- •Міністерство фінансів України
- •Інформатика
- •Методичні рекомендації
- •До індивідуальної роботи студентів та
- •Індивідуальні навчально-дослідні завдання
- •За __________ місяць 200__ року
- •За ___ квартал 200__ року
- •За _______________місяць 200__ року
- •За ____ квартал 200__ року
- •За ___ квартал 200__року
- •За _____ семестр 200__/200__ навчального року
- •Крок 1. Обробка табличних даних в ms Excel з використанням довідкових таблиць
- •Крок 2. Сортування табличних даних та формування підсумкових даних у середовищі ms Excel
- •Крок 3. Побудова ділової графіки засобами ms Excel
- •Крок 4. Аналітичні можливості ms Excel (додаткови)
- •Крок 5. Робота з базами даних в ms Access
- •Крок 7. Технологія створення, редагування та використання форм у базі даних ms Access
- •Крок 9. Алгоритмізація задач обробки економічної інформації
- •Крок 10. Реалізація проекту в програмному середовищі Visual Basic із застосуванням процесів розгалуження та умовних циклів
- •Крок 11. Проектування додатків з масивами елементів керування та масивами даних
- •Крок 12. Технологія створення та використання презентацій із застосуванням ms PowerPoint
- •Крок 13. Створення звіту по індз
- •Графік (терміни) виконання індивідуального навчально-дослідного завдання
- •Критерії оцінювання виконання індз наведени у табл. 2, 3.
- •Internet – ресурси
- •Спрощений приклад часткового виконання завдання (кроки 1, 5, 6, 9, 10, 11)
- •Виконання завдання Обробка табличних даних в ms Excel з використанням довідкових таблиць
- •Робота з базами даних в ms Access
- •Створення, редагування та використання запитів у базі даних ms Access
- •Алгоритм задачі обробки економічної інформації
- •Реалізація проекту в програмному середовищі Visual Basic із застосуванням процесів розгалуження та умовних циклів
- •Проектування додатків з масивами елементів керування та масивами даних
- •Програмний код:
Міністерство фінансів України
Харківський інститут фінансів
Українського державного університету фінансів
та міжнародної торгівлі
Кафедра економіко – математичних методів та інформаційних технологій
Інформатика
Методичні рекомендації
До індивідуальної роботи студентів та
Індивідуальні навчально-дослідні завдання
ДЛЯ СТУДЕНТІВ ДЕННОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ
освітньо-кваліфікаційний рівень - бакалавр
галузь знань – 0305 «Економіка та підприємництво»
напрям підготовки – 6.030508 «Фінанси і кредит», 6.030503 «Міжнародна економіка»,
6.030509 «Облік і аудит», 6.030505 «Управління персоналом та економіка праці»
Укладач доц. Єршов С.Г.
Розглянуто та ухвалено на
засіданні кафедри
Протокол
від 26.09.11 № 2
Харків
2011
Вступ
Методологія процесу навчання та, відповідно, оцінювання знань студента полягає в його переорієнтації з лекційно-інформативної на індивідуально-диференційовану, особистісно-орієнтовану форму та на організацію самоосвіти студента.
Усі світові та пропоновані останнім часом національні стандарти в основу навчання покладають самостійну, творчу роботу того, хто навчається. На цьому принципі ґрунтуються і новітні, включно з інформаційними, технології навчання. У структурі навчального навантаження студента за системою ECTS індивідуальна робота розглядається також як один з основних компонентів навчальної діяльності і повинна займати значну частину його навчального навантаження.
Обсяг індивідуальної роботи студента з дисципліни передбачен робочою навчальною програмою в обсязі 10 годин.
Ці методичні рекомендації включають методичні вказівки до виконання завдань, іх тематику, форму і термін виконання, критерії оцінювання та перелік літератури, а також додатки, які мистять зразки титульної сторінки звіту, змісту звіту та спрощений приклад часткового виконання завдання.
Методичні вказівки щодо організації індивідуальної роботи студентів
Індивідуальна робота студентів є формою організації навчального процесу, яка передбачає створення умов для якнайповнішої реалізації творчих можливостей студентів через індивідуально-спрямований розвиток їхніх здібностей, науково-дослідну роботу і творчу діяльність.
Індивідуальне завдання – форма організації навчання, яка має на меті поглиблення, узагальнення та закріплення знань, які студенти отримують у процесі навчання, а також застосування цих знань на практиці.
Основна мета індивідуального завдання – прищепити студентам навички з підготовки й рішення економічних задач на персональних комп'ютерах (ПК) з використанням сучасного програмного забезпечення: операційної системи Windows, текстового процесора MS Word, табличного процесора MS Excel, системи керування базами даних MS Access і програмного середовища мови програмування високого рівня Visual Basic (VB). Для показу результатів виконання індивідуального завдання студентами використовуються презентації. Тематика індивідуальних завдань для студентів як раз і зв’язана з реалізацією позначеної мети.
Відповідно до інноваційних технологій навчання одним із різновидів індивідуальних завдань є індивідуальні навчально-дослідні завдання.
Індивідуальне навчально-дослідне завдання (ІНДЗ) – вид позааудиторної індивідуальної роботи студента навчального, навчально-дослідного характеру, яке використовується у процесі вивчення програмного матеріалу навчальної дисципліни. ІНДЗ – це завершена теоретична або практична робота в межах навчальної програми дисципліни, яка виконується на основі знань, умінь і навичок, отриманих у процесі лекційних, семінарських, практичних та лабораторних занять, охоплює декілька тем або зміст навчальної дисципліни в цілому.
Мета ІНДЗ – самостійне вивчення частини програмового матеріалу, систематизація, поглиблення, узагальнення, закріплення та практичне застосування знань студента з навчальної дисципліни, розвиток навичок самостійної роботи.
Результати індивідуальної роботи студента визначаються за допомогою системи оцінювання, що використовується і затверджується у філії з обов’язковим переведенням оцінок відповідно до національної шкали та шкали ECTS.
Під час виконання індивідуального завдання (ІЗ) та ІНДЗ студенти повинні продемонструвати навички аналітичного мислення, вміння встановлювати структурно-логічні зв’язки між предметами, явищами тощо. Достатній і високий рівень науковості робіт має досягатися за рахунок уміння систематизувати, узагальнювати, висловлювати власне ставлення щодо досліджуваної проблеми.
Тематика (варіанти) індивідуальних навчально-дослідних завдань
Варіант 1. Виконати з використанням MS Excel, MS Access, Visual Basic облік праці співробітників підприємства при погодинній її оплаті відповідно до представленої структури таблиці 1 «Розрахунково-платіжна відомість підприємства». При розрахунках використовувати відомості довідкових таблиць (2-4) «Тарифна ставка», «Ставка податку» та «Список працівників». Зміст таблиць визначається студентом самостійно. Визначати Нараховано, Податок, До видачі, Суми (S1, S2, S3, S4).
Таблиця 1. Розрахунково-платіжна відомість підприємства «….»