- •Кирбаба ю.В. Культурология
- •Введение в культурологию вариант 1
- •Вариант 2
- •Тема 1. Эволюция понятия «культура» (5 часов).
- •Тема 2: Культурогенез (первобытная культура).
- •Тема 3: Космогонические
- •Тема 4: Семиотика культуры
- •Aň, eň, oň, iň.
- •Тема 5: Культура Древней Индии.
- •Тема 6: Культура Древнего Китая.
- •Тема 7: Религии Ближнего Востока
- •Тема 8: Культурологическая мысль в России.
- •Тема 9: Особенности современной культуры.
- •1. Сетевой характер информационной культуры: антииерархичность, нелинейность, семантический и аксиологический плюрализм
- •2. «Демассификация» и «персонализация». Воздействие личностных факторов на процесс развития культуры информационного общества
- •3. Символический характер деятельности в информационном обществе. Потребление информации как манипуляция знаками и символический обмен
- •4. Формирование «постэкономических» ценностей
- •5. Информационная культура как «блип-культура»
- •6. «Шок будущего» как следствие избыточности информации
- •7. Информационное общество как продукт политической культуры
- •8. Виртуализация жизни как особенность культуры информационного общества
- •Тема 10: Культура Астраханского края.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ
«АСТРАХАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Кирбаба ю.В. Культурология
Учебно-практическое пособие
Астрахань, 2010
Рекомендовано в печать на заседании кафедры философии и культурологии Астраханского государственного технического университета (протокол № 4 от 30 апреля 2010 года).
Автор-составитель:
к. культ., доцент Ю. В. Кирбаба
Рецензент:
к.ф.н., доцент . В. Р. Свечкарёва
Учебно-практическое пособие включает в себя планы семинарских занятий, словарь по культурологии, а также материалы для самостоятельной работы студентов. Предназначено для студентов всех специальностей.
Данное учебное пособие предназначено для всех студентов АГТУ, изучающих культурологию.
Приведены планы семинарских занятий и списки источников для подготовки студентов. Помимо традиционных учебников в качестве материала для подготовки к семинарским занятиям предлагаются:
– интернет-источники, в том числе онлайн-энциклопедии, электронные библиотеки;
– научные статьи;
– фрагменты из научно-популярной литературы.
Для удобства студентов некоторые тексты, доступ к которым может быть затруднен, приведены в данном пособии.
Наименования изданий, которые находятся в фондах Научной библиотеки АГТУ, выделены курсивом. Для поиска этих книг и энциклопедий необходимо пользоваться электронным каталогом Научной библиотеки университета по адресу http://library.astu.org/elcatalog/index.php.
Завершается учебное пособие словарем по культурологии, который включает в себя ряд терминов и определений, а также некоторые персоналии.
Введение в культурологию вариант 1
1. Объясните значение следующих выражений:
– а Васька слушает, да ест; – а все-таки она вертится!;
– Авгиевы конюшни; – нить Ариадны.
Укажите источник этих фразеологизмов – мифологический, литературный или исторический.
2. Выберите из представленного перечня европейских имен те, которые соответствуют русскому имени «Иван» (имя происходит от др.-евр. «бог милует»):
Джакомо, |
Хайме, |
Джеймз, |
Ханс, |
Джованни, |
Хорхе, |
Джон, |
Хуан, |
Джордж, |
Юрген, |
Дьего, |
Юрий, |
Егорий, Егор, |
Юхан, |
Жак, |
Яго. |
3. Определите правильные соответствия между именем и его значением:
Андрей |
жемчужина (греч., лат.) |
Вероника |
мудрая (греч.) |
Денис |
мужественный (греч.) |
Елена |
ночь (арабск.) |
Лейла |
посвященный Дионису (греч.) |
Маргарита |
приносящая победу (греч.) |
София |
солнечная (греч.) |
4. Существует красивая традиция: в день свадьбы жених вносит невесту в дом на руках. Каково исходное значение этого обычая?
5. Какие религии называют мировыми и почему?
6. Слова «губернатор» и «кибернетика» имеют общее происхождение. Каково значение греческого слова κυβερνητική, от которого «губернатор» и «кибернетика» ведут свое начало?
Вариант 2
1. Объясните значение следующих выражений:
– Сизифов труд;
– яблоко раздора;
– лёд тронулся, господа присяжные заседатели;
– с корабля на бал.
Укажите источник этих фразеологизмов – мифологический, литературный или исторический.
2. Выберите из представленного перечня европейских имен те, которые соответствуют русскому имени «Георгий» (имя происходит от греч. Georgos – земледелец; добавочное имя Зевса, который, согласно преданию, покровительствовал земледелию):
Джакомо, |
Хайме, |
Джеймз, |
Ханс, |
Джованни, |
Хорхе, |
Джон, |
Хуан, |
Джордж, |
Юрген, |
Дьего, |
Юрий, |
Егорий, Егор, |
Юхан, |
Жак, |
Яго.
|
3. Определите правильные соответствия между именем и его значением:
Алексей |
величайший (лат.) |
Василий |
защитник (греч.) |
Виктор |
пальма (др. евр.) |
Дмитрий |
победитель (лат.) |
Клара |
посвященный Деметре (греч.) |
Максим |
царский, царственный (греч.) |
Тамара |
ясная, чистая, светлая (лат.) |
4. Существует традиция: при встрече протягивать руку для приветствия. Откуда берет начало этот обычай?
5. Что такое глобализация? Как она влияет на ситуацию в мировой культуре?
6. Слова «космос» и «косметика» имеют общее происхождение. Каково значение греческого слова κόσμος, от которого «космос» и «косметика» ведут свое начало?
Темы лекционных занятий.
Лекция 1. Культурология как наука.
Лекция 2. Культура как объект культурологии.
Лекция 3. Динамика культуры.
Лекция 4. Миф в культуре.
Лекция 5. Наука как феномен культуры.
Лекция 6. Становление христианства в контексте процессов динамики культуры.
Лекция 7. Становление ислама в контексте процессов динамики культуры.
Лекция 8. Образ России в отечественных культурологических исследованиях.
Лекция 9. Культура XXI века.
Темы семинарских занятий.