Семья с эмоциональным отвержением ребенка, внутрисемейным насилием и ранними формами девиантным поведением ребенка: типы, этапы и кризисы, оказание помощи

К ранним формам девиантного поведения относят раннее детское воровство, сопровождающееся детской лживостью, уходами из дома, раннее агрессивное хулиганское поведение.

1. Раннее детское воровство – это явление охватывает весь диапазон развития личности от нормы, когда воровство является этапом в развитии правильности до патологии, когда воровство входит в состав психопатических расстройств.

2. Уходы и побеги из дома.

3. Раннее хулиганское и агрессивное поведение. Мотивация хулиганского поведения включает в себя сочетание следующих социально незрелых мотивов поведения:

• Реакция протеста против взрослых;

• Негативизм к окружающему (3-4, 11-12лет);

• Компенсаторному поведению в связи с заниженной самооценкой;

• Протестные реакции против неудачной учебной деятельности у педагогически запущенного ребенка;

• Реакции протиста против кризисной ситуации в родительской семье.

• Ранние закрепления агрессивных тенденций с детства.

• Асоциальное воспитание в асоциальной семье.

Во всех этих случаях у ребенка сначала возникают заниженная самооценка, затем компенсация.

Единственным исключением, при котором хулиганское поведение развивается на фоне завышенной самооценки является воспитание ребенка в асоциальной семье с ранним агрессивным поведением, которое ребенок использует для обеспечения своего лидерства и доминирования. Во всех случая хулиганства – признак длительного, кризисного развития личности.

Профилактика хулиганства проводится в соответствии с указанными выше механизмами его происхождения. В связи с этим для правильного построения профилактики требуется точная психолого-педагогическая диагностика ребенка и его семьи.

Хулиганство, связанное с протестными реакциями преодолевается развитием в семье успешных внутрисемейных деятельностей ребенка.

При эмоциональном отвержении ребенка, если родители способны еще осуществить воспитательную функцию, то проводится программа преодоления эмоционального отвержения, сплочения родителей с ребенком с последовательным восстановлением нормативного развития его личности.

При хулиганстве на фоне развивающей педагогической запущенности и протеста против школы проводится программа преодоления педагогической запущенности.

Если родители не способны к воспитательной функции при выражении длительного эмоционального отвержения или при асоциальных установках в семье, ребенок передается на воспитание другим родственникам или государству, а родители или ограничиваются в дееспособности или лишаются родительских прав.

Время необходимое для психокоррекции раннего детского воровства и хулиганского поведения – от 0,5 до 1,% лет.

Семья с наркологическим заболеванием одного из супругов (отца)

При возникновении наркологического заболевания существует два основных направления патологизирующего воздействия родителя на ребенка.

1. Непосредственно конфликтность, агрессивность, уменьшение времени на воспитательную функцию (прямой дефицит в общении родителя с ребенком).

2. Влияние медленно наступающих изменений в личности родителя, а затем и в функциях всей семьи и изменение ситуации в развитии ребенка.

В современной наркологической и психологической литературе описан синдром «ребенок отца – алкоголика» характеризующийся: слабым познавательным интересом к окружающему миру, такой ребенок мало знает, ни чем не интересуется. Для него характерно зависимое подчиняемое поведение в группе сверстников, он не может быть лидером, происходит поиск ребенком «сурагатного отца» из старших по возрасту подростков или сверстников с выраженными лидерскими качествами.

У ребенка слабая успеваемость в начальных классах школы и тяжелый кризис перехода к многопредметному обучению и т.д. У мальчиков – детей отцов-алкоголиков – риск преступного поведения и алкоголизма в 4 раза выше, чем у обычных детей. У девочек в 4 раза выше риск ранней беспорядочной половой жизни.

Программа психолого-педагогической коррекции семьи.

1. При отсутствии больного алкоголизмом потребности обратиться за помощью, родственники, обучившиеся системе оказания психологического воздействия на больного с целью сформировать это желание. В основе этой методики лежит противопоставлении в сознании больного 2-х противоположных его состояний: трезвость и состояние пьяного.

В период употребления спиртного всеми окружающими его критикуют, выдерживают психотерапевтическое правило о том, что болезнь критикуется, а в трезвые промежутки используется перестройка в потребностно-мотивационной сфере личности больного:

• Резкая стимуляция пищевой потребности (5-6 разовое высококалорийное питание, большое разнообразие блюд и душистых приправ).

• Поощрение всех его хобби и присоединение семьи к ним (которые объективно противостоят употребление спиртного).

• Обеспечение режима непрерывной занятости (свободное время необходимо оставлять для семьи вечером).

• Непрерывная позитивная эмоциональная поддержка больного в трезвости окружающими.

• Активизация воспитательной функции больного, если есть дети (высказывание в адрес больного положительной оценки его воспитательной функции, на основе тех деятельностей ребенка, которые формировались у ребенка под влиянием отца).

• Активизация общего культурного потенциала клиента (спорт, природа, литературоведенеие и т.д.).

• Резкая активизация сексуальной потребности клиента: проводятся со 2-3 недели трезвости (постоянно увеличивается чистота сексуально-эротических ласк со стороны жены.

Вся эта программа проводится на фоне общеуспокаивающего и общестимулирующего лечения:

• Начиная со 2-3-ей недели программы в семье вводится семейные ритуалы (общее лечебное чаепитие, просмотренные заранее выбранных передач).

Во время этого клиент может высказать мысли о лечении. Т.о., проходит семейный совет и проходит он до тех пор, пока клиент не согласится на лечение.