- •Цели освоения дисциплины
- •Место дисциплины в структуре ооп впо
- •2.1. Из курса «Теория социальной работы»:
- •В результате освоения дисциплины студент должен:
- •Структура дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы для профиля «Социальная работа в системе социальных служб»
- •Объем дисциплины и виды учебной работы для профиля «Социальная работа в системе здравоохранения»
- •4.2 Содержание и тематическое планирование дисциплины
- •4.3 Содержание разделов (тем) дисциплин
- •Занятие 2. Исторический опыт развития менеджмента. Основные функции современного менеджера
- •6.2. Темы рефератов и эссе для подготовки к практическим занятиям
- •6.3. Задания к контрольной работе по дисциплине и методические указания к их выполнению
- •Темы контрольных работ:
- •6.4. Вопросы для подготовки к зачету
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский государственный профессионально-педагогический университет»
Социальный институт
Кафедра социальной работы
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по образованию
__________В.Я. Шевченко
«___»____________2014 г.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ
«управление в социальной работе »
для студентов всех форм обучения
направления подготовки 040400.62 Социальная работа
профиля подготовки «Социальная работа в системе здравоохранения»,
«Социальная работа в системе социальных служб»
Екатеринбург
РГППУ
2014
Учебно-методический комплекс дисциплины «Управление в социальной работе». Екатеринбург, ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», 2014. 26 с.
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций Примерной основной образовательной программы по направлению подготовки 040400.62 Социальная работа.
-
Авторы:
доцент кафедры СР
М.Г. Блинова
Рецензент:
канд. пед. наук, доцент
Т.В. Носакова
Одобрен на заседании кафедры социальной работы. Протокол от _________ 2014 г. № ___
-
Заведующая кафедрой социальной работы
Н.Ю. Масленцева
Рекомендован к печати методической комиссией Социального института РГППУ. Протокол от ________ 2014 г. № ____
-
Председатель методической комиссии СоИн
С.П. Миронова
Директор СоИн
С.П. Миронова
|
© |
ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», 2014 |
|
© |
М.Г. Блинова, 2014 |
Цели освоения дисциплины
Целями освоения учебной дисциплины «Управление социальной работой» являются формирование знаний, умений и навыков студентов в области управления социальной сферой посредством ознакомления их с основными понятиями, научными школами в области менеджмента, с особенностями и структурой социальной сферы, организационно-управленческими структурами, функциями и методами управления, современными требованиями к менеджеру. Студенты должны знать основные виды и размеры государственных социальных гарантий, льгот населению, уметь рассчитать пенсию, пособие, выплаты; свободно ориентироваться в экономических показателях социальной статистики, анализировать динамику и тенденции изменения уровня и качества жизни населения в различных сферах жизнедеятельности.
Целью освоения учебной дисциплиной в области развития студентов является развитие навыков и знаний, необходимых для формирования профессиональных компетенций.
Место дисциплины в структуре ооп впо
Дисциплина «Управление в социальной работе» относится к профессиональному циклу ООП. Она логически содержательно и методически взаимосвязана с другими дисциплинами профессионального цикла ООП. Учебная дисциплина «Управление в социальной работе» предполагает освоение студентами знаний о методах и функциях управления социальной защитой населения, ключевых тенденций и проблемы в этой области, а также дополнить свои представления углубленным, практическим изучением опыта управления учреждениями и организациями социальной сферы. Дисциплина «Управление в социальной работе» является интегративной и имеет логическую связь с дисциплинами: «Теория социальной работы», «Технологии социальной работы», «Правоведение», «Социальная психология», «Педагогика», «Трудовое право».
В результате освоения дисциплин студент должен:
1) Знать: нормативные правовые документы, работу с персоналом предприятий в учреждениях социальной сферы, процесс планирования и координации деятельности по решению актуальных задач социальной работы.
2) Уметь: находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и нести за них ответственность, создавать социально- и психологически благоприятную среду в социальных организациях и службах, проводить деловые переговоры в области организации работы по социальному обслуживанию населения.
3) Владеть: высокой социальной культурой управленческой деятельности работников учреждений социальной защиты кадров, содействующих социальному благополучию граждан, навыками организационно-управленческой работы в подразделениях социальных учреждений и служб.
2.1. Из курса «Теория социальной работы»:
Знание методологии социальной работы в России, понятий социальной работы и социальной защиты населения.
2.2. Из курса «Технологии социальной работы»:
Умениеанализировать состояние социальной работы в конкретной ситуации; применять технологии социальной работы.
2.3. Из курса «Правоведение»:
Умение ориентироваться в правовом поле социальной работы; знание правового обеспечения управленческой деятельности.
2.4. Из курсаСоциальная психология:
Знаниеусловий организации труда работников социальной сферы, психологических особенностей персонала учреждений социальной сферы, путей стимулирования и мотивации персонала.
2.5. Из курса «Трудовое право»:
Уменияприменять на практике рекомендации Трудового Кодекса по работе с персоналом организации, включая вопросы трудоустройства, продвижения по службе, планирования карьеры, увольнения, обучения и защиты интересов работника.
2.6. Из курса «Педагогика»:
Владетьприемами педагогического воздействия: обучения, наставничества, убеждения, взаимодействия с объектами и субъектами педагогической деятельности в процессе управления.
КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В результате изучения дисциплины «Управление в социальной работе» студент должен приобрести следующие общекультурные и профессиональные компетенции, соотнесенные с общими целями ООП ВПО:
Общекультурны компетенции:
быть способным находить организационно-управленческие решения в не стандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);
уметь использовать в своей деятельности нормативные правовые документы (ОК-5);
стремиться к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства (ОК-6);
использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9).
Профессиональные компетенции:
быть способным к созданию социально и психологически благоприятной среды в социальных организациях и службах (ПК-5);
быть готовым решать проблемы клиента путем привлечения соответствующих специалистов, мобилизации собственных сил, физических, психических и социальных ресурсов клиента (ПК-7);
владеть способностью анализа специфики социокультурного пространства, инфраструктуры обеспечения социального благополучия представителей различных общественных групп (ПК-14);
быть способным к осуществлению прогнозирования, проектирования, моделирования социальных процессов и явлений в области психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы, медико-социальной помощи (ПК-20);
владеть высокой социальной культурой управленческой деятельности работников учреждений социальной защиты, кадров, содействующих социальному благополучию граждан своей страны (ПК-22);
быть способным к организационно-управленческой работе в подразделениях социальных учреждений и служб (ПК-25);
быть способным к работе с персоналом предприятий в учреждениях социальной сферы, к планированию и координации деятельности по решению актуальных задач социальной работы (ПК-27);
быть готовым к управлению проведением деловых переговоров в области организации работы по социальному обслуживанию населения (ПК-28);
быть готовым осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-38).
Профессионально- специальные компетенции:
владеть методическими подходами, способами, приемами деятельности социальных служб, быть готовым варьировать их в зависимости от типа и направленности социальных учреждений (ПСК-1);
анализировать имеющиеся методы, способы и приемы деятельности социальных служб, дополнять их, вносить авторские коррективы, владеть технологией создания авторских программ (ПСК- 3).