Государственное образовательное учреждение

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ПЯТИГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

«Утверждаю»

___________________________

Проректор по академической политике

и инновационному развитию

проф. Ю.Ю. Гранкин

«____» ______________ 2010 г.

_____________________________

Директор МИАНО ГОУ ВПО «ПГЛУ»

Л.И. Ермакова

«____» ______________ 2010 г.

Программа тренинга

«PROVERBIA ET DICTA LATINA: ЯЗЫКОВЫЕ ЛАБИРИНТЫ»

дополнительной профессиональной образовательной программы

Обсуждена и одобрена на заседании кафедры испанского языка

протокол № _____

от «___» ______________ 2010 г.

Пятигорск, 2010

Разработчик программы:

Л.Х. Газгиреева, к.п.н.,

старший преподаватель

кафедры испанского языка

ГОУ ВПО «ПГЛУ»

Рецензент: Г.В. Юрчишина, к.п.н., доцент кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин Института экономики и управления г. Пятигорска

© Л.Х. Газгиреева,

ГОУ ВПО «ПГЛУ», 2010

Обучите своих сыновей, по крайней мере,

английскому и испанскому – эти языки откроют

им доступ к половине мира,

затем добавьте латынь – она откроет им доступ к знанию.

А. Моруа «Письма незнакомке»

I. Организационно-методический раздел

Данный тренинг «Proverbia et dicta Latina: языковые лабиринты» ориентирован на выявление общих закономерностей развития латинского, русского и новых европейских языков, изучение особенностей истории и культуры Древнего Рима, связанных с письменными памятниками и отражённых в языке.

 1.1. Цели тренинга

1. Ознакомление с историческим процессом формирования многообразия культур и цивилизаций, типов и форм культурной социальной жизни через распространение латинского языка и античной культуры в странах изучаемых языков.

2. Показать историческую значимость классических языков и их роль в развитии современных языков.

3. Развитие аналитического и лингвистического мышления в процессе дальнейшего (более глубокого) знакомства с грамматическим строем латинского языка.

4. Закрепить знания латинских изречений и крылатых фраз на латинском языке и проверить остаточные знания по дисциплинам «Русский язык и культура речи», «Английский язык».

Основная часть материала представлена в виде занимательной грамматики, что позволит слушателям тренинга развить лингвистическую компетенцию при анализе источника, написанного не на родном языке.

 1.2. Требования к уровню освоения материала тренинга

1. Умение читать со словарём учебные латинские тексты античных и средневековых авторов.

2. Умение распознавать и использовать латинские корни в современном словообразовании при формировании научной и технической терминологии.

3. Умение понимать и корректно использовать латинские поговорки и крылатые выражения, используемые в современной общественно-политической речи.

 1.3. Профессиональные умения и навыки,