- •Федеральное агентство по образованию
- •«Томский политехнический университет»
- •Предисловие
- •Аннотация
- •Цели и задачи учебной дисциплины “философия”
- •Цели преподавания дисциплины
- •Задачи изложения и изучения дисциплины
- •Тема 1. Предмет философии.
- •Тема 2. Учение о бытии.
- •Тема 3. Человек, общество, культура.
- •Тема 4. Человек в системе социальных связей.
- •Тема 5. Человек и исторический процесс.
- •Тема 6. Смысл человеческого бытия.
- •Тема 7. Сознание и познание.
- •Тема 8. Будущее человечества.
- •Тема 1. Предмет философии.
- •Темы докладов и рефератов.
- •Рекомендуемая литература.
- •Тема 2. Учение о бытии.
- •Темы докладов и рефератов
- •Литература:
- •Тема 3. Человек, общество, культура.
- •Тема 4. Человек в системе социальных связей.
- •Литература
- •Тема 5. Человек и исторический процесс.
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и рефератов:
- •Литература:
- •Тема 6. Смысл человеческого бытия.
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и рефератов
- •Литература:
- •Тема 7. Сознание и познание.
- •Литература
- •Тема 8. Будущее человечества.
- •Контрольные вопросы
- •Темы докладов и рефератов:
- •Литература:
- •Основные понятия.
- •Тема 8. Будущее человечества.
- •Требования к докладам и рефератам.
- •Вопросы и тесты для выходного контроля
- •Вопросы для экзамена
- •Требования к экзамену
Тема 7. Сознание и познание.
1.Научные революции и смены типов рациональности. Динамика науки в западноевропейской культуре.
2. Техника и проблемы современного человека. Информация, ее социальные функции и влияние на жизнь человека.
Контрольные вопросы:
Раскройте специфические черты классической науки.
В чем особенность системы критериев научности, сформировавшейся в неклассической науке?
Охарактеризуйте черты постнеклассической науки.
Каковы пути выхода из «кризиса науки»?
Что такое техника?
Какие концепции исторического развития техники Вы знаете?
Что такое «технофобия»?
В чем заключается идеология и психология техницизма?
Что такое «информация»?
Какое влияние информационно-компьютерная революция оказывает на человека и его жизнь?
Темы докладов и рефератов:
Наука и поиск путей развития цивилизации.
Синергетика как ядро постнеклассической науки.
Концепция глобального эволюционизма.
4.Наука о путях выхода из экологического кризиса.
Рациональность в постнеклассической науке.
Ноосферные идеи в космизме и в современной науке.
Основные этапы развития техники.
«Техника»: истоки и эволюция понятия, его современная трактовка.
Природа технического знания.
Техника и искусство
Техника в контексте глобальных проблем.
Антропология техники.
«Технократическая концепция» и ее критика.
Этика в техническом обществе
Профессиональная ответственность ученого.
Ценности науки и проблема социальной ответственности
17.Использование научных достижений и проблема социальной ответственности
Информационная природа человека
Информатизация и интернетизация общества
Информационная детерминанта постиндустриального общества
Системный метод познания.
Синергетический метод познания.
Герменевтический метод познания.
Философские проблемы понимания.
Традиционные и инновационные концепции истины.
Философские проблемы когнитологиии.
Философские проблемы творчества в науке.
Литература
Аблеева С.Р. Философия в схемах и таблицах. М., 2004
Алексеева И. Ю. Человеческое знание и его компьютерныйобраз. М. 1993.
Аршинов В. И. Синергетика как феномен постнеклассической науки. М. 1999.
Батищев Г. С. Введение в диалектику творчества.С.П.Б. 1997.
Берков В.Ф. Философия и методология науки. М., 2004
Блауберг И. В. Проблема целостности и системный подход. М.1997.
Бряник Н.В. Введение в современную теорию познания. Уч.пособие для ВУЗов, М., 2003
Бучило Н.Ф., Чумаков А.Н. Философия. Уч.пособие., 4-е изд., С-Пб., 2004
Валгина Н. С. Теория текста. М. 2004.
Вартовский М. Модели, репрезентацияи научное понимание. М. 1998.
Гадамер Г. Г. Актуальность прекрасного. М. 1993.
Гадамер Г. Г. Истина и метод. Основы философской герменевтики. М. 1988.
Губин В.Г. Философия. Уч.пособие. М., 2005
Дэвидсон Д. Истина и интерпретация. М. 2003.
Егоров В.С. Философия открытого мира. – М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2002.
Знаков В. В. Понимание в познаниии и общении. М. 1994.
Казютинский В.В. Антропный принцип в научной картине мира. – М.,1996.
Канке В.А. Философия. Исторический и систематический курс: Учебник для вузов. М.: Издательская корпорация «Логос», 1996. – с.281 -299.
Капра Ф. Дао физики. – СПб., 1994.
Карепов Г. Л. Идио-нормативная концепция истины. Философия и правоприменнение. М. 2006.
Кохановский В.П. Философия и методология науки. М., 1998
Князева Е. Н. Курдюмов С.П. Основания синергетики.С.П.Б. 2002.
Коршунов А. М. Диалектика субъекта и объекта в познании. М. 1982
Кузнецов В. Г. Герменевтика и гуманитарное познание. М. 1991.
Лакатос И. Методология фальсификаций научно-исследовательских программ. М., 1995
Лекторский В. А. Субъект, объект, познание. М. 1980.
Лекторский В.А. Эпистемология. Классическая и неклассическая. М., 2001
Микешина Л.А. Философия науки. Уч.пособие. М., 2005
Микешина Л.А. Философия познания. М., 2002
Микешина Л.А., Опенков М.Е. Новые образы познания и реальности. М., 1997
Минский М. Фреймы для представления знаний. М. 1979.
Мудрагей Н.С.Рациональное и иррациональное. М., 1985
Налимов В., Драгалина Ж. Реальность нереального. М., 1997
Налимов В.В. В поиске новых смыслов. М., 1993
Пригожин И. Стенгерс С. Порядок из хаоса. Новый диалог человека с природой. М. 1986.
Рикёр П. Конфликт интерпретаций. Очерки о герменевтике. М.2004.
Рокитов А. М. Философия компьютерной революции. М. 1997.
Роуз Дж. Теория справедливости. Новосибирск 1995.
Рузавин Г.И. Роль и место абдукции в научном исследовании//Вопросы философии, 1998 г., №6
Стёпин В.С. Теоретическое знание. М., 2000
Субъект, объект, деятельность. М. 2002.
Тулмин Ст. Человеческое понимание. М. 1984.
Уемов А. И. Системные аспекты философского знания. Одесса 2000.
Фейерабенд П. Избранные произведения по методологии науки. М., 1988
Философия (полный курс): Учебник для студентов вузов/ Под ред. А.Н.Ерыгина. – М.: ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д: Издательский центр «МираТ», 2004. –с.662-665.
Философия науки / под ред. С.А.Лебедева: Учебное пособие для вузов. – М.: Академический Проект, 2005.
Философия: Учебник для вузов/ Под ред. Л.Г.Кононович, Г.И.Медведева. – Ростов н/Д.: «Феникс», 1995. – с. 515-540.
Философия: Учебник/ Под ред. В.Д.Губина, Т.Ю.Сидориной, В.П.Филатова. – М.: Русское слово, 1996. с.255-183.
Черникова И.В. Философия и история науки: Учебное пособие. – Томск: Изд-во НТЛ, 2001.
Чудинов Э. М. Природа научной истины. М. 1977.
Юдин Э. Г. Методология науки. Системность. Деятельность. М. 1997.
Юдин Э. Г. Системный подход и принцип детельности. М. 1978.