- •Заведующий кафедрой общей физики а.С. Борухович
- •Председатель методической комиссии с.В.Федорова ЭлИн
- •Раздел 1. Естествознание в системе науки и культуры
- •Раздел 2. Наука как процесс познания. Формы и методы научного познания. Структура естественнонаучного познания
- •Раздел 3. Эволюция науки. Этапы и история развития естествознания. Научные революции
- •Раздел 4. Научные картины мира. Этапы развития и формирования научных картин мира. Естественнонаучная картина мира
- •Раздел 5. Развитие представлений о материи, пространстве, времени и движении
- •Раздел 6. Симметрия. Принципы симметрии. Пространственно-временная симметрия. Законы сохранения
- •Раздел 7. Системный подход – фундаментальная концепция современного естествознания. Структурные уровни организации материи
- •Раздел 8. Силы в природе. Фундаментальные взаимодействия в природе
- •Раздел 9. Микромир: концепция корпускулярно-волнового дуализма,
- •Раздел 10. Химические концепции современного естествознания
- •Раздел 11. Макромир: концепция классического естествознания, классическая механика
- •Раздел 12. Мегамир: современные космологические и космогонические концепции
- •Раздел 13. Самоорганизация материи
- •Раздел 14. Биологические аспекты современного естествознания
- •Раздел 15. Антропологические концепции современного естествознания
- •Раздел 16. Экологические аспекты современного естествознания.
- •Основные рекомендации и требования к выполнению контрольной работы
- •III. Задания к контрольной работе
- •I. Естествознание в системе науки и культуры
- •II. Наука как процесс познания. Формы и методы научного познания. Структура естественнoнаучного познания
- •III. Эволюция науки. Этапы и история развития естествознания. Научные революции
- •IV. Научные картины мира. Этапы развития и формирования научных картин мира. Естественнонаучная картина мира
- •V. Развитие представлений о материи, пространстве, времени и движении
- •VI. Симметрия. Принципы симметрии. Пространственно-временная симметрия. Законы сохранения
- •VII. Системный подход – фундаментальная концепция современного естествознания. Структурные уровни организации материи
- •VIII. Силы в природе. Фундаментальные физические взаимодействия в природе
- •IX. Микромир: концепция корпускулярно-волнового дуализма, квантовая механика
- •X. Химические концепции современного естествознания
- •XI. Макромир: концепция классического естествознания, классическая механика
- •XII. Мегамир: современные космологические и космогонические концепции
- •XIII. Концепция самоорганизации материи – фундаментальная концепция современного естествознания
- •XIV. Биологические аспекты современного естествознания.
- •XV. Антропологические концепции современного естествознания
- •XVI. Экологические концепции современного естествознании
- •IV. Варианты заданий для индивидуальной контрольной работы
- •V. Варианты заданий для индивидуальной контрольной работы
Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального
образования
«Российский государственный профессионально-педагогический университет»
Институт электроэнергетики и информатики
Кафедра общей физики
|
|
5988
ЗАДАНИЯ К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ
И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ЕЁ ВЫПОЛНЕНИЮ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ»
для студентов заочной формы обучения всех специальностей
Екатеринбург 2009
УДК 546 (076):53 (075)
Задания к контрольной работе и методические указания к её выполне-нию по дисциплине «Концепции современного естествознания». Для студентов заочной формы обучения для всех специальностей. Екатеринбург,
ГОУ ВПО «Рос .гос. проф-пед. ун-т», 2009 . 37 с.
Составители: Федорова Л.М., доцент, канд. хим. наук
Конев С.Н., доцент, канд. физ.-мат. наук
Контрольные задания по дисциплине “Концепции современного естествознания” составлены в соответствии с рабочей программой «Концепции современного естествознания» (ГОС-2000) для студентов всех специальностей.
Одобрены на заседании кафедры общей физики. Протокол от 04 .06.2009 № 11.
Заведующий кафедрой общей физики а.С. Борухович
Рекомендованы к печати методической комиссией Института электро- энергетики и информатики 08 июня 2009 года. Протокол № 6
Председатель методической комиссии с.В.Федорова ЭлИн
|
© ГОУ ВПО “Российский государственный профессионально-педагогический университет”, 2009 |
Введение
Методические указания составлены в соответствии с программой курса «Концепции современного естествознания» (ГОС-2000) и предназначены для студентов заочной формы обучения.
Целью изучения дисциплины «Концепции современного естествознания» является ознакомление с естествознанием как системой наук о природе, приобретение студентами основ знаний о природных явлениях, о фундаментальных законах природы и формирование на этой основе целостного представления о Природе.
Задачи дисциплины – формирование у студентов основы научного мировоззрения, культуры мышления, расширение общего кругозора, умения
понимать окружающий мир и ориентироваться в сложном многообразии происходящих в нем явлений и процессов и, наконец, способности применять естественнонаучные знания в своей профессиональной деятельности при принятие конкретных решений в плане общения с Природой.
Данный курс представляет собой не просто механическое соединение специальных естественных дисциплин (физики, химии, биологии, астрономии, экологии, психологии и др.), а является междисциплинарным курсом, основанным на комплексном историко-философском, культурологическом и эволюционно-синергетическом подходах к современному естествознанию.
Поэтому в основу формирования содержания разделов положены не отдельные специальные естественнонаучные дисциплины, а концепции и их философское содержание, обеспечивающее целостное представление о явлениях природы на различных уровнях (физическом, химическом, биологическом и др.)
Структура и построение методических указаний обеспечивают четкую и методически правильную организацию работы при изучении дисциплины «Концепции современного естествознания» студентами заочной формы обучения, для которых самостоятельная работа является одним из основных видов учебной деятельности.
В методических указаниях приводится подробное содержание дисциплины «Концепции современного естествознания», которое поможет студентам систематизировать и конкретизировать знания, приобретенные в процессе самостоятельного изучения этой дисциплины по учебникам и учебным пособиям, сосредоточить свое внимание на основных понятиях, их признаках и характерных особенностях. Более того, в вопросах для индивидуальной контрольной работы фактически представлена теоретическая часть курса, в которой выделены важнейшие блоки содержания, охватывающие наиболее важные разделы курса, и сведены в единство разрозненные понятия из специальных естественных дисциплин. Все это способствует активному изучению теоретического материала, его систематизации, обобщению и пониманию, а также формирует опорные знания по естествознанию.
1. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА «КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ»