- •Основные задачи психологии.
- •Донаучная психология.
- •Научная психология.
- •Биологическое направление в разитии современной психологии.
- •Социологическое направление в развитии современной психологии.
- •Методы познания психики.
- •Методы психологического исследоания.
- •Объект и предмет психологии.
- •Телосложение и психика человека.
- •Ощущения.
- •Функции ощущений
- •Характеристики ощущений
- •Виды ощущений
- •Восприятие
- •Формирование темперамента
- •Типы темперамента
- •Темперамент как фактор самореализации
- •Предпосылки формирования эмоций
- •Сущность и функции эмоций
- •Отрицательные эмоциональные состояния
- •Положительные эмоциональные состояния
- •Чувства
- •Предпосылки формирования внимания
- •Виды и свойства внимания
- •Свойства внимания
- •Предпосылки формирования воображение
- •Виды воображения
- •Предпосылки формирования памяти
- •Сущность и виды памяти
- •Предпосылки формирования мышления
- •Мышление
- •Виды мышления
- •Мышление
- •Методы педагогических мышлений
- •Индивидуальность, движущие силы самореализации
- •Черты характера
- •Классификация групп
- •Состав малых групп
- •Роль и статус личности в группе
- •Социально психологическое воздействие в группах
- •Виды социально-психологических санкций
- •Конфликт. Причины возникновения конфликтов
- •Поводы для конфликтов
- •Структура конфликта
- •Фазы конфликта
- •Решение конфликтов
- •Методы разрешения и профилактики конфликтов
- •Традиционные концепции лидерства.
- •Теории лидерства и их концепции
- •Классификация и функции лидеров
- •Стили руководства и их классификация
- •Адаптивные модели управления.
- •Дидактика
- •Дидактические теории и концепции
- •Дидактические теории и концепции
- •Образование как система и процесс.
- •Образование какспособ вхождения человека в мир культуры и науки.
Телосложение и психика человека.
В начале 20-го века
Э. Кречмер и У. Шелдон на основе
большого объема клинических наблюдений
выделили три типа людей:
Атлет
Пропорц. телосложение, хорошо
развиты двигательно мышечная система,
и вистиб. аппарат.
Астеник
Непропорц. телосложения, не склонный
к наращиванию мышечной и жировой массы
с огр. вистибулярным аппаратом.
Пикник
Крупное телосложение и развитые
органы пищеварения. Склонен к наращиван.
жировой массы.
Ощущения - движение.
Восприятие: мир – арена для конкуренции.
Темперамент- преобладает возбуждение.
Потребность в сильных эмоциях. Внимание-
демонстрация физических возможностей.
Воображение - поиск новых методов
самореализации. Память на сложные
комплексы движения. Мышление
наглядно-действенное.
Ощущения – внешних
образов. Восприятие: мир это борьба сил
добра и зла. Темперамент - меланхолика.
Эмоции - сильные, неустойчивые. Внимание
и воображение - направлены на претворение
своих фантазий в образы, а память хранит
их. Мышление субъективное –
наглядно-образное, направленно на
воплощение своих идей в действительность.
Ощущения – отражают
состояние внутренних органов. Восприятие
мира – как наблюдателя. Темпера-мент
- замедленный. Эмоции - связаны с
поступ-лением и сохранением энергии,
необходимой для организма. Воображение
и память - оптимизация отношений себя
и реальности, дающая ощущение комфорта.
Мышление – словесно логическое.
Ощущения.
Отражают С
физической точки зрения представляют
деятельность:
Основные
внешние при знаки предметов и явлений.
Состояние
внутренних органов.
Рецепторов
воспринимающих раздражение.
Центральных
корковых отделов анализаторов
Проводящих,
центростре- мительных нервных путей.
Функции ощущений
Ощущения
– простейшая форма психического
отражения, свойственная и животному,
и человеку, обеспечивающего познание
отдельных св-в предметов и явлений.
Основные
функции
Превращение
энергии внешнего воздействия в акт
сознания является основой более сложных
познавательных про- цессов.
Обеспечение
чув- ственной основы психологической
деятельности (пре- доставление сенсорного
матери- ала для построения психических
образов) и др.
Характеристики ощущений
Пороги
ощущений-это основные хара-ктеристики
любого анализатора.Выделяют:
-нижний; -верхний;
-разностный.
Последовательные
образы – это продо лжение ощущения,
когда действие раздражителя уже
прекратилось. Сенсибилизация
– повышение чувстви тельности анализа
торов в связи с повышением возбу димости
кары головного мозга. Адаптация
– повышение или понижение чувстви
тельности анализаторов в результате
непрерывн ого или длительного воздействия
раздражите лей. Контраст
– явление контраста сост. в том, что
слабые раздражители увеличивают
чувствительность к другим одновременно
действующим раздражителям, а сильные
уменьшают эту чувствительность.