- •Российская федерация министерство образования и науки
- •010500.68 Математическое обеспечение и администрирование информационных систем. Магистерская программа «Высокопроизводительные вычислительные системы» (очная форма обучения)
- •Ответственный редактор: Захарова и.Г., д.П.Н., профессор.
- •Планирование самостоятельной работы студентов
- •9.1. Примерные варианты контрольных работ:
- •9.2. Вопросы к зачету
- •Приложение к умк История и методология компьютерных наук
- •«Карта компетенций дисциплины»
Российская федерация министерство образования и науки
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИНСТИТУТ МАТЕМАТИКИ, ЕСТЕСТВЕННЫХ НАУК и ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
КАФЕДРА ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
Пряхина Е.Н.
История и МЕТОДОЛОГИЯ компьютерных наук
Учебно-методический комплекс.
Рабочая программа для студентов направления
010500.68 Математическое обеспечение и администрирование информационных систем. Магистерская программа «Высокопроизводительные вычислительные системы» (очная форма обучения)
Тюменский государственный университет
2013
ПРЯХИНА Е.Н. История и МЕТОДОЛОГИЯ компьютерных наук. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 010500.68 Математическое обеспечение и администрирование информационных систем. Магистерская программа «Высокопроизводительные вычислительные системы» (очная форма обучения). Тюмень, 2013, 14 стр.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки.
Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: История и методология компьютерных наук [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.umk3.utmn.ru., свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой программного обеспечения. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.
Ответственный редактор: Захарова и.Г., д.П.Н., профессор.
© Тюменский государственный университет, 2013.
© Пряхина Е.Н. 2013.
Пояснительная записка
1.1. Цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины: ознакомление магистрантов с этапами исторического развития компьютерных наук и развитие способностей исследования архитектурных решений в программировании.
Задачи дисциплины:
систематизировать знания в плане исторического развития информатики, информационных технологий, перспективы и тенденции развития компьютерных наук;
развить способности осуществления междисциплинарных исследований; взаимодействия в коллективе при исследовании и разработке компьютерных программ;
обеспечить развитие исследовательской компетентности обучающихся:
сформировать умения решать задачи, возникающие в производственной и научно-исследовательской сфере для различных парадигм построения вычислительных средств; использовать современные методы, средства и технологии программирования при разработке систем; осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию научно-технической информации, применять для этого современные информационные технологии;
обеспечить развитие опыта использования специальной научно-технической литературы, современных информационных технологий в научных исследованиях, создании программных продуктов.
1.2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы направления 010500.68 Математическое обеспечение и администрирование информационных систем.
Дисциплина «История и методология компьютерных наук» относится к вариативной части базового цикла (М.1) федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования направления 010500.68 Математическое обеспечение и администрирование информационных систем. В соответствии с учебным планом образовательной программы изучение данной дисциплины предусмотрено в 1 семестре и логически взаимосвязано с параллельно преподаваемыми дисциплинами. Дисциплина «История и методология компьютерных наук» опирается на материалы таких дисциплин как «Методика преподавания компьютерных наук», «Дополнительные главы дискретной математики», «Дополнительные главы математической логики», «Современные технологии программирования».
1.3. Компетенции выпускника, формируемые в результате освоения данной дисциплины.
В результате освоения дисциплины «История и методология компьютерных наук» выпускник должен обладать следующими общенаучными (ОК) и профессиональными компетенциями (ПК):
- готовность к научно-исследовательской деятельности (ОК-6);
- готовность к преподавательской деятельности; (ОК-14);
- определение общих форм, закономерностей, инструментальных средств для данной дисциплины (ПК-1);
- понимание того, что фундаментальное знание является основой компьютерных наук (ПК-2);
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать: перспективы и тенденции развития информационных технологий, компьютерных наук; специальную научно-техническую литературу; современные информационные технологии, применяемые в научных исследованиях, средства и среды программирования; программные продукты, применяемые в различных сферах.
Уметь: формулировать и решать задачи, возникающие в производственной и научно-исследовательской сфере для различных парадигм построения вычислительных средств; использовать современные методы, средства и технологии программирования при разработке систем; осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию научно-технической информации, применять для этого современные информационные технологии.
Владеть: навыками методологического анализа и синтеза, приемами планирования и организации исследовательских проектов, умением интерпретировать результаты исследований; взаимодействия с коллегами и коллективом при исследовании и разработке компьютерных программ.
Структура и трудоемкость дисциплины
Семестр 1. Форма промежуточной аттестации контрольная работа и зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы – 72 часа.
Тематический план
Таблица 1
№ |
Тема |
Неделя семестра |
Виды учебной работы и СРС (в часах) |
Итого часов по теме |
Из них в интерактивной форме |
Формы контроля | |||
Лекции |
Сем |
Лаб |
СРС | ||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
Модуль 1. Выдающиеся достижения в истории развития компьютерных наук | ||||||||
1 |
Введение в дисциплину |
1 |
1 |
|
|
2 |
3 |
1 |
Беседа |
2 |
Выдающиеся достижения в истории вычислительной техники |
2 |
1 |
|
2 |
2 |
5 |
1 |
Опрос |
3 |
Выдающиеся достижения в истории развития ЭВМ в России |
3 |
1 |
|
1 |
2 |
16 |
1 |
Опрос |
4 |
Фрагменты истории компьютерных наук |
4 |
1 |
|
1 |
2 |
|
1 |
Доклад |
|
Итого |
|
4 |
|
4 |
8 |
24 |
4 |
|
|
Модуль 2. Развитие элементной базы и архитектуры компьютеров, архитектуры микропроцессоров | ||||||||
5 |
Основные вычислительные задачи начала 20-го века |
5 |
1 |
|
1 |
2 |
18 |
1 |
Опрос |
6 |
Машина ЭДВАК: электронный дискретный переменный компьютер |
6 |
1 |
|
1 |
2 |
16 |
2 |
Опрос |
7 |
Развитие архитектуры вычислительных систем и сетей. |
7-8 |
2 |
|
2 |
4 |
14 |
2 |
Доклад |
8 |
Суперкомпьютеры и специализированные вычислительные системы |
9-10 |
2 |
|
2 |
4 |
|
2 |
Опрос, тестирование |
|
Итого |
|
6 |
|
6 |
12 |
48 |
7 |
|
|
Модуль 3. Языки программирования | ||||||||
9 |
Развитие языков и технологий программирования, основные парадигмы программирования. |
11-14 |
4 |
|
4 |
4 |
18 |
6 |
Опрос |
10 |
Эволюция проблем человеко-машинного взаимодействия и методов их решения; системы искусственного интеллекта. |
15-16 |
2 |
|
2 |
2 |
18 |
4 |
Контрольная работа |
11 |
«Эзотерические» языки программирования |
17-18 |
2 |
|
2 |
2 |
|
3 |
Доклад |
|
Итого |
|
8 |
|
8 |
8 |
36 |
13 |
|
|
Всего за семестр |
|
18 |
|
18 |
36 |
72 |
|
зачет |
|
Итого в интерактивной форме |
|
16 |
|
4 |
4 |
24 |
24 |
|
Таблица 2