люди с широкими, разносторонними и глубокими интересами и люди с широкими, но поверхностными интересами.
МИРОВОЗЗРЕНИЕ И ИДЕАЛЫ ЛИЧНОСТИ
Под мировоззрением понимают систему взглядов на природу, общество и человеческое мышление.
Мировоззрение служит высшим регулятором поведения и действий личности. Импульс к действию, возникший под влиянием внутренних условий или внешних обстоятельств, соотносится с моральными взглядами человека.
Мировоззрение не только определяет общую направленность личности, ее целеустремленность, придавая стойкость и твердость характеру, - оно сказывается на всем облике человека, на всей совокупности особенностей поведения и действий, привычек и наклонностей.
Понятие об идеале.
Идеал-это образ, которым руководствуется личность в настоящем и который определяет план самовоспитания.
Сознание своего идеала вызывает разнообразные переживания у человека. Идеальное обычно вызывает переживание удивления, восторга и восхищения, а у деятельной личности, кроме того, и страстное желание работать над собой, с тем чтобы приблизиться к идеалу.
Наблюдаются два типа отношения к идеалу: 1) созерцательное и
2) деятельное. В первом случае человек ограничивается восхищением идеалом. Считая идеальное недосягаемым, он руководствуется в жизни так называемым здравым смыслом: "живи, как живется", "живи, как другие рядом живут". Во втором случае восхищение идеальным порождает огромную энергию для превращения идеального в реальные черты собственного характера. Идеал выступает как план действий.
Л - 3