Развитие представлений о культуре: от античности до новейшего времени

Цели занятия:

◊ познакомиться с эволюцией представлений о культуре;

◊ сопоставить представления о культуре в разные эпохи;

◊ осмыслить причины изменений в культуре и культурологической мысли.

1. Раздел 1. Формирование и развитие представлений о культуре (см. План сообщений по разделу)

1. Античная философия как источник первоначальных теоретических представлений о культуре. Значение «пайдейи» в культуре Древней Греции. Понимание культуры в Древнем Риме.

2. Средневековое видение культуры как человеческого служения Богу.

3. Представление о культуре в эпоху Возрождения.

А) источники и принципы формирования картины мира;

Б) гуманистическая направленность идеи культуры;

В) противоречивость ренессансного мировидения.

4. Модель культуры в эпоху Просвещения.

А) исторический подход к культуре;

Б) появление полицентризма в теории культуры.

Раздел 2. Современные представления о феномене культуры.

1. Многообразие и многозначность определений культуры. Эволюция термина «культура».

2. Обыденное и теоретическое представление о культуре.

3. Культура как «вторая природа». Культура как «неорганическое тело» человека. Смысловая оппозиция понятий «природа» и «культура». Проблема соотношения природного и культурного в человеке в истории европейской мысли

4. Понятие культуры в языке и общественной мысли.

5. Культурный человек. Исторические модели культурного человека.

6. Символический характер культуры.

Литература.

Баткин Л.М. Два способа изучать культуру //Вопросы философии. 1986. №12.

Брудный А. Природа и культура: Великое противостояние // Общественные науки и современность. 1996. №4.

Волков Г.Н. Три лика культуры. М., 1986.

Гуревич П.С. Культурология. М., 2003.

Гуревич П.С. Философия культуры. М., 1994.

Драч Г.В. Культурология. Ростов-на-Дону, 2003.

Кравченко А.И. Культурология. М., 2003

Культурология. Учебное пособие для ВУЗов / Под ред. А.Н. Марковой. М., 2003.

Мамонтов С.П. Основы культурологии. М., 2001.

Маркарян Э.С. Культура как система // Вопросы философии. 1984. №1.

Мильдон В. Природа и культура // Вопросы философии. 1996. №12.

План сообщений по I разделу и проблемные вопросы для обсуждения на занятии

I. Хронологические рамки, периодизация.

II. Основные представители.

III. Особенности мировоззрения:

а) понимание культуры;

б) отношение к человеку, его место в культурном пространстве;

в) система культурных ценностей.

IV. Заключение о характере представлений о культуре в рассматриваемый период. В заключении необходимо ответить на ключевой вопрос:

Античная эпоха: Чем различались представления о культуре в Древней Греции и Древнем Риме? Когда появилось понятие античность? Какой смысл в него вкладывали?

Средние века: Изменялось ли представление о культуре на протяжении Средних веков?

Возрождение: В современной науке оформились три взгляда на Возрождение: как на Позднее Средневековье, как на Раннее Новое время и как на самостоятельную эпоху. Какая из этих точек зрения Вам ближе и почему?

Просвещение: Можно ли назвать романтизм оппонентом и наследником культурно-исторических и художественно-эстетических взглядов Просвещения?

При обсуждении вопросов следует обратить внимание не только на размышления о культуре в ту или иную эпоху, но и на то, как сама эта эпоха осмыслялась последующими поколениями мыслителей. Например, нужно не только прояснить вопрос о том, как античная философия стала источником первоначальных теоретических представлений о культуре, но и о том, когда и почему возникло само понятие «античность».

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 3.