9. Основные положения теории личности з. Фрейда.

В психической жизни Фрейд выделил три уровня:

• Сознание - состоит из ощущений и переживаний, которые мы осознаём в данный момент времени. 

• Предсознательное - включает в себя весь опыт, который не осознаётся в данный момент, но может легко вернуться в сознание.

• Бессознательное – содержит социально неприемлемые мотивы, подавленные эмоции, психотравматический опыт, основная детерминанта поведения

Либидо - психическая энергия, ищущая удовлетворения в половом поведении.

Структура личности.

1. Оно (id): примитивные, инстинктивные и врожденные аспекты личности. Оно функционирует целиком в бессознательном. Оно выражает первичный принцип всей человеческой жизни – немедленную разрядку психической энергии, производимой биологически обусловленными побуждениями. Последние, когда они сдерживаются и не находят разрядки, создают напряжение в личностном функционировании. Немедленная разрядка напряжения получила название принцип удовольствия.

2. Я (ego):компонент психического аппарата, ответственный за принятие решений. Эго стремится выразить и удовлетворить желания Оно в соответствии с ограничениями, налагаемыми внешним миром. Эго эволюционирует из Оно, заимствуя часть энергии для своих нужд, чтобы отвечать требованиям социальной реальности. Эго помогает обеспечить безопасность и сохранение организма, цель достигается при помощи определенных действий, дающих Оно возможность выражать свои инстинктивные проявления в соответствии с нормами и этикой социального мира, эта цель заставляет человека учится, думать, рассуждать, воспринимать и т.д.). Эго подчиняется принципу реальности.

3. Сверх-Я (super ego): система ценностей, норм и этики, разумно совместимых с теми, которые приняты в его окружении. Все это приобретается в процессе социализации. Сверх-Я – последний компонент развивающейся личности, представляющий интернализованную версию общественных норм и стандартов поведения. Дети должны обретать его, благодаря взаимодействию с родителями, учителями и другими формирующими фигурами.

Психосексуальное развитие – становление личности, обусловленное биологическими изменениями, связанными с поэтапной сменой эрогенных зон.

Эрогенные зоны – чувствительные участки тела, которые являются источниками напряжения и возбуждения.

Регрессия - возврат на более раннюю стадию психосексуального развития

Фиксация – Задержка на определенной стадии психосексуального развития.

1. Оральная стадия (0-18 месяцев)

Зона сосредоточения либидо: рот (сосание, кусание, жевание)

Задача и опыт: отвыкание от груди, отделение себя от материнского тела.

Возникновение фиксации возможно из-за нехватки удовлетворения или переудовлетворения.

Имеет значение качество заботы о ребенке.

Формирование фиксации в первом случае - орально-пассивный характер.

Основные черты:

• веселость и оптимизм

• жажда одобрения

• доверчивость

• пассивность

Орально-агрессивный:

• пессимизм

• доминирование

• любовь к спорам

• саркастичность

• цинизм

• эксплуатация окружающих людей

2. Анальная стадия (1,5-2 года)

Зона сосредоточение либидо: анус (удерживание или выталкивание фекалий)

Задача и опыт: приучение к туалету.

Анально-удерживающий характер:

• упрямство

• скупость

• методичность

• скрупулезность

• пунктуальность

• ригидность

• удержание эмоций (накопление)

Анально-выталкивающий характер:

• беспокойство

• импульсивность

• властность

• садизм

• жестокость

• склонность к разрушениям

• агрессия

3. Фаллическая стадия (3-6 лет)

Зона сосредоточения либидо: половые органы (мастурбация)

Задача и опыт: идентификация со взрослыми того же пола, выступающими в роли образца для подражания.

Комплекс Эдипа (желание «обладать» матерью и устранить отца. Мальчик испытывает страх кастрации). Идентификация себя с отцом способствует возникновению Супер-Эго (совести).

У девочек Комплекс Электры. Разрешение комплекса также происходит путем идентификации себя с родителем своего пола – увеличивая сходство с матерью, получает символический «доступ» к своему отцу.

Фаллический характер у мужчин:

• дерзость

• хвастливость

• опрометчивость

• стремление к успеху

• донжуанство

• демонстрация мужественности и половой зрелости

Фаллический характер у женщин:

• настойчивость

• напористость

• самоуверенность

• доминирование

• склонность доминировать и обольщать

• беспорядочность половых связей

4. Латентный период (6-12 лет)

Зона сосредоточения либидо: отсутствует.

Задача и опыт: расширение социальных контактов со сверстниками.

5. Генитальная стадия (пубертат)

Зона сосредоточения либидо: половые органы (способность к гетеросексуальным отношениям)

Задача и опыт: становление интимных гетеросексуальных отношений.

Генитальный характер:

• зрелость

• активность

• ответственность

• продуктивная деятельность

Тревога является функцией Эго, и назначение ее состоит в том, чтобы предупреждать ее о надвигающейся угрозе.

Реалистическая тревога – эмоциональный ответ, вызванный угрозой, и восприятии реальных опасностей во внешнем окружении.

Невротическая тревога – эмоциональный ответ в виде страха, что инстинкт выйдет из-под контроля и заставит человека сделать нечто, за что последует наказание.

Моральная тревога – это страх совести, чувство стыда и вины, когда Эго грозит наказание со стороны Суперэго.

Защитные механизмы Эго – неосознаваемые реакции, защищающие человека от тревоги.

1. Вытеснение. Наиболее распространенный механизм. Удаление из осознания мыслей, вызывающих страдание. В результате действия этого механизма, индивидуумы не осознают своих вызывающих тревогу конфликтов.

2. Проекция. Приписывание собственных неприемлемых мыслей и чувств, другим людям.

3. Замещение. Направление импульсов предназначенных для одного объекта на другой объект.

4. Рационализация. Путем ложной аргументации иррациональное поведение представляется вполне разумным и оправданным в глазах окружающих.

5. Реактивное образование. Иногда Эго может защищаться от запретных импульсов, выражая в поведении и мыслях противоположные побуждения. Он проявляется двухступенчато: сначала запретный импульс подавляется, затем проявляется противоположный.

6. Регрессия. Возврат к ребяческим, детским моделям поведения. Это способ смягчения тревоги путем возврата к раннему периоду жизни, более безопасному и приятному.

7. Отрицание. Этот механизм действует, когда человек отказывается признавать, очевидный случившийся факт.

8. Сублимация. Согласно Фрейду, это единственный конструктивный защитный механизм, повышающий социальную адаптацию человека. Он заключается в изменении своего инстинктивного импульса социально приемлемым способом, без сдерживания его проявления. Сублимация сексуальных импульсов послужила главным толчком для великих достижений в современной культуре.

Методы психоанализа.

• Анализ свободных всплывающих ассоциаций;

• Толкование сновидений.

• Анализ ошибочных действий повседневной жизни (описки, поговорки, потеря вещей) не случайны и являются выраженными импульсами и намерениями, которые отстранены я должны быть скрыты от сознания.

• Анализ сопротивления

• Анализ переноса и контрпереноса