периферийных школ, делают практически невозможным выполнение в полном объеме требований стандарта. По этому модульное построение курса позволяет учителям приспосабливать его содержание к конкретным условиям школы.

2.5. Место курса информатики в учебном плане школы. Базисный учебный план

Место информатики определяется учебным планом. В настоящее время школа имеет возможность отойти от той жесткой схемы, которая имела место с момента вве дения курса ОИВТ в 1985 году, и частично корректировать спускаемый Минобразом учебный план за счёт региональ ного и школьного компонента.

В 2004 году был принят новый базисный учебный план и федеральный компонент образовательного стан дарта по информатике и ИКТ. Фрагменты базисного учеб ного плана 2004 года в части математики, технологии и информатики приведены ниже в таблицах 2.1 и 2.2 (в пол ном виде этот базисный план приведен в работе [2]). Со гласно этому плану:

1.Изменилось название предмета информатики на «Информатика и ИКТ». Под таким названием он прописы вается сейчас в учебных планах и школьном аттестате зре лости.

2.В 3 4 классах этот предмет вводится как учебный модуль предмета «Технология». Включение такого модуля направлено на обеспечение всеобщей компьютерной гра мотности учащихся. Однако в 1–2 классах информатику можно изучать за счёт часов «Технология» или за счёт компонента образовательного учреждения (для теорети ческой части).

67

3.В 5 7 классах информатику можно изучать за счёт регионального и школьного компонентов, что делает курс информатики непрерывным.

4.В основной школе информатика изучается за счёт федерального компонента: 1 час в неделю в 8 классе и 2 часа – в 9 классе. В 9 классе информатику можно изучать дополнительно ещё 1 час как предпрофильное обучение за счёт одного часа предмета «Технология», передаваемо го в компонент образовательного учреждения.

5.В старшей школе вводится профильное обучение, и информатика может быть представлена в выбранных про филях на одном из двух уровней – базовом или профиль ном. Базовый уровень ориентирован на формирование общей культуры в области информатики. Профильный уровень выбирается исходя из потребностей учащихся, и ориентирован на подготовку к последующей профессио нальной деятельности или к профессиональному образо ванию.

6.Число часов на информатику в различных классах может быть расширено за счёт регионального компонента.

Встаршей школе увеличить число часов можно за счёт школьного компонента путем введения обязательных кур сов по выбору (так называемых элективных курсов).

7.Универсальное (непрофильное) обучение в стар шей школе включает предмет «Информатика и ИКТ» как базовый общеобразовательный предмет и изучается на базовом уровне в 10 и 11 классах по 1 часу в неделю.

8.Для различных профилей в старшей школе воз можно увеличение часов до 6 в неделю за счёт региональ ного компонента и элективных курсов.

В старшей школе предусмотрено профильное обуче ние, причем число предлагаемых профилей составляет бо

68

лее десяти. В качестве примера приведем число недель ных часов на изучение информатики на 2 года обучения для некоторых профилей:

Физико математический – 8 часов, как профильный учебный предмет.

Социально экономический – 2 часа, как базовый учебный предмет.

Таблица 2.1 Базисный учебный план 2004 года для начальной

и основной школы (фрагмент)

	Учебные	предметы				Количество часов, в год/в неделю
			1 кл	2	3 кл	4	Всего	5 кл	6 кл	7 кл	8 кл	9	Всего
				кл		кл						кл
	Математи		132	13	136	136		175	175	175	175	175
		ка		6			540						875
			/4		/4	/4		/5	/5	/5	/5	/5
				/4
	Технологи	я (Труд)	33 /1	34	68	68	203	70	70 /2	70 /2	35 /1	0	245
				/1	/2	/2		/2
	Информат	ика и ИКТ						0	0	0	35 /1	70	105
												/2

Информационно технологический – 8 часов, как профиль ный учебный предмет.

Индустриально технологический – 2 часа, как базовый учебный предмет.

Универсальное (непрофильное обучение) – 2 часа, как ба зовый учебный предмет.

69

Для остальных профилей не предусмотрено изучение информатики за счёт часов федерального компонента, а возможно только в рамках регионального или школьного компонента.

Таблица 2.2 Базисный учебный план для старшей школы (фрагмент)

		Федеральный компонент
Инвариантная
		Обязательные учебные предметы
	часть		на базовом уровне
		(число часов за два года обучения и часов в неделю по клас
				сам)
		Математика		280 (4/4)
				базовый уровень
Вариативная		Учебные предметы по выбору на базовом
	часть	или профильном уровнях
					420 (6/6)
		Математика			профильный
					уровень
часть				70 (1/1)	280 (4/4)
		Информатика и ИКТ			профильный
				базовый уровень
					уровень
Инвариантная		Региональный (национально региональный) компонент
		Всего		140 (2/2)
		Компонент образовательного учреждения
		Всего		не менее 280 (не менее 4/не менее
				4)

70