- •Как эффективно работать на лекции
- •Издание 2-е
- •2007 Год
- •Содержание
- •Введение
- •Особенности лекционной формы обучения в вузе
- •Как научиться эффективно слушать лекцию
- •Что же нужно, чтобы процесс слушания стал эффективным?
- •Советы по оптимизации процесса слушания и преодолению вредных привычек, мешающих эффективно слушать
- •Конспектирование
- •Как научиться конспектировать лекции
- •«Ситуативные» сокращения
- •Что не следует сокращать: схемы, формулы, цитаты
- •Доработка конспекта лекции после занятия
- •Работа с конспектом в перспективе
- •Классификация общепринятых сокращений на письме
- •Знайте и применяйте общепринятые сокращения. Контрольные вопросы и задания
- •Текст первоисточника Текстуальный конспект студента
- •160 Нац. Независ. Гос-в (после 80-х годов xXв.)
- •3 Группы: развитая, развивающаяся, нерыночная
- •3 Группы: степень развития высоко-, средне-, низко:
- •Эталоны ответов
- •Литература
- •150003, Г. Ярославль, ул. Советская, 78. Тел. 97-69-22.
Текст первоисточника Текстуальный конспект студента
Мировое сообщество включает в себя более 160 национальных, формально независимых и самостоятельных экономических субъектов, каждый из которых способен влиять на направления развития. Все страны имеют свою историко-географическую, национальную, религиозную и социально-политическую специфику, которая в самых разнообразных формах преломляется в социально-экономических особенностях развития данной страны. Мир поделен на различные социально-экономические системы, международные группировки, отличающиеся друг от друга целями, механизмами функционирования, эффективностью действия этих механизмов. Классификация стран мирового сообщества производится на основе различных критериев. До недавнего времени в нашей литературе мировое сообщество делилось на мир социализма, мир капитализма и «третий мир». Конфронтационное, по сути, деление поддерживалось и тезисом об основном содержании эпохи — как периоде перехода от капитализма к социализму. Отказ от идеологизированной дифференциации мира, от «борьбы двух систем» не снимает проблему разнородности стран мирового сообщества. При самом общем подходе к классификации стран мирового сообщества можно выделить: три группы государств в соответствии со спецификой хозяйственных систем — страны с развитой, развивающейся рыночной экономикой и страны с нерыночной экономикой; три группы по степени развитости (низко-, средне-, высокоразвитые); новые индустриальные страны (НИС) Юго-Восточной Азии и Латинской Америки; высокодоходные нефтеэкспортирующие (Саудовская Аравия, Кувейт и др.); наименее развитые страны (НРС), в том числе наиболее бедные страны мира (Чад, Бангладеш, Эфиопия); различные региональные союзы и интеграционные группировки. |
Мировое сообщество (МС). 160 национальных, независимых и сам-х эконом. суб-тов. Каждый член МС способен влиять на направл. разв-я. Все страны имеют свою ист.-географ., нац-ную, религиозную и соц.-полит. спец-ку. Это находит отражение в соц.-экономич. особ-ях разв. страны.
Мир поделен на разл. соц. -экономич. системы, междунар. группир-ки; эффект. разв. Классификация стран -МС произв-ся на основе разл. критериев.
Выделяют: 3 группы госуд-в по специфике хоз-ных систем: 1) с развитой; 2) развивающ. РЭ; 3) с нерын. экон. 3 группы по степени разновидности: низко-, средне-, высокоразвитые госуд-ва; Новые индустриальные страны (НИС): Юго-Восточная Азия и Латинская Америка; Высокодоходные нефтеэкспортирующие (Саудовская Аравия, Кувейт и др.); < развитые (НРС),+> бедные страны (НБС) (Чад, Бангладеш, Эфиопия); различные регион. союзы и интеграционные группировки. |
Опорный конспект (схематический)
Мировое сообщество: различия составляющих его государств
Мировое сообщество государств (МСГ)