- •Балтийская академия туризма и предпринимательства
- •I.Программа учебной дисциплины
- •1.1.Цели и задачи дисциплины
- •1.2.Место дисциплины в структуре ооп
- •1.3.Требования к результатам освоения дисциплины
- •1.4.Объем дисциплины и виды учебной работы а) очная форма обучения
- •Б) Очно - заочная форма обучения
- •В) Заочная форма обучения
- •1.5.Содержание дисциплины
- •1.5.1.Содержание разделов дисциплины
- •Тема 1. Экскурсия как вид туристских услуг: сущность, структура, виды
- •Тема 2. Профессиональная деятельность экскурсовода
- •Тема 3. Дифференцированный подход к обслуживанию различных экскурсионных групп
- •Тема 4. Этапы проектирования экскурсии
- •Тема 5. Подготовка технологической карты экскурсии
- •1.5.2.Темы дисциплины и междисциплинарные связи с предыдущими и последующими дисциплинами
- •1.5.3.Разделы дисциплины и виды занятий
- •1.6.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •1.7.Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •П. Методические указания по изучению учебной дисциплины
- •2.1.Методические указания по самостоятельной работе
- •Тема 1. Экскурсия как вид туристских услуг: сущность, структура, виды
- •Тема 2. Профессиональная деятельность экскурсовода
- •Карточка прослушивания экскурсии
- •Тема 3. Дифференцированный подход к обслуживанию различных экскурсионных групп
- •Тема 4. Этапы проектирования экскурсии
- •Тема 5. Подготовка технологической карты экскурсии
- •Образец оформления технологической карты экскурсии
- •Тема 6. Методика проведения экскурсии: техника показа
- •Тема 7. Методика проведения экскурсии: техника экскурсионного рассказа
- •Тема 8. Приемы движения и особые приемы ведения экскурсий
- •Тема 9. Организация экскурсионного процесса
- •Тема 10 . Особенности проектирования и проведения разных видов экскурсий
- •2.2.Методические указания по подготовке к практическим занятиям
- •Примерные планы практических занятий
- •Тема 1. Экскурсия как вид туристских услуг: сущность, структура, виды (4 часа)
- •Тема 2. Профессиональная деятельность экскурсовода (6 часов)
- •Тема 3. Дифференцированный подход к обслуживанию различных экскурсионных групп (4 часа)
- •Тема 4. Этапы проектирования экскурсии (4 часа)
- •Тема 9. Организация экскурсионного процесса (4 часа)
- •Тема 10. Особенности проектирования и проведения разных видов экскурсий (6 часов)
- •Основные понятия и термины: обзорная экскурсия, тематические экскурсии, музей, культурный центр, экспозиция, экспонат, этикетаж, музейные тексты, музейные фонды.
- •2.3.Методические указания по подготовке контрольных работ (рефератов)
- •1. Выбор темы, формулировка названия, определение цели и задач экскурсии.
- •2. Составление библиографического списка и изучение литературы по теме.
- •3. Отбор и изучение экскурсионных объектов.
- •4. Составление маршрута экскурсии.
- •5.Объезд или обход маршрута.
- •6.Подготовка текста экскурсии.
- •7. Комплектование «портфеля экскурсовода».
- •8. Определение методических приемов проведения экскурсии.
- •9. Определение техники ведения экскурсии.
- •10. Составление технологической карты экскурсии.
- •Технологическая карта экскурсии
- •Оформление контрольной работы
- •2.4.Методические указания по подготовке курсовой работы
- •2.5.Методические указания по подготовке к тестированию
- •III. Материалы, устанавливающие содержание и проведение текущих, промежуточных и итоговых аттестаций
- •3.1.Тесты для текущего контроля
- •3.2.Тесты для итогового контроля
- •3.3.Перечень вопросов для подготовки к экзамену
- •Для студентов заочной формы обучения
- •IV. Вспомогательные материалы
- •4.1.Глоссарий
- •4.2.Образец оформления титульного листа курсовой работы
- •V. Разработчики и эксперты учебно-методического комплекса
Балтийская академия туризма и предпринимательства
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
по дисциплине
ЭКСКУРСИОННОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ
для направления подготовки
100400.62 «Туризм»
Квалификация (степень) выпускника
«Бакалавр»
Санкт-Петербург
2014
УТВЕРЖДАЮ:
Ректор БАТиП
Т.И. Власова
« » ____________ 20__г.
Обсужден
на заседании МС БАТиП
«09» декабря 2013 г.
Скобельцына А.С, к.культ., доцент
Экскурсионное проектирование: Учебно-методический комплекс. –
СПб.: БАТиП, 2014. с.
Подписано в печать
Формат 60/84/16 Тираж 100 экз.
Редакционно-издательский отдел БАТиП
СОДЕРЖАНИЕ
I. ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Цели и задачи дисциплины
Место дисциплины в структуре ООП
Требования к результатам освоения дисциплины
Объем дисциплины и виды учебной работы
Содержание дисциплины
1.5.1.Содержание разделов дисциплины
1.5.2.Темы дисциплины и междисциплинарные связи с предыдущими и последующими дисциплинами
1.5.3.Разделы дисциплины и виды занятий
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Материально-техническое обеспечение дисциплины
П. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
ПО ИЗУЧЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Методические указания по самостоятельной работе
2.2. Методические указания по подготовке к практическим занятиям
2.3. Методические указания по подготовке контрольных работ (рефератов)
2.4. Методические указания по подготовке курсовой работы
2.5. Методические указания по подготовке к тестированию
III. МАТЕРИАЛЫ, УСТАНАВЛИВАЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ
И ПРОВЕДЕНИЕ ТЕКУЩИХ, ПРОМЕЖУТОЧНЫХ И ИТОГОВЫХ АТТЕСТАЦИЙ
3.1. Тесты для текущего контроля
3.2. Тесты для итогового контроля
3.3. Перечень вопросов для подготовки к экзамену
IV. ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
4.1. Глоссарий
4.2. Образец оформления титульного листа курсовой работы
V. РАЗРАБОТЧИКИ И ЭКСПЕРТЫ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА
I.Программа учебной дисциплины
1.1.Цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины - дать студентам теоретические знания о сущности экскурсии и экскурсионного метода познания, сформировать навыки проектирования экскурсии и техники ее проведения, научить применять эти навыки в создании новых экскурсий, способствовать подготовке высококвалифицированных специалистов в сфере туризма.
На практических занятиях студенты посредством обсуждения проблемных тем должны доказать преимущество экскурсионного метода в познании окружающей действительности, научиться выполнять следующие задачи: продуктивно использовать экскурсионный метод в изучении, в частности, культуры Санкт-Петербурга; анализировать источники по истории культуры Санкт-Петербурга и на их основе самостоятельно разрабатывать и проводить стандартную обзорную экскурсию по городу, уметь разрабатывать тематические экскурсии и индивидуальные нестандартные экскурсионные программы на базе туристских ресурсов Санкт-Петербурга или любого другого города на выбор студента. Разработанные авторские программы могут стать основой будущего дипломного проектирования.