• Что Вы можете сказать об оценочных суждениях учителя? Какую роль они играют в обучении? Как эти суждения учителя характеризуют его взаимоотношения с учащимися?

Уч-ль выбирает правильную позицию в оценке ученика. Он выбрал гуманистич-ю позицию в оценке дея-ти. Учитель пытается привлечь уч-ка к совместной оценке. Уч-ль видит успехи уч-ка, поощряет его частично. Показывает, что доволен, тем самым мотивируя уч-ка к дальнейшей работе. Это гуманиз-ет отношения м\д уч-лем и уч-ком, снимает тревогу, страх, блокирует возможную закомплексованность неудач. Приглашает к сотрудничеству, к дея-ти.