- •Пояснительная записка Актуальность изучения учебной дисциплины «Медицинская информатика и медицинская техника»
- •Цели и задачи учебной дисциплины
- •Требования к освоению учебной дисциплины
- •Структура содержания учебной дисциплины
- •Методы обучения
- •Примерное распределение учебной нагрузки по семестрам
- •Самостоятельная работа студентов
- •Диагностика компетенций студентов
- •Курс «Медицинская информатика» Цели и задачи курса «Медицинская информатика»
- •Примерный тематический план курса «Медицинская информатика»
- •Требования к компетентности Введение в дисциплину «Медицинская информатика»
- •Раздел I. История создания и развития Электронных вычислительных машин (эвм)
- •Тема 1. Эволюция средств вычислительной техники. Поколения эвм
- •Требования к компетентности:
- •Тема 2. История создания и перспективы развития
- •Требования к компетентности:
- •Требования к компетентности:
- •Тема 6. Основы архивации данных
- •Требования к компетентности:
- •Раздел IV. Система программного обеспечения пк
- •Тема 7. Системное программное обеспечение пк
- •Требования к компетентности:
- •Тема 8. Прикладное программное обеспечение пк.
- •Требования к компетентности:
- •Раздел V. Основы пользовательского интерфейса в среде операционной системы ms Windows
- •Тема 9. Стандартные Windows-приложения
- •Требования к компетентности:
- •Тема 10. Файловый менеджер Total Commander (tc)
- •Требования к компетентности:
- •Тема 11. Основные настройки и сервисные функции операционной системы ms Windows
- •Требования к компетентности:
- •Раздел VI. Популярные офисные приложения Windows
- •Тема 12. Текстовый редактор ms Word
- •Требования к компетентности:
- •Тема 13. Электронные таблицы ms Excel
- •Требования к компетентности:
- •Раздел VII. Компьютерные вирусы и средства противовирусной защиты
- •Информационная часть Список литературы по курсу «Медицинская информатика»
- •Курс «Медицинская техника» Цели и задачи курса «Медицинская техника»
- •Примерный тематический план курса «Медицинская техника»
- •Содержание курса «Медицинская техника» Требования к компетентности
- •Раздел I. Электрические и магнитные явления в организме
- •Тема 1. Электропроводность биологических тканей постоянному току
- •Раздел II. Общие принципы регистрации медико-биологической информации
- •Тема 2. Устройства съема и регистрации медико-биологической информации
- •Требования к компетентности:
- •Требования к компетентности:
- •Тема 9. Акустика. Звуковые измерения. Аудиометрия
Составители:
И. М. Бертель – заведующий кафедрой медицинской и биологической физики Учреждения образования «Гродненский государственный медицинский университет», кандидат физико-математических наук, доцент;
С. И. Клинцевич – доцент кафедры медицинской и биологической физики Учреждения образования «Гродненский государственный медицинский университет», кандидат физико-математических наук, доцент;
Е. Я. Лукашик – старший преподаватель кафедры медицинской и биологической физики Учреждения образования «Гродненский государственный медицинский университет».
Рецензенты:
Кафедра медицинской и биологической физики Учреждения образования «Белорусский государственный медицинский университет»;
В.А. Игнатенко – кандидат биологических наук, доцент, заведующий кафедрой медицинской и биологической физики Учреждения образования «Гомельский государственный медицинский университет»
Рекомендована к утверждению в качестве типовой:
Кафедрой медицинской и биологической физики Учреждения образования «Гродненский государственный медицинский университет»
(протокол № 8 от 19 марта 2008 г.)
Центральным научно-методическим советом Учреждения образования «Гродненский государственный медицинский университет»
(протокол № 4 от 20 марта 2008 г.)
Секцией по специальности 1-79 01 06 Сестринское дело учебно-методического объединения вузов Республики Беларусь по медицинскому образованию (протокол № 1 от 21 марта 2008 г.)
Ответственный за выпуск:
И.Г. Жук - первый проректор Учреждения образования «Гродненский государственный медицинский университет», профессор, доктор медицинских наук.
Пояснительная записка Актуальность изучения учебной дисциплины «Медицинская информатика и медицинская техника»
Современная медицина характеризуется применением в лечебно-диагностическом процессах методов и технологических решений, основанных на фундаментальных физических принципах и явлениях. Новые уникальные возможности в медицинской практике сегодня открывают информационные технологии. Информатизация медицины приводит к созданию медицинской лечебно-диагностической аппаратуры, представляющей собой специализированные программно-управляемые компьютерные комплексы.
Знание методов, практических приемов и навыков работы с компьютерными информационными ресурсами и технологиями, знание физических основ функционирования высокотехнологичного лечебно-диагностического оборудования становится важнейшей составляющей квалификационной характеристики выпускника медицинского университета.
Цели и задачи учебной дисциплины
Цель дисциплины: сформировать у студентов - медиков компетенции по основам информационных технологий, физическим методам диагностики и исследования биологических систем, устройству и принципам функционирования медицинской аппаратуры, которые направлены на повышение качества профессиональной подготовки выпускника-медика.
Задачи дисциплины:
дать представление о возможностях применения современных информационных технологий в медицине и здравоохранении;
сформировать умения ориентироваться в действующей системе биомедицинской информации;
усвоить основные приемы использования персональных компьютеров и современного программного обеспечения в практической деятельности специалиста с высшим медицинским образованием;
сформировать представления о применении физических законов и явлений к решению медицинских задач профилактики, диагностики и лечения;
освоить общие принципы устройства и функционирования медицинской аппаратуры, ее технических характеристик и правил безопасной эксплуатации.
Требования к освоению учебной дисциплины
Требования к уровню освоения содержания дисциплины «Медицинская информатика и медицинская техника» определены образовательным стандартом высшего образования первой ступени по циклу естественнонаучных дисциплин:
а) обобщенные знания:
современные компьютерные технологии и их практическое применение в области медицины и здравоохранения;
принципы устройства, функционирования ЭВМ и их основные характеристики;
назначение и функциональные возможности популярного системного, прикладного, сервисного программного обеспечения ЭВМ;
общие принципы моделирования задач и их решения на ЭВМ;
основные методы и приемы обработки биомедицинских данных на ЭВМ;
физические свойства важнейших биологических тканей и жидкостей;
характеристики полей, излучений и других физических факторов, оказывающих воздействие на организм;
назначение, основы устройства и практического использования диагностической и лечебной аппаратуры;
техника безопасности при работе с медицинской аппаратурой;
б) обобщенные умения:
грамотно использовать компьютерную технику и современное системное программное обеспечение (свободное владение клавиатурой ПК, системой позиционирования типа «мышь», операционной системой MS Windows и популярными Windows-приложениями);
обрабатывать с помощью ПК и соответствующего программного обеспечения текстовую, числовую, табличную и графическую информацию;
производить базовый компьютерный статистический анализ данных;
пользоваться основными медицинскими аппаратами и приборами, применяемыми в лабораторно-диагностической практике;
владеть техникой современных лабораторных измерений;
уметь безопасно использовать лечебное, диагностическое оборудование, программно-аппаратные комплексы медицинского назначения.