- •Содержание
- •I. Рабочая учебная программа дисциплины
- •1. Целевая установка и организационно-методические указания
- •1.1.Цели и задачи обучения по дисциплине
- •1.2. Организационно-методические указания
- •2. Содержание дисциплины
- •Тема 1. Становление государственности и государственное управление в Древнерусском государстве
- •Тема 2. Государственное управление в древнерусских княжествах (XII-XIII вв.)
- •Тема 3. Система управления русских княжеств в период монгольского ига и Золотой Орды (XIII-XVI вв.)
- •Тема 4. Московское (русское) государство в XIV-XVI вв.
- •Тема 5. Сословно – представительная монархия в России ( середина XVI – XVII вв.)
- •Тема 6. Образование и развитие абсолютизма в России (2 пол. XVII –XVIII вв.)
- •Тема 7. Государственное управление в России в XIX в.
- •Тема 8. Государственное и местное управление Российской империи в начале XX века.
- •Тема 9. Система государственного управления в России в 1917-1991 гг.
- •Тема 10. Советское государство в 1930 – 1980-е гг.
- •Тема 11. Государственное управление в России на современном этапе (1990-е годы по настоящее время)
- •3. Учебно-методическое обеспечение дисциплины Основная литература
- •Дополнительная литература
- •II. Методические рекомендации по проведению семинарских занятий
- •Тема 1. Образование и развитие абсолютизма в России (2 пол. XVII –XVIII вв.) Вопросы семинара
- •Темы рефератов
- •Тема 2. Государственное управление в России в XIX в. Вопросы семинара
- •Темы рефератов
- •Тема 3. Система государственного управления в России в 1917- 1980-е гг. Вопросы семинаров
- •Темы рефератов
- •Тема «Государственное управление в России на современном этапе (1990 г. – по настоящее время) Вопросы семинара
- •Темы рефератов
- •III. Методические рекомендации по написанию и оформлению рефератов
- •IV. Методические рекомендации по написанию, оформлению и защите курсовых работ
- •4.1. Примерная тематика курсовых работ:
- •4.2. Общие требования
- •4.3. Требования к структурным элементам работы
- •4.4. Порядок выполнения работы
- •4.4.1. Ознакомление с требованиями
- •4.4.2. Выбор темы
- •4.4.3. Составление библиографии
- •4.4.5. Подбор литературных источников
- •4.4.6 Составление оглавления работы
- •4.4.7 Написание текста работы
- •4.4.8. Рекомендации по порядку выполнения работы
- •4.4.9. Общие правила оформления
- •1) Титульный лист и оглавление
- •2)Нумерация страниц и глав
- •3) Оформление иллюстраций
- •4) Оформление таблиц
- •5) Порядок цитирования
- •6) Правила оформления списка использованной литературы
- •7) Оформление приложений
- •4.4.10. Подготовка к защите и защита работы
- •Наиболее типичные недостатки курсовых работ
- •Тест 1. Предмет и метод курса
- •Тест 2. Государственное управление в россии в 18 веке.
- •Тест 3. Реформа 1861 года и пореформенное экономическое развитие россии
- •Тест 5. Государственное управление в россии в годы мировой войны, революции и восстановления (1914 -1925 гг.)
- •Тест 6. Формирование экономики тоталитаризма в ссср в 1930-е годы
- •Тест 7. Ссср в послевоенные десятилетия (1945 - 1985 годы)
- •VII. Контрольные вопросы по дисциплине
- •Титульный лист курсовой работы
- •Оглавление курсовой работы
- •Глава I. Название главы 12
- •Глава II. Название главы 20
- •Глава III. Название главы 29
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКАЯ АКАДЕМИЯ
УПРАВЛЕНИЯ И ЭКОНОМИКИ
ФАКУЛЬТЕТ МЕНЕДЖМЕНТА
Кафедра государственного и муниципального управления
Учебно-методический комплекс
учебной дисциплины
ИСТОРИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ В РОССИИ
Для специальности 080504.65 «Государственное и муниципальное управление»
Санкт – Петербург
2007
ББК: 63.3 (2)
УДК: 351
Учебно-методический комплекс рекомендован к изданию кафедрой Государственного и муниципального управления
Протокол от 14 июня 2007 г. № 10
Учебно-методический комплекс одобрен методической комиссией
факультета Менеджмента
Протокол от 28 августа 2007 г. № 1
Шашина Н.С.
История государственного управления в России.- СПб.: СПбАУиЭ, 2007. – с.55
Учебно-методический комплекс «История государственного управления в России» предназначен для преподавателей и студентов всех форм обучения Санкт-Петербургской Академии управления и экономики. Он состоит из рабочей программы учебной дисциплины, планов семинарских занятий, методического пособия по выполнению контрольных заданий для студентов заочной формы обучения, методических рекомендаций по написанию курсовых работ и тестов для проверки остаточных знаний.
Содержание
Введение 3 - 4
-
Рабочая программа учебной дисциплины 4 - 17
-
Методические рекомендации по проведению семинарских
занятий 17 - 21
-
Методические рекомендации по написанию реферата 21 - 23
-
Методические рекомендации по написанию, оформлению и защите курсовой работы 23 - 37
-
Методические рекомендации по написанию контрольной работы 38 - 40
-
Тесты 41 - 51
-
Контрольные вопросы по дисциплине 52
Приложения 53 - 55
I. Рабочая учебная программа дисциплины
1. Целевая установка и организационно-методические указания
1.1.Цели и задачи обучения по дисциплине
Данная учебная дисциплина имеет своим предметом сложные проблемы формирования российской государственности, изменения структур органов государственной власти и управления, особенности государственной службы, формы взаимоотношения власти и общества на различных исторических этапах, которые прошло российское государство. Рассматривая систему государственного и местного управления в прошлом, мы можем провести аналогии с днями сегодняшними. Поэтому заслуживает внимания опыт российского правительства по созданию корпуса чиновников управленческого аппарата, избравшего гражданскую службу в качестве профессиональных занятий. В основе курса лежат законодательные документы Российского государства соответствующего периода его истории. Периодизация курса обусловлена рядом факторов. Главный из них – учёт развития страны (общественно – политического, экономического). Отсюда изучение в данном курсе истории государственного управления предполагает деление курса на два больших раздела: с IX по XIX вв., и XX в. такое деление обусловлено тем, что система управления принципиально отличалась от той, которая складывалась после 1917 г.
Целью данного курса является: изучение системы государственного и местного управления на разных этапах истории России; выявление основных исторических причин и долговременных факторов и тенденций, определявших специфику управления в России; выяснение механизма функционирования исполнительной власти.
Задачи дисциплины: изучить трансформации системы государственного и местного управления в России на разных исторических этапах; выявить исторические корни современной системы государственного управления; понять возможности использования исторического опыта в развитии федерализма и укреплении государственной власти в России.
В результате изучения курса «История государственного управления в России» студенты должны
Знать:
историю становления развития государственного управления в России;
исторические корни современной системы государственного управления.
Уметь:
использовать исторический опыт государственного строительства в России в интересах развития федерализма и укрепления государственной власти в современных условиях.
Иметь представление:
-
об основных закономерностях в формировании государственного аппарата в России, особенностях его структуры в зависимости от выполняемых функциях.