Практическая работа 2. Время

Цель работы: развитие умений определять время для любой точки мира без использования карты часовых поясов, научиться решать задачи, используя данные скорости осевого вращения Земли.

Материалы и оборудование: географические атласы «Физическая география России» и «География материков и океанов», карандаш, ручка, линейка, ластик, калькулятор, тетрадь для лабораторных работ.

Решите задачи, записывая вычисления в тетрадь для лабораторных работ.

1. Если в Лондоне местное время 12 часов дня, то чему равно время в Москве и Нью-Йорке?

2. Местное время на 15° в.д. – 8 ч утра. Определите время на 30° в.д. и 30° з.д.

3. В Санкт-Петербурге местное время 12 ч дня, чему равно время в Хабаровске?

4. Время в Москве 8 ч утра, чему равно время в Рио-де-Жанейро?

5. На среднем меридиане часового пояса местное время 12 ч дня. Определите поясное и местное время на граничных меридианах данного пояса.

6. На сколько нужно перевести стрелки часов при переезде из Парижа в Москву, из Пекина в Санкт-Петербург, из Москвы в Сан-Франциско?

7. На начальном меридиане 16 ч по местному времени. Сколько времени на 30° з.д., 75° в.д., 107°56´ в.д., 21°15´ з.д.?

8. В Лондоне 4 ч 30 мин по местному времени. На каком градусе долготы находится пункт, если в этот момент местное время здесь:

а) 8 ч 20 мин;

б) 17 ч 35 мин;

в) 21 ч 17 мин;

г) 0 ч 17 мин;

д) 5 ч 30 мин.

9. Пароход отплыл из Иокогамы в понедельник 6 июля 1959 г и ровно через 12 суток прибыл в Сан-Франциско. Какого числа и в какой день недели пароход прибыл в Сан-Франциско?

10. По московскому времени 11 ч 20 мин. На каком градусе долготы находится пункт, если местное время этого пункта:

а) 13 ч 03 мин;

б) 8 ч 28 мин;

в) 21 ч 13 мин;

г) 5 ч 4 мин.

11. Местное время в Москве 10 ч утра. На каком меридиане 12 ч дня? 8 ч утра?

12. Где и в котором часу по московскому времени начинается Новый год в пределах России?

13. Где, каким образом и почему Новый год можно встречать два дня в году?

14. На основании каких принципов проводят границы часовых поясов?

15. На сколько часовых поясов разделена территория России?

Практическая работа 3. Рельеф земной поверхности

Цель работы: формирование умения классифицировать формы рельефа и определять ведущие для них рельефообразующие процессы.

Материалы и оборудование: географический атлас «География России», карандаш, ручка, линейка, ластик, тетрадь для лабораторных работ.

1. Заполните таблицу, выполняя следующие задания и отвечая на вопросы:

1) Назовите наиболее крупные, планетарные формы рельефа. Какие процессы определили возникновение этих форм? Каким формам рельефа в классификации его по происхождению они соответствуют?

2) Приведите пример макроформ рельефа на континентах и в океанах. Какие процессы определяют возникновение морфоскульптур? Могут ли морфоскульптуры по величине (по площади и высоте) быть больше морфоструктур?

3) В чем принципиальное отличие морфоструктур от морфоскульптур? Какие процессы определяют возникновение морфоскульптур? Могут ли морфоскульптуры по величине (по площади и высоте) быть больше морфоструктур?

4) Приведите примеры мезоформ рельефа. Какие из этих форм являются морфоструктурами, а какие относятся к морфоскульптурам?

Таблица