Методика криминологии.

1. Понятие методологии и методики. Система методов, используемых в криминологии.

2. Статистические методы криминологического исследования.

3. Социологические методы криминологии.

4. Выборочное исследование криминологии.

Вопрос №1. Понятие методологии и методики. Система методов, используемых в криминологии.

Методология - философские начала в познании и преобразования действительности. Российская криминология в целях научного анализа использует законы и категории диалектического идеализма. Преступность не растет бесконечно. Количественные изменения переходят в качественные.

В целях научного анализа в криминологии используется и категории диалектического материализма (из количества в качество, например). Положение о том, что все имеет свои причины. Криминологи пытаются найти причины преступности.

Методика - совокупность конкретных приемов, способов, средств сбора, обработки и анализа информации о преступности, ее причинах и условиях, личности преступника, мерах борьбы с ними.

Метод - конкретный прием, который использует наука. Метода многочисленны: общенаучные и частнонаучные.

Общенаучные имеют универсальный характер и используются в любой области научного познания, например, сравнительный метод, метод системно-структурного анализа, метод от абстрактного к конкретному.

Частнонаучные применяются в отдельных областях научного познания и криминология использует 5 групп таких методов:

- социологические (с их помощью социальные явления изучаются в их конкретном проявлении): анкетирование, интервьюирование, наблюдение, эксперимент, метод экспертных оценок, анализ документов

- статистические (с помощью этих методов выявляются статистические закономерности преступности, т.е. такие закономерности, которые проявляются не в каждом конкретном случае, а лишь в большой массе явлений)

- психологические: тестирование (используется для изучения личностных характеристик преступников, иногда потерпевших) и социометрия (изучают взаимоотношения в малых социальных группах)

- правовые: метод сравнительного правоведения (оценивает эффективность уголовно-правовых, уголовно-процессуальных, уголовно-исполнительных систем в различных странах мира)

- математические: метод математического моделирования криминологически значимых явлений, процессов. Например, строят матричные модели личности преступника или преступной группы.

Вопрос №2. Статистические методы криминологического исследования.

Дать общее понятие из 1 вопроса. С помощью статистических методов можно собрать и обобщить информацию о количественных характеристиках преступности, личности преступника. Эта информация позволит обнаружить закономерности, типические черты изучаемых явлений, зависимости между изменениями одних и других. Статистические исследование включает в себя 3 этапа:

1) сбор первичной информации (криминолог получает из статистических карточек, отчетов МВД, прокуратуры, из материалов уголовных дел, из результатов анкетирования, интервьюирования);

2) сводка и группировка, классификация собранных данных

На этом этапе первичные данные систематизируются, подсчитывается их количество, а затем они группируются по разным признакам, сводятся в таблицы, схемы, диаграммы. Существует 3 вида группировки: а) типологическая: всю массу явлений делим на группы, на основании качественного, статического, постоянного признака. Мы все преступления делим по виду или по месту их совершения, по времени, пол совершившего; б) вариационная: все явления делятся на группы, категории по варьирующему (количественному, изменяющемуся) признаку. Всех осужденных делим на группы по возрасту; в) аналитическая: устанавливает взаимозависимость между изучаемыми явлениями: между преступностью и образованием, преступностью и семейным положением.

3) анализ собранных и сгруппированных данных с помощью обобщающих показателей. На этом этапе устанавливаются закономерности в развитии явлений, а также взаимосвязь между разными явлениями. Абсолютные величины не пригодны для сравнения, взаимосвязи выявить невозможно. Обобщающие показатели позволяют привести абсолютные величины в пригодный для сравнения вид.

Существуют 3 группы обобщающих показателей:

1. относительные величины:

а) относительные величины, характеризующие долю. Они показываю отношение части к целому, например доля тяжких и особо тяжких в общем объеме преступности в 2007 г. составляла 27%, доля краж в 2007 г. - 44%

б) относительные величины, характеризующие динамику: темпы роста и темпы прироста

Уровень ряда (базы) - абсолютный показатель преступности за определенный период.

2000 г. - 2 952 367 базовый ряд

2006 г. - 3 855 373

2007 г. - 3 582 541 сравниваемый ряд

Абсолютный прирост - разность между сравниваемым и базисным уровнем ряда. 3 582 541 - 2 952 367 = 630 174 - абсолютный прирост преступности в 2007 г по сравнению с 2000 г.

Темпы роста - это процентное отношение уровня последующего периода к предыдущему. 3 582 541 : 2 952 367 х100% = 121%

Темпы прироста преступности - процентное отношение абсолютного прироста сравниваемого периода к базисному уровню ряда.

630 174 : 2 952 367 х 100% = 21%

Абсолютный прирост по сравнению с 2006 г. - 272 832

Темпы роста с 2006 г. 92.9%

Темпы прироста - 7.1%

ЗАДАНИЯ В МЕТОДИЧКЕ:

Базисный метод:

За базисный взять 1991 г. Каждый год посчитать по отношению к базовому.

Цепной метод: посчитать каждый год к предыдущему.

Метод укрупнения интервалов: 1991 - 1996 - 2001 (исследовать несколько периодов)

в) относительные величины степени. Они показывают отношения между собой разных величин, не связанных как часть и целое.

Отношение числа осужденных женщин к осужденным мужчинам - 1:7

Отношение числа несовершеннолетних к взрослым - 1:15

2. Средние величины - обобщенная характеристика совокупности явлений по количественному признаку. Средний возраст осужденных, средний срок лишения свободы.

3. Коэффициенты - количество изучаемых явлений в расчете на определенную численность населения. (для сравнительных исследований, например, в разных странах где численность населения разная)

После приведения результатов к обобщающим показателям осуществляют анализ и интерпретацию полученной информации, формулируют выводы и разрабатывают рекомендации.

Вопрос №3. Социологические методы криминологии.

Анкетирование. Способ исследования криминологических проблем путем опроса достаточно большого числа лиц по специально разработанной письменной анкете. Преимущество этого метода:

• позволяет получить данные, не отраженные в статистике.

• этот метод мобилен и экономичен, т.е. можно в короткий срок при сравнительно небольших материальных затратах опросить достаточно большую группу лиц

• анонимность – всегда проводится анонимно

• простота технического обеспечения

Недостатки:

• анкета непригодна для получения некоторых важных для криминолога сведений, т.к. ответы на вопросы анкеты носят вербальный и субъективный характер

• неполный возврат заполненных анкет

• возможны ошибочные записи в анкете, искажающие результаты исследования, из-за непонимания содержания вопроса

• трудно, а иногда невозможно преодолеть нежелание опрашиваемого отвечать

• трудно исключить возможность взаимных влияний.

Все вопросы, используемые в анкетах, делятся на группы:

1. По содержанию:

   1. вопросы о фактах сознания, выясняют мнения, оценки, пожелания, планы на будущее

   2. вопросы о фактах поведения - выявляют поступки, действия людей.

   3. вопросы о личности респондента

2. По форме:

   1. открытые (предоставляют возможность респонденту самому ответить на вопрос)

   2. закрытые (те, на которые приводятся полный набор вариантов ответа)

   3. прямые (вопрос, который требует оценки какой-либо ситуации из жизни респондента)

   4. косвенные (предлагает разрешить проблемную ситуацию, которая отстранена от жизни респондента).

3. По функциям:

   1. основные (на сбор информации об изучаемом явлении)

   2. контрольные (проверяют надежность информации и устойчивость мнения опрашиваемых)

Требования к составлению анкеты:

1) небольшое вступление или обращение, в котором указываются цели и задачи проводимого исследования, организация, которое осуществляет это исследование и разъясняются правила заполнения анкеты

"Ув. респонденты, ИВГУ проводит исследование с целью установления _______________. Просим оказать помощь в ______________"

2) в начале анкеты идут простые вопросы - и по содержанию, и по заполнению, т.е. респондент должен привыкнуть к анкете.

3) в середине располагаются наиболее сложные и трудоемкие вопросы, а в конце - простые, т.к. респондент устает отвечать, внимание рассеивается

4) не более 45 минут

5) логическая последовательность вопросов и расположение по тематическим блокам

Интервьюирование.

Ответы на вопросы даются в устной форме.

Преимущества:

• дает возможность достичь более глубокого психологического контакта с респондентом, что сказывается на надежности и качестве полученной информации

• мобилен

• наличие интервьюера позволяет разъяснять формулировку вопросов, корректировать ход беседы, задавать дополнительные или уточняющие вопросы, позволяет контролировать чистосердечность

Недостатки:

• трудоемкость проведения

• требует больших затрат времени, привлечения специалистов

Виды:

• формализованное (стандартизированное) интервью - в основе заранее разработанный опросник; действия интервьюера жестко регламентированы, он должен придерживаться только вопросов, которые есть в программе интервью, не может менять их последовательность и формулировку;

• фокусированное - менее стандартизированное, также заранее готовится перечень вопросов, но последовательность и формулировка могут меняться в ходе беседы

• свободное - минимально стандартизированная процедура, не требует предварительной разработки вопросника, интервьюер должен лишь четко понимать какую информацию он хочет получить, все остальное, логическая взаимосвязь, их формулировка, план интервью все зависит от профессиональных умений исследователя

• индивидуальное

• групповое

Наблюдение.

Это непосредственное восприятие значимой для криминолога ситуации или поведения людей.

2 вида:

• простое (исследователь пассивно наблюдает конкретную ситуацию со стороны, сам в ней не участвует)

• включенное - исследователь включается в коллектив и осуществляет взгляд на группу изнутри; проблемой является допустимая степень интеграции с группой - иногда для слияния с ней встает вопрос об участии исследователя в аморальных и противоправных поступках, что является недопустимым. Сфера применения включенного наблюдения ограничена (либо до преступное поведение, либо в процессе отбытия наказания)

Недостатками является следующее:

• ограниченность сферы применения (наблюдать можно не все)

• большие затраты времени для получения достаточного для выводов количества фактов

• сложность внедрения в группу

• наличие "кризиса терпения" со стороны объектов изучения (простое наблюдение), длительное присутствие наблюдателя вызывает негативную реакцию со стороны наблюдаемых

Плюсы: позволяет получить объективную информацию

Эксперимент.

Специально организованное и целенаправленное воздействие на объект исследования с целью фиксации его поведения в заданных условиях.

Область применения ограничена. Можно выявлять, таким образом, лишь действия социально положительных факторов, проверять эффективность профилактической работы. Не допускается искусственное создание отрицательных условий, провоцирующих противоправное поведение.

Метод экспертных оценок.

Группы научных и практических работников, которые имеют достаточные профессиональные познания и практические навыки в области борьбы с преступностью, предлагается высказать свои предположения по тем или иным криминологическим проблемам. Ответы обобщаются и анализируются и выводятся средние значения. С помощью этого метода изучают латентность (скрытость) преступности. Применяется метод при прогнозировании преступности, при исследовании эффективности норм и институтов уголовного права, уголовно-исполнительного права, уголовно-процессуального права.

Недостаток:

• оценка эксперта основана на субъективном мнении

• нередко возникают трудности со сбором репрезентативной группы экспертов

• на опрос затрачивается много времени

Анализ документов.

Изучение документов проводится на основании анкеты, специально разработанной для исследования. Это позволяет формализовать полученные данные. Особенности: Зафиксированная в документах информация аккумулирована по другим поводам, а не в связи с проводимым исследованием. Исследователь не может по своему усмотрению расширять, дополнять информацию - мы получаем объективную информацию.

Вопрос №4. Выборочное исследование криминологии.

Криминологическое исследование может носить сплошной и выборочный характер. К выборке прибегают в тех случаях, когда сплошное исследование требует слишком больших материальных затрат, затрат времени и кадров. Изучению подвергается не вся совокупность явлений (генеральная совокупность), а лишь определенная часть, именуемая выборкой, но результаты исследования распространяются на всю генеральную совокупность.

Для того чтобы выборочное исследование было репрезентативным, представительным, имело минимальное расхождение со сплошным исследованием оно должно отвечать 3 требованиям:

• Выборка должна быть многочисленная, т.е. число единиц, взятых в выборку, должно быть достаточно большим - только при массовом исследовании можно выявить закономерности.

• Выборка не должна быть предвзятой - каждая единица генеральной совокупности должна иметь равные шансы с другими попасть в выборку.

• Выборка должна быть микромоделью генеральной совокупности, в ней должны быть представлены все структурные элементы изучаемого явления.

Положительные стороны выборочного исследования заключаются в том, что

• можно получить информацию, не отраженную в статистике (данные о материальном положении воров)

• требует меньших затрат.

Недостатки:

• возможна неточность полученных результатов, т.е. так называемая ошибка репрезентативности. Это отклонение результатов выборочного исследования от результатов сплошного исследования. Опираясь на формулу разработанную статистикой можно всегда рассчитать возможную ошибку репрезентативности и определить нужное число единиц, которое должно быть отобрано в выборке

Если требуется повышенная точность исследования, то ошибка репрезентативности должна быть не более 3 процентов. Обычная точность - от 3% от 10%. Приближенное исследование - от 10 до 20%. Ориентировочная - от 20 до 40%. Прикидочное - более 40%.

Различают 2 вида выборки (в зависимости от приема метода):

• случайная (вероятностная): все единицы генеральной совокупности сводятся в единый перечень и из него через разные интервалы (шаг выборки) отбирается нужное количество единиц выборки

• типическая (целенаправленная): сначала генеральная совокупность делится по какому-либо признаку на типические группы, а затем из каждой группы отбираем в выборку нужное количество единиц. Типическая выборка может быть пропорциональной и непропорциональной. Пропорциональность обеспечивается тем, что процент единиц, взятых из какой-либо типической группы должен соответствовать тому проценту, который эта группа занимает в генеральной совокупности.