- •2. Интересы личности.
- •7. Восприятие времени.
- •8. Особенности памяти испытуемого.
- •9 Типы памяти испытуемого.
- •10. Изучение особенностей развития воображения (тест Эббингауза).
- •13. Особенности метафоричного мышления личности.
- •14. Самооценка психических эмоциональных состояний
- •15. Изучение волевых особенностей личности.
- •16. Тип темперамента воспитанника.
- •17. Изучение особенностей характера личности
- •18. Переключаемость внимания.
- •19. Дифференцированный диагностический опросник .
18. Переключаемость внимания.
Образцы таблиц Шульте:
14 |
7 |
18 |
24 |
21 | ||||
22 |
1 |
10 |
9 |
6 | ||||
16 |
5 |
8 |
20 |
11 | ||||
23 |
2 |
25 |
3 |
15 | ||||
19 |
13 |
4 |
17 |
12 | ||||
|
|
|
|
| ||||
|
|
|
|
| ||||
|
|
|
|
| ||||
|
|
|
|
| ||||
|
|
|
|
|
8 |
15 |
10 |
21 |
22 |
5 |
9 |
23 |
11 |
20 |
14 |
25 |
17 |
19 |
13 |
2 |
3 |
7 |
16 |
1 |
18 |
12 |
6 |
24 |
4 |
22 |
25 |
7 |
21 |
11 | ||||
6 |
10 |
2 |
3 |
23 | ||||
17 |
5 |
12 |
16 |
8 | ||||
15 |
20 |
1 |
9 |
24 | ||||
19 |
13 |
4 |
14 |
18 | ||||
5 |
14 |
12 |
23 |
21 | ||||
18 |
25 |
7 |
24 |
13 | ||||
11 |
3 |
20 |
4 |
16 | ||||
8 |
10 |
19 |
22 |
1 | ||||
15 |
9 |
21 |
6 |
17 | ||||
|
|
|
|
| ||||
|
|
|
|
| ||||
|
|
|
|
| ||||
|
|
|
|
| ||||
|
|
|
|
|
21 |
12 |
7 |
1 |
20 |
6 |
15 |
3 |
17 |
10 |
19 |
4 |
18 |
25 |
13 |
9 |
14 |
11 |
23 |
16 |
24 |
8 |
22 |
5 |
2 |
19. Дифференцированный диагностический опросник .
«Попытайся, подолгу не задумываясь, ответить на 20 пар вопросов. Если названная в вопросе профессия скорее тебе нравится, чем не нравится, то поставь в клеточке «листа ответов» знак «+». Если же профессия тебе «определённо нравится», то в клеточке поставь сразу два знака «++»; если же она тебе очень нравится, то в клеточке поставь сразу три знака «+++». Но если профессия тебе «скорее не нравится, чем нравится», то поставь в клеточке всего один знак «-»; если «определённо не нравится», то ставь два минуса «- -»; если же «очень не нравится», то поставь сразу три минуса «- - -».
Опросник:
1а |
Ухаживать за животными |
Или 1б |
Обслуживать машины, приборы |
2а |
Помогать больным, лечить |
Или 2б |
Составлять таблицы, схемы, программы для ЭВМ, компьютеров |
3а |
Следить за качеством иллюстраций, плакатов, художественных открыток |
Или3б |
Следить за состоянием и развитием растений |
4а |
Обрабатывать материалы (дерево, ткань, металл и пр.) |
Или 4б |
Доводить товары до потребителя (реклама, продажа) |
5а |
Обсуждать научно-популярные книги, статьи |
Или 5б |
Обсуждать художественные книги (пьесы, концерты) |
6а |
Выращивать молодняк (животных какой-либо породы) |
Или 6б |
Тренировать товарищей или младших детей в выполнении каких-либо действий |
7а |
Копировать рисунки, изображения или настраивать музыкальные инструменты |
Или 7б |
Управлять каким-либо грузовым (подъёмным или транспортным) средством (трактором, тепловозом и т.п.) |
8а |
Сообщать, разъяснять людям нужные им сведения (справочное бюро, экскурсии и т.п.) |
Или 8б |
Художественно оформлять выставки, витрины (участвовать в репетициях, подготовках пьес, концертах) |
9а |
Ремонтировать вещи, изделия (техника, одежда, обувь), жилище |
Или 9б |
Искать и исправлять ошибки в текстах, таблицах, рисунках |
10а |
Лечить животных |
Или 10б |
Выполнять вычисления, расчёты |
11а |
Выводить новые сорта растений |
Или 11б |
Конструировать, проектировать промышленные изделия (машины, одежда, дома) |
12а |
Разбирать споры, ссоры между людьми, убеждать и разъяснять |
Или 12б |
Разбираться в чертежах, схемах, таблицах (проверять, уточнять, приводить в порядок) |
13а |
Участвовать в работе кружков художественной самодеятельности |
Или 13б |
Наблюдать, изучать жизнь микробов |
14а |
Обслуживать, налаживать медицинские приборы, аппараты |
Или 14б |
Оказывать медицинскую помощь при ранениях, ушибах и пр. |
15а |
Составлять точные описания, отчёты о наблюдаемых явлениях, событиях, объектах и пр. |
Или 15б |
Художественно описывать, изображать события (наблюдаемые или представляемые) |
16а |
Делать лабораторные анализы в больнице |
Или 16б |
Принимать, осматривать больных, беседовать с ними, назначать лечение |
17а |
Красить, расписывать стены помещений, поверхность изделий |
Или 17б |
Осуществлять монтаж зданий, сборку машин, приборов |
18а |
Проводить культпоходы сверстников или младших ребят (в театры, музеи), экскурсии, турпоходы |
Или 18б |
Играть на сцене, понимать участие в концертах |
19а |
Изготовлять по чертежам детали, изделия, строить здания |
Или 19б |
Заниматься черчением, копированием чертежей, карт |
20а |
Вести борьбу с болезнями растений, с вредителями сада, огорода |
Или 20б |
Работать на клавишных машинах (пишущей машинке, телетайпе, компьютере и т.п.) |