- •История зарубежной литературы
- •Ивановского государственного университета
- •Предварительные замечания
- •Цели и задачи курса
- •Теоретические проблемы курса и новые подходы
- •4.1. Список художественных текстов
- •Выделенные жирным шрифтом тексты выносятся на практические занятия
- •4. 2. Темы для самостоятельной подготовки
- •4.3. Тематика лекций
- •4. 4. Планы практических занятий
- •Список рекомендуемой литературы
- •Практическое занятие № 2.
- •Художественный статус категории «ничто» в пьесе
- •Сэмюэля Беккета «в ожидании Годо»
- •Список рекомендуемой литературы
- •Практическое занятие № 3
- •Поиски этического идеала в романе
- •Джерома Дэвида Сэлинджера «Над пропастью во ржи».
- •Список рекомендуемой литературы
- •Практическое занятие № 4
- •Постмодернистский код в романе
- •Джона Фаулза «Женщина французского лейтенанта»
- •Список рекомендуемой литературы
- •Практическое занятие № 5
- •Роль иронии и игры в постмодернистском романе
- •Патрика Зюскинда «Парфюмер»
- •Список рекомендуемой литературы
- •Практическое занятие № 6 Лабиринты ризомы в романе Умберто Эко «Имя розы» План
- •Список рекомендуемой литературы
- •Практическое занятие № 7
- •Текст как модель бытия: роман Габриэля Гарсиа Маркеса
- •«Сто лет одиночества»
- •Список рекомендуемой литературы
- •5. Самостоятельная работа студентов
- •5.1. Планы самостоятельной подготовки и рекомендуемая литература
- •Тема 1. Драматургия второй половины хх века
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 2. Поэзия второй половины хх века
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 3. Другие литературные континенты: Япония, Аргентина, Италия, Сербия, Чехия, Южно-Африканская республика
- •Рекомендуемая литература
- •5. 2. Тесты промежуточного контроля по самостоятельной подготовке
- •5.3. Примерные вопросы итогового контроля
- •5.4. Дополнительная литература для аудиторной и самостоятельной подготовки
- •Интернет-ресурсы
- •6. Вопросы итогового экзамена:
- •7. Глоссарий
- •8. Оглавление
Список рекомендуемой литературы
Башмакова Л.П. Рассерженные молодые люди. Битники. Течения 60-х годов. Понятие массовой культуры // История зарубежной литературы ХХ века. М., 2003. С. 450–472.
Галинская И.Л. Философия Сэлинджера. М., 1990.
Гиль О.Л. Американская литература молодежного протеста и творчество Дж.Д.Сэлинджера // Гиль О.Л. Зарубежная литература ХХ века. М., 2011. С.60–61.
Зверев А.М. Сэлинджер: тоска по неподдельности // Сэлинджер Дж.Д. Над пропастью во ржи. Повести. Рассказы. М., 1999. С. 841–860.
Менанд Л. «Над пропастью во ржи» 50 лет спустя. Что посеял Холден Колфилд // ИЛ. № 10. 2005.
Мулярчик А. Предисловие // Сэлинджер Дж. Над пропастью во ржи. Повести. Рассказы. М., 1991. С. 3–20.
Судзуки Д. Лекции о дзен-буддизме // ИЛ. № 1. 1991.
Яценко В.М. Дж.Д.Сэлинджер // Яценко В.М. История зарубежной литературы второй половины ХХ века. М., 2012. С.107–121.
Практическое занятие № 4
Постмодернистский код в романе
Джона Фаулза «Женщина французского лейтенанта»
План
Творческий путь Джона Фаулза и место в нем указанного романа. Причины обращения автора к викторианству.
Постмодернистский код романа: деконструкция, постмодернистская чувствительность, дискурс, интертекстуальность, игра, авторская маска, «смерть автора», читательское сотворчество.
Понятие деконструкции. Ницшевская идея бытия как становления, мировой игры и глобальной переоценки ценностей. Жак Деррида «О грамматологии»: отрицание абсолютной истины, децентрация и демистификация фантомов, внедренных посредством языка.
Скрытый конфликт эпиграфов в романе Фаулза: Дарвин и Маркс versus викторианские поэты (правда факта versus субъективное представление о реальности). Балансирование романа на грани реализма викторианского романа и постмодернистских убеждений: все в мире – фикция и плод воображения. Обнажение экспериментальной природы романа: в оболочку викторианского романа вкладывается современное содержание ХХ века (атомная бомба, феминизм и др.). Авторская ирония по отношению прошлого и современности.
Образ главной героини Сары Вудраф – героини будущего ХХ века («родилась с компьютером в сердце» и др.), «упрек викторианской эпохе». Универсальность образа (общечеловечность). Исключительность романтической героини: личность в мире искусства, «страстность и воображение», женское обаяние, полнота жизни и внутренняя тайна. Её экзистенциалистское мирочувствование человека ХХ века: побег от Чарльза, притворство, ложь. Она – мифический персонаж: параллели с Евой, музой, заколдованной принцессой.
Неспособность персонажей понять Сару. Для Чарльза она осталась загадкой, наставником и поводырем в паломничестве к самому себе. Сквозное противопоставление Сары и невесты Чарльза – Эрнестины: происхождение, внешний вид, интересы, вещный мир. «Внешняя» характеристика Сары через восприятие персонажей (жертва собственного легкомыслия или соблазнителя-лейтенанта), в то время как другие персонажи раскрываются «изнутри»: мысли, чувства, мечты. Особая роль портрета Сары, деталей её костюма и интерьера.
Постмодернистская чувствительность – ощущение мира как хаоса, где отсутствуют какие-либо критерии ценностей и смысла: «мир как текст». Деятельность людей как «речевых» практик или дискурсов той или иной исторической эпохи.
Обилие в романе Фаулза эпиграфов из документов и книг викторианского времени. Воспроизведение дискурса прошлой эпохи, который вплетается в дискурс современности. Текст напоминает старый пергамент, с которого соскоблили одну надпись, чтобы сделать другую и даже третью. Принцип интертекстуальности или текста в тексте (Ю. Кристева). Интертекстуальность размывает границы текста, в результате чего текст лишается законченности.
Сюжетосложение как игра. Использование структуры «викторианского романа», стилизуя писательскую манеру Диккенса, Теккерея, Троллопа, Гарди и др. Характер Сары и характер Тэсс д΄Эрбервиль Т.Гарди, героиня-загадка Сара и Эстер Принн из «Алой буквы» Н.Готорна. Чарльз и герои Чарльза Диккенса. Слуга Сэм и Сэм Уэллер из «Записок Пиквикского клуба» и др. Игра с ложным финалом и три варианта концовки: «викторианский» (брак с Эрнестиной), «беллетристический» (счастье с Сарой) и «экзистенциальный» (одиночество).
Организующая роль автора-демиурга в начале романе. Включение в текст «я» автора: вмешательство в читательское восприятие, дополнительная информация о викторианской эпохе, эссе по истории науки, эпизоды из жизни Т.Гарди, вопросы эстетики, возможности жанра романа, проблемы финала романа, смысл эпиграфов (писательская саморефлексия) и др. Авторская проблема самопознания демонстративно выходит на первый план. Автор-демиург знает прошлое и будущее своих героев, знает труды Фрейда, Сартра, Брехта, Роб-Грийе.
Изменение позиции автора в 13 главе: «Я не знаю». Становление Фаулза персонажем собственного произведения, самоиронизируя и подрывая доверие читателя. Декларация полной свободы персонажей. Новая авторская маска: «смерть автора». Место автора предоставляется читателю, который должен выбрать концовку романа. Идея относительности любых приоритетов и ценностей в постмодернизме.
Жанровое новаторство романа: пародия на социально-психологический семейный роман викторианства, философско-психологический роман или постмодернистская метаистория викторианства.