- •Профессиограмма психолога и его пвк.
- •Стандарт «Реклама и публичные выступления».
- •3.01. Определение публичных выступлений.
- •3.02. Высказывания со слов психологов.
- •3.03. Избегание ложных или неверных утверждений.
- •Цели и задачи специальной психологической помощи.
- •Специальная психология как специальность.
- •Стандарт «Терапия».
- •Установление отношений.
- •4.02. Осознанное согласие на терапию.
- •Взаимоотношения с парой и с семьей.
- •Осуществление психологической работы с пациентами, курируемыми другими.
- •Сексуальная близость с актуальными клиентами или пациентами.
- •Терапия бывших сексуальных партнеров.
- •Сексуальная близость с бывшими пациентами.
- •Прерывание психологической помощи.
- •Окончание профессиональных отношений.
- •Принципы «Профессиональная и научная деятельность» и «Уважение к правам человека» в этическом кодексе психолога.
- •Принципы «Забота о благополучии других» и «Социальная ответственность» в этическом кодексе психолога.
- •Психологическое просвещение и психологическая профилактика.
- •Модель психологической помощи по г.С. Абрамовой: цели помощи, реагирование, концепция помощи.
- •Модель психологической помощи по г.С. Абрамовой: общая культура, компетентность и ограничение, межличностное влияние, теория и отношение к ней.
- •Общие стандарты в этическом кодексе.
- •Общие стандарты
- •Связь Этики и Закона.
- •1.03. Профессиональная научная деятельность.
- •Границы компетентности.
- •Проведение экспертизы.
- •1.06. Основания для научных и профессиональных заключений.
- •1.07. Описание сути и результатов психологической работы.
- •1.18. Бартер с пациентами или клиентами.
- •1.19. Использование отношений.
первый вопрос тема 6.09 из тетради)
2 вопрос про профессиограмму в этой же лекции под 2 пунктом)
стандарт реклама из кодекса 3 пункт
4 вопрос это таблица
5 вопрос мой доклад про спец псих как науку
6 еще не писали
7 вопрос доклад спец псих как специальность
8 вопрос кодекс пункт 4
9 вопрос не писали еще
10 вопрос изключили,он аналогичен 4
11 неписали)
12 вопрос принцип компетентность + порядочность из кодекса
из кодеска № 1
13 вопрос принцип с и д
14 принцип е и ф
15 вопрос не писали
16 вопррос лекция 15.11 числа в тетр
17 вопрос у тя в тетр тоже эта же лекция)
18 вопрос стандарты начало кодекса
19 вопрос пункт 2 в кодексе
20 вопрос пункт 2 из кодекса
21 вопрос тут исправлено номер пункта на 6
-
Понятие профессии, специальности, профессиональной пригодности и профессионально важных качеств.
Профессия(от латинского – «объявляю своим делом») – это род трудовой деятельности, являющийся источником существования т требующий наличие определенных зун, которые обеспечиваются в соответствующих по профилю учебных заведений.
Профессия психолог: социальный, клинический, консультант, проф-консультант, семейный, преподователь психологии, медицинский, специальный, психолог-тренер, школьный, диагност, детский.
ПВК. Это любые качества субъекта включенные в процесс деятельности и обеспечивающие эффективность её выполнения по параметрам качества, надежности и производительности труда. Профессиональная пригодность так же как и пвк формируется в ходе овладения деятельностью и не является врожденным качеством для овладения профессиональным мастерством необходимы соответствующие способности на основе которых формируютс знания и навыки; склонность к работе, т.е. положительная профессиональная мотивация под влиянием этих требований в ходе овладения профессии формируются пвк. О профессиональной пригодности можно судить и по субъективному критерию – удовлетворение, переживание в процессе труда и при оценке его результатов.
Существуют 4 уровня проф. пригодности.
1ур. Идеально подходит
2ур. В основном подходит
3ур. Частично
4ур. Проф. непригодность
Существует 2 предрассудка о проф. пригодности:
1)У человека есть единственный компонент личных качеств, подходящий к той или иной профессии
Опровержение: разные по личным качествам люди могут равно спешно трудиться в одной и той же профессии и чем выше уровень квалификации работника, тем более они индивидуальны своеобразны и не повторимы.
2)Проф. пригодность – раковая и неизменная характеристика человека и её нужно как модно раньше диагностировать.
Опровержение: личность – это система, развивающаяся, а пригодность к деятельности формируется именно в деятельности. Поэтому неправомерно ожидать готовую проф. пригодность до включения в деятельность.
-
Профессиограмма психолога и его пвк.
Доминирующие виды деятельности: исследования развития психики – психолог – диагност; и т.д.
Качества обеспечивающие успешность деятельности психолога.
Способности: а) высокий уровень развития и концентрация устойчивого внимания, б) высокий уровень переключения и распределения внимания; в) хорошее развитие образной и словестно-логической памяти, г) высокий уровень развития образного мышления, д) высокий уровень развития логического мышления, е) хорошее развитие кратковременной и долговременной памяти, ё) коммуникативные способности, ж) умение слушать, з) вербальные (умение говорить четко, ярко, выразительно), и) ораторские способности, к) способность к самоконтролю.
Личностные качества интересы и склонности:
1)высокая степень личной ответственности;
2)терпимость и безоценочное отношение к людям;
3)интерес и уважение к другому человеку;
4)стремление к самопознанию и саморазвитию;
5)оригинальность, находчивость, разносторонность;
6)любознательность и обучаемость;
7)тактичность и воспитанность;
8)склонность к сопереживанию;
9)инициативность;
10)целеустремленность и настойчивость;
11)интуиция, умение прогнозировать;
12)находчивость;
13)эрудированность;
14)творческие начала;
15)умение хранить тайну.
Качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности:
1)психическая и эмоциональная неуравновешенность;
2)агрессивность;
3)замкнутость;
4)нерешительность;
5)отсутствие склонности к работе с людьми;
6)неумение понять позицию другого человека;
7)ригидность мышления – неспособность изменить способы решения задач в соответствии с меняющимися условиями среды;
8)низкий интеллектуальный уровень развития.
Области применения проф. знаний:
1)социальная (дет.дома, дома – интернаты);
2)образовательные учреждения (школы, дет.сады, ВУЗы);
3)учреждения по подбору персонала(кадровые агентства и т.д.);
4)медицинские учреждения (больницы, поликлиники, наркологические и реабилитационные центры)
5)психотерапевтические (психологические консультативные службы);
6)правоохранительные органы (полиция, суды, дет. приемники);
7)работа на телефоне доверия, в МЧС и службах спасения, военные организации.
Качества, которые необходимо в себе развивать:
1)эмпатия – умение видеть мир глазами других, воспринимать поступки других с их позиции, атак же способность сказать другим о своем понимании;
2)доброжелательность – это способность показывать сое уважение, симпатию, готовность поддержать;
3)аутентичность – умение быть естественным в отношениях, способность быть самим собой в контактах с окружающими.
4)инициативность – это склонность деятельной позиции в отношении с людьми, готовность прийти на помощь и стремление браться за какие – либо дела в ситуации требующей активного вмешательства;
5)конкретность – отказ от общих рассуждений, умение однозначно отвечать на вопросы;
6)открытость – это готовность отрыть другим свой мир, быть искренним, уметь говорить о своих мыслях и чувствах.
Признаки психологической профессии и проф. сознания:
В естественных науках проф. идеалом является умение предсказать явление на основе знания закона, которым оно подчиняется. А психическая реальность такова, что основную свою сущность выражает в предсказуемости, и иногда думаешь, что психологические феномены вообще не поддаются научно – психологическому анализу. Поэтому психологу необходимо избавится от парадигм: верно, неверно; хорошо, плохо; правильно, неправильно потому что в психологии такая дихотомия не существует.
Вместо этого психолог вынужден безоценочно, контекстно, ориентируясь на индивидуальную семантику и личностные смыслы свои и клиента, существуя здесь и теперь.