![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •4 Декабря 2009 г.
- •Тематический план
- •Раздел I. Основы ораторской деятельности юриста
- •Тема 1. Предмет и задачи курса “Деловой язык и культура речи юриста”
- •Тема 2. Методика разработки замысла выступления
- •Тема 3. Культура речи юриста
- •Методические рекомендации по выполнению контрольных работ Основные этапы (стадии) разработки контрольной работы
- •Примерная тематика вопросов к зачету
- •Литература Основная
- •Дополнительная
Санкт-Петербургская академия управления и экономики
Утверждаю
Проректор по учебной работе Кирдяшкин А.В.
4 Декабря 2009 г.
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ Программа ДИСЦИПЛИНЫ
Деловой язык и культура речи юриста
(для специальности — 021100 (030501) Юриспруденция)
И направление 030500 «юриспруденция- бакалавриат»
Санкт-Петербург
2009
Кафедра теории и истории государства и права
Составитель
доцент кафедры теории и истории государства и права, кандидат юридических наук С.В. Стеценко
Рецензенты:
заведующий кафедрой международного морского права ВМА им. Н. Г. Кузнецова, кандидат юридических наук, доцент Р. Н. Муру; доктор философских наук ,профессор Санкт-Петербургского института бизнеса и политики Тимченко Н.М.
Пояснительная записка
Изучение дисциплины “Деловой язык и культура речи юриста” предусмотрено учебным планом специальности “Юриспруденция” для студентов 3-го курса дневной, вечерней форм обучения и очно-заочного образования, а также студентов 4-го курса заочного факультета.
Данная дисциплина относится к числу фундаментальных предметов юриспруденции и играет особую роль в подготовке юриста к любому виду практической деятельности.
Объектом изучения учебного курса является профессионально-ориентированное общение юриста.
Предмет изучения учебного курса: язык и культура профессионально-ориентированного общения юриста.
Целевая установка учебного курса: сформировать у студентов знание теоретических и технологических основ судебного красноречия и профессионально-ориентированного делового общения юриста.
Задачи учебного курса:
1. Изучить основы ораторской деятельности юриста и сформировать у студентов умение составлять замысел публичного выступления с учетом специфики слушательской аудитории.
2. Развить у студентов умение конструктивно вести дискуссию, спор, полемику с оппонентами как в учебной, так и в судебной аудитории, упреждая конфликты и конфликтные случаи.
3. Выработать у студентов способность разрабатывать стратегию, тактику и технику ведения деловых бесед, переговоров в зависимости от личных качеств и особенностей собеседников.
В результате изучения дисциплины обучающиеся должны знать:
— основы ораторского искусства и судебного красноречия;
— нравственно-психологические основы культуры делового общения в процессе межличностных коммуникаций с различными типами собеседников как в учебной, так и судебной аудитории;
— приемы, методы и средства создания благоприятной атмосферы делового общения в процессе ведения переговоров, бесед в системе взаимоотношений “юрист—юрист”, “юрист—клиент”;
— закономерности и принципы передачи информации в аудиторном и межличностном деловом общении;
— культурно-этические и психологические особенности ведения телефонных переговоров, выступления на радио, телевидении, составления деловых писем.
уметь:
— разрабатывать замысел публичного выступления и выступать с речью как в учебной, так и судебной аудитории;
— устанавливать и поддерживать психологический контакт с аудиторией (отдельным собеседником), выбирать оптимальные пути и средства достижения цели делового общения;
— разрабатывать стратегию и тактику ведения переговоров в системе взаимоотношений “юрист-юрист”, “юрист-клиент” и находить совместно с деловым партнером (оппонентом) разумное соглашение, учитывающее интересы обеих сторон;
— вести полемику, дискуссию в учебной и судебной аудитории, управлять негативными эмоциями в различных формах коммуникативных процессов.
После изучения первого раздела “Основы ораторской деятельности юриста” и второго раздела “Психология и этика делового общения” студенты выполняют письменную контрольную работу по каждому разделу.
Итоговая форма контроля знаний обучающихся — зачет.